浅议美术教育学生实践能力的培养

罗伟

【摘 要】随着社会经济的不断发展和人们认识水平的提升，人们在教育方面越来越注重孩子的全面发展，即将学生培养成为德智体美全方面发展的人才。美术教学是学生在接受全方位教学过程中的一个重要组成部分，是众多艺术门类当中的一种。在美术教学中不断提高学生的实践能力是美术教学的目标，同时也是新课程改革的必然要求。高职院校教学中注重学生专业能力的培养，而在美术教学中如何增强学生的实践能力，使其适应市场发展的需求是我们不可忽视的问题。本文针对高职院校美术教学发展的现状及问题进行了相应的探讨和研究。

【关键词】高职院校；美术教学；实践能力；市场发展

中图分类号：J20-4 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）09-0249-01

在教育事业不断发展的今天，学生的全面发展成了人们关注的重点问题。新的教学背景下，美术课程越来越成为了一门普遍的教学设置，无论是在普通高中，还是在职业院校，美术逐渐成为许多家长和孩子们的选择。职业院校的美术课堂教学中，越来越重视学生实践能力的培养，如何通过教学方法的设置来帮助教师在较短的时间内优化教学资源，实现对于美术教学资源的积累和充分应用也成为教学工作者十分关心的话题。让学生感受美术这门课程中所蕴含的精华和魅力，提高学生的艺术欣赏能力，是美术教学的目的和要求。

一、高职院校美术课程教学情况分析

（一）树立新的教学观念

在美术教学的过程中没有创新，一味立足于课本而不放到实践中去，必然会导致教学质量的下降。对于高职院校的学生来讲，他们需要更多的写生机会，接受生活的考验，从生活中发现美的事物，找到创作的灵感。

（二）制定新的教学目标

在长期固定不变的教学模式下，教师或者说学校在教育学生的时候往往忽视了学生总体能力的提高，在教学的过程中也没有注重学生的全面发展，也就是说在教学的过程中没有注意到将学生学习到的理论知识运用到实践中去，不注重提高学生的自主学习和创造的能力，这是我们不可忽视的问题。

总的来说，在目前大多数高职院校的美术教学中存在着诸多的制约条件，教育方式的欠缺等都在不同程度上制约了学生美术教学知识的获得和整体能力的培养。美术课是一门必修的艺术教育课程，在教学的过程中不断领导学生去发现美的事物和领悟美，促进学生产生美的理念和思想，逐步形成美的标准，从而提高学生运用美的能力。

二、高职美术教育学生实践能力培养的方法

（一）学会观察学习，走进新领域

在美术教育中，教师要提高对于视觉形象这一教学原理的认识，并且要很好地利用这一原理，使它在教学过程中能得到充分的发挥。在教学过程中，通过多种形式的教师点评、学生点评、师生讨论、生生讨论、师生互教、生生互教等方法来促使学生的进步，达到学生的共同发展，使学生更容易发现和追求美。美术作为一门艺术，也必须要进行实践，职业院校美术课程的教学应注重对学生进行相关的艺术性教育，但同时也要重视美术教学在生活中的实践性。可以说，美术的教育是站在实践的基础上的，是一种审美的教育。

（二）高职院校的美术教师要注重提高自身的素质

学校无论在选择教师还是在教学过程中，都要注重符合学生自身的发展理念，要以符合市场发展要求的新型人才为主。学校要积极鼓励教师去参加一些教师技能的比赛或者教师资格证书等考试，提高教师能力的可信任度。从中吸取经验教训和知识储备，使得教师自身得到不断的提高。同时学校也要建立相关的保障机制，使教师的能力和自身价值有发挥、实现的场所。教师自身素质的提高对于美术教学有十分重要的作用，高职院校可以组织一些公开性的知识活动，比如对学生进行知识和思想的教育，召开讲座，沟通交流教学方法和心得，使教师的能力不断提高，有效组织教学。

（三）学校要提供实践的条件和机会

在学习美术的过程中，高职院校仍然是单调的教学模式和传统的教学方法相结合，久而久之，必然会使学生的学习兴趣下降。在一些学校的美术教学中，可以适当改善美术教学的条件，为学生提供更好的学习环境。例如在美术课堂上要不断完善基础教学设施，充分利用多媒体技术、模型、模特在课堂上的到位等等，为美术系提供一些可供描绘的物体，建设一个模型场景基地，让美术生可以在课上或者课下随时到这个地方来练笔，从而推动学生实践能力的提高。

三、总结

美术作为一门艺术，源自生活，服务于生活，高职院校美术课程的教学应该注重提高学生的实践能力，以适应社会发展的需要。让学生发现美的价值所在，传播美术知识，感知艺术魅力。

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