唐山市中学健美操开展现状的调查与分析

易腾辉

摘 要：健美操是集音乐、舞蹈、美学于一体的体育项目，它具有强烈的节奏感，并通过现代音乐充分地表现出来，其音乐节奏强劲有力、旋律优美，具有烘托气氛，激发人们情绪高涨的效应；练习形式多样，运动量可大可小，容易控制，对场地器材的要求也不高，便于普遍开展[1]。健美操教学，作为学校教育的重要组成部分，在实施素质教育过程中，具有其它学科不可替代的作用，它不仅可以促进学生身体健康，增强体魄，还可以使学生增长知识，调节心理发展水平，提高体育文化素养，培养优良意志品质，促使学生智力的发展和审美能力的提高[2]。健美操已成为学校体育教学的热门课程和课余活动最受欢迎的娱乐、健身手段之一。

关键词：健美操；调查；教学；研究

一、研究对象和研究方法

（一）研究对象

以唐山市六个区26所中学健美操开展现状为研究对象。

路北区 路南区 丰润区 开平区 丰南区 古冶区

1、问卷调查法

分别对26所中学26名体育教师，300名学生进行了问卷调查，发放教师问卷26份，回收有效问卷26份，有效率为100%。发放学生调查问卷300份，回收问卷296份，有效问卷295份，有效率98.3%。

2、访谈法

在调研和论文撰写期间，针对有关研究问题，对唐山市部分中学的体育教研室组长、体育教师进行了访谈，获得第一手资料。

3、数理统计法

数据进行统计、和分析和研究，了解了唐山市中学健美操开展情况。

4、逻辑分析法

结合文献资料，对数据统计处理的结果和访谈中得到的信息进行归纳和整理并做出逻辑分析，得出论文结论。

二、研究结果与分析

（一）唐山市中学健美操教学现状分析

1、唐山市中学体育课开设项目情况

在唐山市各中学中，体育课开设项目排在前三位的是篮球、田径和足球，通过访谈和问卷了解到有9所中学开设了健美操课，已开设健美操课的学校占总数的34.6%；未开设健美操课的学校占总数的65.4%。在调查结果中显示，唐山市中学开设健美操课程的学校还比较少，而且基本存在场地、器材或者健美操教师的欠缺。

2、唐山市中学健美操课的教学内容

由于校园青春健美操为规定套路，普及的学校较多。大众锻炼标准分为6套，健美操教师可根据学生的能力和学习进展情况由低到高灵活选择教学内容，较为适合教师对多人教学采用。健美操作为考试升学的手段，使得自编健美操成为部分中学开展的主要项目之一。

3、唐山市健美操教学手段

通过对老师的问卷调查及访谈得知：目前唐山市中学开设健美操课所采用的教学手段主要是传统教学、传统和录像相结合的教学，少数学校采用多媒体课件教学。

（二）唐山市中学生对健美操项目的认知情况分析

1、了解健美操的途径

从中学生了解健美操途径的调查分析得知，学生了解健美操的首要渠道不是学校，而是电视媒体，占到了44.2%，通过学校体育课了解的占25.3%，通过网络了解的占到了 28.2%，其余了解途径依次为：朋友、同学介绍、比赛现场、报刊杂志、影碟等。但是对健美操的具体内容的了解并不多。

2、中学生对健美操的喜欢情况

调查300学生调查：在学生喜欢的体育项目的调查中，健美操90人所占到比30%，篮球120人占40%，足球90人的占30%。可见，唐山市的中学生是喜欢上健美操课的，喜欢这个具有活力的运动项目。

3、中学生对参与健美操的意愿

（1）对参与健美操课外活动的意愿

调查显示，男女学生参与健美操课外活动意愿：一半以上的学生愿意参加健美操课外活动，少数的学生不愿意参加健美操课外活动，说明学生有參与健美操课外活动的意愿，但不愿参加健美操课外活动的人数比例也比较多

（2）对参与健美操运动队的意愿

调查显示：男女学生参与健美操训练队意愿：愿意参与健美操队训练学生与参与课外活动人数相比，学生比例均较少，通过访问得知，他们认为健美操训练难度较大，而文化学习任务重，因此不愿参与健美操运动队。

（三）唐山市各中学健美操教师的现状与分析

1、健美操任课教师的基本状况

唐山市中学的体育老师年龄结构偏大，主要以中年教师为主。唐山市中学从事田径教师占据较多，体育教师以前大多从事的是其他运动项目，擅长健美操专业的教师有4人，而擅长田径和球类项目所占比例较大。体育教师既是开展健美操教学的主要实施者和承担者，更是健美操活动开展的组织者和传授者。专业健美操教师的不足不仅使唐山市多数中学无法正常开设健美操课程，同时也限制了竞技健美操在中学良好的发展。因此，提高中学健美操教师的专业水平和教学能力，是关系到能否很好地开展此项活动的主要因素之一。

2、中学体育教师对健美操的认知情况

通过问卷的回收统计以及与中学体育教师座谈了解到，中学体育教师对健美操的认知情况。

（四）中学健美操业余训练及比赛现状

《目前，中学课余运动队训练模式主要有两种：常年训练模式和赛前集中训练模式，根据唐山市中学课外健美操队开展情况调查显示，目前，有34.62%的学校有课外健美操训练。竞技体育不仅能够提高学生的身体和心理素质，而且能够丰富校园文化生活，同时还对提高学校体育竞技水平和培养竞技体育优秀人才发挥重大作用，另外可促进学生对体育的运动的兴趣起着积极的带动作用。竞技健美操作为竞技体育的的一项，也具有以上作用。1中、2中、8中、11中、26中都开设健美操训练队，大部分为了升学，其中最具代表性的健美操队是唐山8中，自90年代组建健美操队以来多次参加全国性健美操比赛，而其它四所中学虽有健美操比赛，但发展尚未成熟，在省级健美操比赛中取得过名次，基本以考学和表演为主；65%未开展健美操课外训练，可见唐山市中学健美操竞技虽然在河北省名列首位，但相对于全国甚至世界健美操发展处于兴起初级阶段，业余训练并不普及。

（五）影响健美操开展的因素

通过对教师调查，了解到影响健美操开展的因素列前五位的是：教材资料、领导重视及支持、场地设施、以及教学方法、教学内容等因素，教师的知识能力结构和学生认知影响较小。目前大多学校未建设专门的健美操场地和器材，健美操运动对中学生柔韧和动作能力要求较高，使得许多难度动作受限，训练效果受到很大影响。再加上缺少科学专业的教学方法以及指导，训练效果不佳，运动员水平提高较慢，影响对健美操的积极性。

三、结论

（一）唐山市中学健美操课普及率不高，有健美操训练队的中学为数不多，参加比赛较少。

（二）唐山市中学大多开展健美操课程以考学为主，不能激发学生的兴趣。

（三）唐山市中学教材内容单一，目前没有科学统一的符合学生实际的教材内容。

（四）唐山市中学应普及健美操课程，并开设训练队，多参加健美操竞技比赛，为学校和国家培养优秀体育人才。

（五）唐山市中学应将健美操教学面向全体学生，激发学生的兴趣，在快乐中学习健美操。

（六）教材内容应多元化，选编有利于健美操教学任务完成、锻炼效果突出的符合学生实际的教材内容。对学生思想工作要到位，培养他们在课堂上主动学习的兴趣。

参考文献：

[1]李慧萌.皖西地区中学健美操活动开展现状与对策研究[D].南京师范大学，2007.

[2]王洪.健美操教程[M].北京：人民体育出版社，2001.

[3]周红霞.兰州中学开展健美操教学的现状即对策研究[D].西北师范大学，2005.

[4]王国秀.山东省胶东半岛城市中学“体操类”课程开展现状研究[D].苏州大学，2009.

[5]熊蓉.湖南省长沙市农村初级中学健美操开展现状及对策研究[D].成都体育学院，2013.

[6]吕素珍.淄博市初中健美操开展现状分析及对策研究[D].山东師范大学，2010.

[7]郜全慧.利川市农村中学健美操开展现状与对策研究[D].华中师范大学，2012.

[8]姜秀兰.山东省菏泽市普通高中健美操教学现状调查与对策研究[D].西北师范大学，2013.

[9]秦玲玲.哈尔滨市市区小学健美操的推广研究[D].哈尔滨体育学院，2014.

[10]贾梭.湖北省农村初中健美操开展现状与对策研究[D].武汉体育学院，2014.