解读电影《少年时代》中主人公的成长叙事

2016-10-19 05:40
电影评介 2016年17期
关键词:梅森母亲过程

项 莉 洪 磊

解读电影《少年时代》中主人公的成长叙事

项 莉 洪 磊

《少年时代》在整个12年的拍摄时间里,一度被许多人误以为是一部纪录片。但是在对其影片进行了解之后发现,这部影片所讲述的是一个完全虚构的故事。在所拍摄的这12年当中,导演坚持使用稳定的团队来进行拍摄,每年都需要花一定的时间来进行拍摄。这是电影史上的一次创新,也是一种新的叙事方式。

一、 不需特效的成长演绎

《少年时代》这部影片并没有向观众讲述动人的故事,所展示的是一名普通的美国男孩的日常生活。观看过这部影片的观众从而产生了一种前所未有的错觉,因为一名男孩在短短的两个小时里,没有经过特效与化妆也没有采用替身,却顺其自然长大成人。整部影片向观众所展示出的,是电影主人公真实的成长经历,所有的场景以及环境都是在这个世界上真实存在的,并没有由导演组去进行刻意地营造。这也许正是时间所具有的魔力,这部电影所产生的效果是任何影片无法比拟的。电影中向观众所呈现的故事、场景以及周边的环境变化,也是随着时间的变化而发生的真实流转,不仅让观众从影片中感受到了时间的流失,同时还让观众感受到时代的变迁。比如,主人公的父亲在影片开始所驾驶的是一部GTO,随着时间的推移换成了SUV。还有其所使用的手机从最初的翻盖换成了iPhone智能手机。这些真实发生的事情,都被导演精心地安排,完整地记录到了影片当中。随着时间的变化,主人公梅森也逐渐长大成人。影片中的有许多与父亲在一起的情节。从讨论伊拉克战争到与父亲一起露营时探讨《星球大战》拍摄的可能性等等,让美国男人回忆起自己成长的经历,这也许正是《少年时代》这部电影不需要特效所展示出来的成长演绎。

二、 梅森成长中的收获

(一)时间流失带来的成长

在《少年时代》这部影片中,时间是影片的一个关键因素。可以说整部影片都以时间这条主线来进行发展,并且把时间这个观念贯穿于每个场戏当中。时间不仅改变了影片中人物的形象、外貌,同时也随着时间的推移改变了人物的心境。在《少年时代》中,梅森的父亲以一名成功者的角度来理解时间,而其母亲却是站在一个失落者的角度来看待时间。主人公梅森以及他的同学对于时间的看法,却有着不同的看法。通过12年的成长,梅森认为时间永远都存在,应该把握好每一个时刻,从而才能更好地成长。[1]虽然对于许多人而言,时间具有一定的残酷性,但是如果过分地把时间花费到对过去的回忆能让对未来的幻想,则无法对自己的现在进行改变。梅森在时间的变化中学会了应该把握住每一秒时间,做到不虚度光阴才能真正对得住时间对自己的眷顾。

(二)从成长中寻找到了自我

每一个孩子在成长过程中,都会有同样的一种感受。即认为大人都喜欢控制自己。在影片中有这样一个情节,梅森的女朋友问了他一个问题:“如果这个世界上没有任何的控制,你会做什么?”梅森像所有孩子一样,表现出了想要脱离父母的控制,告诉其女友,如果这个世界没有任何控制,他会做任何他想做的事件。其实,在每一个人的成长过程中,最终要达到的成长目标是为了能够寻找到自我。梅森在经历了12年的成长后,通过一些具体的方式寻找到了部分的自我,虽然整个过程并没有预期那样的顺利,但是梅森通过自己的努力来证明了自己。每一个孩子在成长中不断地通过寻找自我来对自己进行剖析,当发现自己的兴趣与爱好时,才能够朝着其方向进行发挥自身所具有的特长与优势,通过不断地努力寻找到自己成长的路径,为实现自己的梦想而努力。影片中的梅森也正是这样一步步成长起来的。

(三)从父爱中获得指引与成长

影片中梅森的父母离婚了,但是梅森的父亲坚持每周都会把梅森接回自己的家中与其共渡周末。这是一种父亲应该履行的责任。在与梅森相处过程中,父亲不仅陪伴着梅森一起玩耍,而且还会对其进行引导,对他的儿女进行教育。梅森的父亲是一名敢于面对自身错误的人,他会与儿女一起讨论社会问题、爱情观念、家庭文化等多个层面的内容,甚至还会与他们一起打球、露营,可以说梅森的整个成长关键时间都有父亲在身边与其一起渡过。要与父亲相处过程中,梅森所获得的每一句鼓励以及每一次批评,对于梅森而言都是一种精神的指引。有了其父亲的正面引导,才使得梅森没有像其母亲一样过着较为乏味的生活。应该说,梅森从父爱中获得了指引,有了父亲的陪伴,让其整个成长过程变的更具有积极性以及乐观性。

(四)从友谊中获得蜕变

由于家庭关系,梅森在6岁时就开始不断地搬家,甚至他在第一次搬家时还没有来得及与自己的好朋友进行告别。梅森的好朋友在得知其要搬家时,骑着自己的小自行车,一直追赶着梅森与其母亲搬家的车子,而梅森只能安静地坐在后座看着汤米追赶他们车子的身影。[2]在影片中的情节,梅森看着汤米的身影在高于其身高的草丛中若隐若现时,在其6岁的心目中已经意识到了友谊的重要性。在其成长的12年时间里,梅森总会交到许多的朋友,但是无论再多的朋友给其带来安慰,他都无法忘记汤米骑车追赶自己的情境。应该说孩子的成长,是一个非常沉重的过程。在整个成长过程中所经历的艰难与欢乐都是每一个孩子一生所获得的财富,只有经历过才能够蜕变。

三、 特殊的成长环境滋养梅森善良的性格

对于《少年时代》这部电影,从其艺术魅力上来进行分析,呈现出了多元化的时空组织。在表现其主人公梅森的复杂性格以及成长记录时,给观众们留下了非常深刻的印象。虽然电影在与文学处于两种不同的媒介体系,但是两者之间却存在着一定的互动性。应该说电影在向观众所展示的叙事风格时,会借助文学作用的某种形式,以时间和空间结构来塑造人物。所有成功或者较为经典的电影,都会在其作品中有一个或者多个被塑造的非常成功的人物。梅森正是这部电影的一个关键,也是这部电影的灵魂。现代的电影艺术已经不会再像以往一样把现实 中的某些人群或者事物进行刻意地模仿,而是结合了演员、导演等所有工作人员的理想以及对生活所持有的态度和审美意识。从而才能够让观众感受到人物的独特性,提升人物形象给观众所带来的感染力。《少年时代》这部影片,花费了整整12年的时间来打造,很大程度上的体现出了导演的诚意。而且从整部影片来看,导演向观众所展现的不只是梅森自己的成长经历,而是主人公全家人共同成长的过程。《少年时代》这部电影主人公梅森的成长过程虽然非常平凡,但是影片中所展示的内容是美国青少年成长过程必须要经历的过程,通过这部影片观众可以看到自己的童年,把美国孩子所具有的共性充分地展现出来。例如影片中的梅森,在成长过程中喜欢打电子游戏,喜欢看科幻电影,热爱音乐以及摄影。在其这样一个特殊的成长环境中,经常在半夜时听到母亲与继父的争吵,他自己一个人坐在楼道中一个人玩泥巴,还有到了一个新的环境被别人排挤等等,每一个所记录下来的镜头都让观众心头一紧,感觉到梅森的成长过程非常可怜。这样的一种生活以及成长的环境,让梅森养成了善良以及敏感的性格。此外,在梅森的成长过程中,其母亲也是一个非常关键的人物,在影片中表现出了一名美国女性所具有的独立、倔强的性格,让观看这部影片后对其有了较为深刻的印象。虽然她的母亲经历了三次失败的婚姻,但是她的母亲一直想要通过自己的努力给梅森营造一个良好的成长环境。梅森在这12年中的成长,不仅让母亲越来越坚强,同时随着时间的推移,母亲的身材也发生了变化。母亲对于梅森的情感在梅森成人之后准备离开家的那一瞬间,突然暴发出来放声大哭,这12年来的情感在那一刻完全释放,从另一个角度来分析,也表现出了其母亲也有脆弱的一面。梅森的成长过程与母亲这个人物,给予观众一定的心灵震撼。

电影《少年时代》剧照

四、 梅森的成长让其更懂得珍惜

通过《少年时代》这部影片的情节,向观众展示了许多的生活细节以及时代谈资。通过影片观众都感受到了每一个人在成长过程中的共同情感,就好比是我们的祖辈在面对一些未知的事物时需要通过一点点的积累,来挑战未来、挑战大自然,让整个人生都能够具有一定的意义。电影中主人公为了能够证明自己的成长,不断地用实际行动来证明自己。通过玩音乐、聚会、恋爱等方式来证明自己已经长大。虽然在整个成长的过程中并没有完全如愿,但是只有这样他才认为是一种对自己成长的肯定。在梅森心目中认为,当其在面对人生不断地挑战时,需要不断地去突破自身对外面世界的认知,这样才能够激发出他内心去探索世界的动力。通过《少年时代》这部电影和,我们从中读到了一个传奇,虽然也不乏一些对欲望的元素,但是我们能够从中得到启发与反省。特别是看到梅森在短短160分钟的成长过程,让我们对时间观念有了一个全新的认识。虽然这部电影并没有任何的风格可言,但是给予我们所带来的是一种心灵的震撼。这部影片的开头以及结尾都是在同样一片蓝天之下,对于梅森来说需要不断地通过努力来证明自身成长的价值,也许还蕴藏着导演想给观众的某种提示。这个提示也许在讲述梅森的成长,也许在讲述梅森的理想,亦或者是在讲述梅森的改变。虽然开头与结尾都没有任何剧情,但是这一个瞬间却成为了这部影片更需要珍惜的瞬间。

结语

我们通过《少年时代》这部影片,感受到了梅森这个人物的成长给我们带来的震撼。整部电影的成长纪录虽然非常平淡,但在整整12年期间,反映出了一个美国男孩以及家人的共同成长的经历。导演通过巧妙地以时间为主线进行叙事,让梅森以最为自然的表演形式来展现一个家庭中所发生的所有事物,让梅森的每一个成长细节给予观众触动,不仅让观众看到各自的生活事实。观众在短短160分钟的时间里,感受到了主人公给我们带来的成长变化,同时也让我们感受到了美国文化所具有的独特性。

[1]马莹倩.埃拉·科尔特兰的银幕成长记——十二年磨一片的《少年时代》[J].内蒙古教育,2015(7):83-85.

[2]张艺曦.《少年时代》的朴素人生[J].齐鲁周刊,2014(49):254-256.

项 莉,女,江西九江人,九江学院外国语学院副教授,硕士;

洪 磊,女,江西九江人,九江职业大学讲师,硕士。

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