嵌入式技术专业人才的培养与建设研究

刘娜

嵌入式技术专业人才的培养与建设研究

刘娜

（辽宁机电职业技术学院信息工程系，辽宁丹东118009）

近年来嵌入式技术发展迅速，嵌入式软件开发已成为很受欢迎的职位之一。文章在调研嵌入式行业的基础上，首先分析了嵌入式技术行业背景及人才需求，并细分了专业岗位；接着简要地介绍了嵌入式技术专业的现状；最后详细地描述了嵌入式技术专业建设工作。对高职嵌入式技术专业建设具有较好的参考价值。

嵌入式技术；专业调研；专业建设

1　行业背景及人才需求分析

1.1行业分析

由于计算机及电子技术的发展，嵌入式技术发展快速，嵌入式产品由于体积小，低功耗，人机界面友好，所以在通信、网络、工业控制、医疗器械、IT行业等众多领域都应用到嵌入式技术。嵌入式技术的人才供应缺口很大，根据前程无忧网统计，嵌入式软件开发也成为很受欢迎的职位之一。

新一代的嵌入式处理器已经开始内嵌各种接口，嵌入式产品广泛应用于现代社会生活，嵌入式系统目前已在国防、国民经济及社会生活各领域普及应用，应用领域如表1所示。

表1　嵌入式系统的应用领域

1.2人才需要分析

据专家预测，未来4-5年，信息家电市场销售会增长5-10倍，只计算IT电子类的嵌入式产品，作为信息家电核心的嵌入式系统，每年将会有上百亿人民币的收入，市场潜力巨大。目前嵌入式技术应用市场已经初具规模，这一巨大的国内嵌入式系统软硬件产品需求和极具发展潜力的国际市场，会给我国嵌入式技术产业的跨越式发展带来重大机遇。

随着嵌入式技术的发展和振兴东北老工业基地战略的实施，面临的嵌入式技术开发与设计人才的匮乏困境也将更加明显，嵌入式系统外包产业面临着高达50万的嵌入式系统开发岗位需要，社会急需嵌入式技术人才。

1.3专业岗位分类

嵌入式技术岗位主要集中在技术部、制造部、销售部和采购部等，在此以这几个部门进行分析。

1）技术部：

技术部主要参与新型主控系统结构的讨论与需求开发，负责新型主控模块设计与开发，负责技术平台的预研与开发。有软件开发和硬件开发，具体岗位如下：

软件开发有bootloader设计岗位、系统移植岗位，系统集成岗位、驱动开发岗位，应用程序开发岗位；

硬件开发有系统电路设计岗位、印制板设计岗位、可编程门开发岗位、单片机应用岗位。

在对软件开发岗位招聘时，其中好的高职生可以胜任驱动开发岗位，大部分高职生可以应聘应用程序开发岗位。

以应用程序开发工程师为例，企业对其工作岗位的要求如表2所示。

表2　应用程序开发岗位要求

近年很多公司招聘硬件开发和软件开发两方面专业技能都比较强的学生比较难。但是如果只是单项开发的话，高职生在应聘单片机硬件开发岗位时基本能达到企业要求。甚至具备一定的单片机基础和编程基础就能符合岗位要求。

2）制造部

技术部对嵌入式产品开发完毕后会把硬件设计图、材料等交付采购部和制造部，进行材料采购和PCB制作。大多企业产品的PCB板和焊接都会委托合作企业加工。在合作企业将做好的PCB板取回后，在制造部再由工作人员做产品测试和其它部分安装、最后做嵌入式程序调试、系统功能完整调试。

因此按制造部的工艺流程还有如下岗位：焊接岗位、硬件测试岗位、软件测试岗位、系统功能测试岗位、产品维修岗位。以上任务简单，容易上手，技巧少，熟悉操作即可，高职生完全可以胜任。以焊接岗位说明，对这些工作岗位的任务要求如表3所示。

表3　焊接岗位要求

3）销售部

产品出厂入库后就进入销售环节了。整个销售工作分售前、售中、售后环节。工作岗位主要分为销售工程师和技术支持工程师。销售工程师主要的工作是挖掘潜在客户、确定客户需求、与客户建立良好的关系最终有效的将产品销售给客户。技术支持工程师在销售工程师将产品销售给客户后对客户的跟踪服务，主要工作是进行产品验收、培训以及解决客户在使用过程中遇到的技术问题。

由于嵌入式技术专业性很强，从而对销售工程师和技术支持工程师都要有一定的要求，不是什么专业毕业的学生都能做好的。如果不了解嵌入式技术，在做销售和技术支持工作时感觉难度比较大，在和客户在做交流时缺少共同语言。所以针对嵌入式专业毕业的高职学生和本科生而言，从事这两个工作岗位较为合适。

以销售工程师为例，企业对岗位的具体要求如表4所示。

表4　销售岗位要求

1.4嵌入式技术的岗位总结

高职教育的目的是培养生产、服务、技术和管理线工作的应用性人才。因此该专业的高职生在企业就业位置，主要是硬件测试维修类、应用开发类和售前售后的技术服务类。总结如表5所示。

表5　适合高职生的岗位

2　嵌入式技术专业的目前状况分析

2.1国内该专业的开设情况

近两年国内各高校开设的嵌入式专业很少，而且大部分都是以研究生和本科生为主。省内只有很少的高校开设了相关的专业，而高职院校开设计算机应用技术嵌入式系统专业非常少。

2.2我院的办学经验

我院建校近40年来，教学仪器设备总值5614万元，拥有电工电子与自动化、数控技术、生产过程自动化、汽车制造与装配技术等4个国家级实训基地。积累了丰富的办学经验，从历年就业情况看，毕业生年终就业率基本维持在98%左右，质量就业率可达70%以上。与兄弟院校比较，学院以服务区域经济发展为己任，以创新办学体制为突破口，以改革人才培养模式为根本点，在实践中走出了一条“区校企联动发展，产学研结合办学”的特色发展之路。

2.3我院的师资队伍

学院“双师素质”教师占专业教师80%。有4个省级优秀教学团队，专任教师中有省级高校教学名师4人，省级专业带头人5人，省高校优秀青年骨干教师5人，丹东市自然科学学科带头人3人，有辽宁省“百千万人才工程”百层次人才1人、千层次人才1人，万层次人才14人，有12人担任教育部、辽宁省和机械行业高职教育专业教学指导委员会委员，有26人担任丹东市科技评审专家。

嵌入式技术专业师资队伍职称呈梯队结构，2名教授、4副教授和6讲师，能完成专业所有课程。他们在多年的教学和管理岗位上积累出大量的经验，非常适合该专业的授课要求，同时已经在近两年派专业教师进行相关课程的学习，并已通过相关专业的师资资格认证。

2.4实习、实践场所充足

学院具备先进的实习实训设备，已有一些相关的实训室，计划内的实习场所均可以在学院内解决。另外学院很多企业有合作关系，还可以让学生到企业工厂实习，尽早地为就业奠定良好基础。

2.5该专业人才的就业前景好

嵌入式系统技术已被广泛地应用于通信、网络、工业控制、医疗器械、IT行业、智能仪表、家用电器等领域。可以说嵌入式系统无处不在，因此该专业人才的就业领域非常广泛。嵌入式技术在各行业应用很广，岗位设置很多，适合高职生的岗位很多。

3　学院嵌入式技术专业目前的专业建设

3.1该专业建设已经做的工作

1）专业调研

高职教育的特点是突出了学生的实践能力和专门技能的教育训练。学院经过详细的市场调研，对高职毕业生的嵌入式专业岗位进行归纳，确定了高职学生毕业后工作岗位将主要定位在嵌入式技术的应用层，形成了可靠的行业分析及人才需要调研报告。

2）制定具有高职特色的教学计划

根据企业岗位需求，强化岗位能力的训练，学院确定了计算机应用技术嵌入式系统专业的教学计划和人才培养标准，建立了以就业为导向，以学生为中心的岗证融合课程体系，编制了该专业的人才培养方案。

学院经过充分调研，对相关的就业岗位进行科学全面的分析总结，明确各工作岗位能力要求，制订新的教学标准和课程标准来保证实现人才培养规格要求，合理安排理论和实践教学比例，规划多级实训环节，信托校外实训基地的嵌入式产品制作和社会实践活动，构建产学结合，以培养专业综合能力为目标的教学体系，课程设置覆盖嵌入式技术国家职业标准的全部技能要求、毕业生必须通过劳动部和国家相应部门的考核鉴定取得岗位证书和等级证书，达到职业培养目标。

3.2正在建设中的专业工作

1）进一步完善符合职业岗位要求的教学计划

在充分考虑嵌入式工作过程的完整性、任务的难易程度、学时分配的合理性和教学组织的可操作性前提下，根据认知及职业能力形成规律，按行动领域所承载的知识、能力之间的内在联系和能力培养的递进关系，进一步修改学习领域课程体系，进一步完善教学计划。

2）改革教学方法和教学手段

强调工厂环境再现企业电子产品开发过程，以岗位要求细化分析典型工作任务，以满足专业岗位要求为目标，设计打造专业课程体系，建立生产应用性、区校企三方联动的教学环境，使情景教学与案例教学、启发式教学、模拟虚拟实践教学相结合，强调学生主动参与、团队合作、企业实习与课堂教学兼容的教学方法。

3）建立专业的教学资源库

建立专业的试题库、专业素材资源库、教学课件系统、行业资源等，实现资源共享。

4）与企业联合形成体系统科学的实训教材

把相关企业的培训课程纳入专业课程体系，突出高职教育“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为中心、以需求为目标”的办学特色；与企业合作编写教材，使用企业案例与产品，培养出高技能的嵌入式技术应用型人才，提高就业竞争力，得到社会、企业和家长的认可，毕业生就业率就会不断上升。

5）专业群师资队伍建设

高素质的师资队伍是专业基础，是教学改革成功的关键，通过定期下厂实践和外出学习，在一定程序上解决了师资培训问题。另外通过引进、培养和聘请等方式，建立素质优良，专兼比例适当、校企结合的双师型师资队伍。

6）专业实训室建设

学院现有的实训室为计算机软件实训室、计算机组装与维护实训室、计算机外部设备实训室、单片机实训室，电工电子实训室、嵌入式基础实训室等，已经可以满足部分教学的需要，但由于嵌入式技术专业的专业课实践性较强，需要再建立ARM实训室等，以满足全部专业教学任务的需要。

4　结论

通过市场调研，结合我院师资、设备等实际情况。我院申办的嵌入式技术应用专业，符合社会主义市场经济的需要，在教学实践中，还需要逐步认识并开始把握培养目标和学生特点，校企合作，不断进行改革尝试，提高专业建设水平。

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Research on cultivation and construction of embedded professional talents

LIU Na
（Departmentof Information Engineering，LiaoningMechatronicsCollege，Dandong，Liaoning，China 118009）

embedded technology has developed rapidly in recent years and embedded software developmenthas become one of the popular jobs.On the basisof the research ofembedded industry，this paper firstanalyzes the industry background and talents demand of the embedded technology and subdivides the professional positions.Then，it briefly introduces the present situation of the embedded technology specialty.In theend，itdescribes the specialty construction in detail.

embedded technology；professional research；specialty construction

10.3969/j.issn.2095-7661.2016.01.007】

G712

A

2095-7661（2016）01-0025-04

2015-11-14

辽宁机电职业技术学院2015度院级教研课题（项目编号：JYLX2015005）。

刘娜（1967-），女，辽宁丹东人，辽宁机电职业技术学院信息工程系副教授，硕士，研究方向：单片机技术、嵌入式技术。