初中记叙文教学的基础作用

朱丽华

语文学科是基础学科，既有工具性的一面，又有人文性的一面。工具性与人文性的统一是语文学科的特点。初中记叙文教学起着基础作用，对本学科而言主要表现在以下几个方面：

1、从学生的字词积累来说，多数的生字词，是在记叙文中呈现出来的，就是到了初中，字词教学同样不可偏废，尤其是初一初二。大量的字词积累，除小学外，就主要靠初中阶段了。只是，要掌握这些字词一定要既省时又省力，必须采取有效的方法。学好语文，字词是基础；打好了基础，才可能学好语文。

2、从培养学生的阅读能力来说。学生接触最早的文章就是记叙文。所以，通过记叙文教学，培养学生的读书能了，是最简便易行的途径。

3、从培养学生分析问题解决问题的能力来说，记叙文难度小，容易理解，学生愿意接受，也便于设计一些有坡度、有难度，引发学生进行深入思考的问题。

4、从对学生进行情感、态度、价值观度的教育的角度来说，记叙文的内容，具体生动形象，学生更容易接受，更容易受感染，因而，是对学生进行思想教育的好教材。

5、 从对学生进行作文指导来说，每一篇选文都是学生学习作文的好教材，每一篇文章，都有好多可圈可点之处。教师在教学记叙文时，可以有目的、有重点的进行品评；品评的过程就是对学生进行作文指导的过程。

6、从中考的角度来说，多年来，中考的记叙文阅读分析所占的分值比例一直是最高的，可见记叙文的分量。中考作文一直是记叙文（当然，有时也可以選其他文体），可以说，只要把记叙文教学搞好，注重能力培养，科学进行作文训练，中考并不可怕。

总之，记叙文教学是基础中的基础，搞好记叙文教学，对学好这一学科起着至关重要的作用。这一学科学好了，作为基础学科——工具性与人文性的统一的语文，就為学好其它学科打下了坚实的基础。

三、那么，在进行记叙文教学时我们应该注意什么呢？

1、学会读书。读书就是学语言。怎么读？读书的方法有：默读、朗读、诵读、速读、跳读、品读等等，标准不同，叫法也不同。目的不同，读法也不同。比如，默读这种方法的特点是读得快，自由，不受限制。当我们接触新课文时，一开始往往采取默读的方法；再比如，朗读，通过朗读，就可以感受作者的语言特色，感受语言之美，因而受到熏陶。这是学习语言的好方法；诵读，有利于体会把握作者的思想感情，在抑扬顿挫、优美的旋律中学习语言；速读，是要很快了解文章内容时采取的读书方法；跳读是整体把握文章内容时，所采取的读书方法；品读，是要挖掘文章更深层内涵时所采取的读书方法，例如，字词妙用、精巧布局、感情表达等等。目的不同，方法不同。大致情况如此。

在读书中解决生字词，这应该成为一种习惯。初一查，初二查，初三还要有重点儿的查；学生查，教师也要查；既要查字典，又要进行检查。查，要落到实处，要省时又要省力。这就要求教师要想巧法妙发。字词是构成语文的最基本的要素，没有足够量的积累，语文各方面的能力的提高就不可能实现。万丈高楼平地起，没有基础就没有希望了。

2、学会思考。思什么？这篇文章写了什么事，写了什么人？

告诉了我们什么道理，受到了什么启发？这些都是我们思考的内容。要整体把握文章就必须有这样的思考。

这篇文章如何谋篇布局，为什么这样谋篇布局？开头结尾，有什么特色，这样前后呼应有什么好处？文章突出中心思想的方法还有哪些？这些是从方法技巧上思考，他人的好的东西，我们要敢于拿来；要拿来，这样的思考是必不可少的。思考的过程，就是学习的过程，就是进步的过程。

3、学会鉴赏。阅读他人的美文佳作是一种美好的精神享受，同时也是学习的过程。“阅读好的作品，就是和高尚的人对话。”“文如其人，文品见人品”。读佳作，学作文，也是在学做人，其中受到的心灵的震撼不亲历是不能感受的。

美文佳作，作为范文我们去欣赏，来品评，所起的作用当然是多方面的。例如，文章的主题为何如此新颖？主题是如何提炼出来的？好文章都来自生活，生活是写作的源泉，没有生活的积累，写作就成了无源之水，无本之木；丰富的生活积累，是写作的基础。文章来源于生活、反映生活，但是又高于生活；对生活的感悟，通过对生活经历的筛选、加工、提炼，述诸于笔端，这就是我们的大作了。材料在生活中，主题也在生活中。观察生活、感悟生活，不断有新的发现、新的感受，保持有一颗好奇而火热的心，你的文章就会和生活一样，和你一样，充满生气，充满活力。热爱生活，热爱自然，因为她们是写作的源头活水，“问渠那得清如许，唯有活水源头来”。要让生活的源头活水经常洗涤我们那颗敏感、稚嫩而又易于被蒙蔽的心吧。要鉴赏，要学习的不仅仅是这些，还有好多方面。例如，写作技巧、表达方式、优美的语言、精彩的描写等等，这些都是值得我们学习借鉴的。

以上是我对初中记叙文教学的一点粗浅的看法，难免会有不周之处，还忘见谅。

搞好继续文教学，需要做的还很多。只要我们不断的借鉴学习别人的好方法好经验，结合自己的教育教学实际，不断探索，不断反思，大胆尝试，勇于创新，就一定能够把我们的记叙文教学搞好，为语文的其它方面的教学的顺利开展，为其他学科的教学打下坚实的基础。使语文这一基础学科发挥其应有的作用，使每一个学生的作文水平和综合能力有明显提高，让学生不怕作文，不怕中考！