提高初中英语早读有效性的策略探究

李青

【摘 要】

调查研究发现，现如今的初中英语早读由于效率不高，在一定程度上影响了课堂教学的效果。本文首先剖析了英语早读效率低下的原因，然后从各个方面指出了提高初中英语早读效率的方法，希望可以为解决此类问题提供一些具有建设性的意见。

【关键词】

初中英语 英语早读 效率

无论是英语早读，还是语文早读，都是一天学习的开始，对于学生整天的学习效率都有着不可忽视的影响。但是，很多学生都不能充分意识到早读的重要性，经常荒废自己的早读时光，由此造成英语学习效率不高，甚至于没有了明确的学习目标，最终导致学习动力的缺失。众所周知，初中是学习英语的关键时期，如果在这个时间段没有形成很好的语感，那么今后就很难提升自己的口语水平，英语的综合运用能力也会受到极大的影响。在这种情况下，探究如何提高初中英语早读的有效性，成了每位英语教师需要面临的重大问题。

一、英语早读现状引发的思考

在教学过程中，很多教师只重视学生是否按照要求完成任务，忽视了学生完成任务的效率。把这种教育方式放到英语晨读上就是，英语教师盲目的重视学生有没有读，而轻视了指导学生读什么、如何读的重要性。这主要表现在如下三个方面：其一是，由于早读的主要形式就是自由朗诵，不仅过于相信学生的自觉性，而且还造成了早读的形式过于单一，严重影响学生的学习兴趣；其二是，早读的内容主要是课本上的单词与课文，没有色彩纷杂的故事情节，很容易影响早读的氛围；其三是，缺少检查机制，很多教师都没有针对早读布置需要抽查的内容，这样就很容易造成早读的效率低下。这些就是针对英语早读效率不高引发的一些思考，希望能为英语教师改进自己的教学方法提供帮助。

二、提高初中英语早读效率的方法

1.细化任务，明确早读的目的

为了提高学生英语早读的效率，教师应该把英语早读的内容纳入教学计划中去，让学生在早读中能够有东西可读。这就需要教师针对实际的教学内容，在早读中主要要求学生完成对于课本与单词、文本材料的学习。

对于课本与单词的学习，需要学生在会读、会写的基础上，能够灵活的运用自己学的知识。因此，教师最好在早读的前几分钟就把某一单元单词表上单词与词组的发音教给大家，然后给学生留出大概5分钟的背诵时间，背诵完成后就要立即进行检测，检测的方式可以根据所学单词的难易程度决定。比如说，在九年级上册Unit 1 Topic 2 Section A中只有yet，probably，cinema，department，nearby这五个单词，就可以逐一听写；而在Unit 1 Topic 3 Section B中有11个单词，就可以通过选词填空的方式，增加学生学习的兴趣。关于文本材料的学习，就要根据教学的安排，在学生对于课文中的内容有了很好的掌握之后，让学生背诵有关的作文范文。如果只关注学生对于课本中知识的掌握情况，不在早读中引进一些课外读物，不仅起不到帮助学生掌握基础知识的目的，反而还会降低早读的学习效率。如《英语周报》《学英语》等等很多课外读物，都会为学生学习英语提供帮助，教师可以充分的利用。

2.丰富朗读模式，增加早读的趣味性

只有让学生在早读课上充分的利用时间来朗读，才能实现早读的价值。但是传统的朗读模式，就是全班学生坐在一起进行课文与单词的朗读，虽然看上去大家都很用功，实际上只是动口不动脑的浪费早读时间，这样很容易造成学生对于英语学习的厌倦。所以，建议教师尽可能的丰富早读的朗诵模式，比如说，教师带读、学生自读、分角色朗读等等，在课文中出现不同人物的对话时，就采用角色扮演的方式进行朗读与表演，让学生对于英语早读甚至于所有的英语课堂都产生浓厚的兴趣。

心理学中有项研究表明，适当的竞争可以在一定程度上激励竞争者更好地提升自我。所以把竞争机制引入到早读的课堂中来，对于提升学生学习英语的积极性有着极大的帮助。比如说，教师在讲台下面读单词，让四个学生在上面拼写，然后对写对单词数量最多的同学予以奖励，就可以激励他们在以后学习单词的时候更加用功。除此之外，还可以将全班同学分组，在背诵课文的时候，每个小组背一段，通过小组与小组之间的比较，利用同学的集体荣誉感，提高他们学习英语的积极性。

3.及时检查，提高英语早读的效率

为了提高英语早读的效率，必不可少的一项重要内容就是针对当天的早读内容进行检查。比如说，在学完九年级上册Unit 1 Topic 2 Section C之后，教师可以要求学生用英语讲述中国人口过多的主要原因，事实表明，只有英语程度较好的部分同学可以按时完成任务，很多同学只能简单的陈述出课本中所讲的社会问题。在这种情况下，就要发挥学习小组的作用，对于没有按时完成任务的同学，采取组内的同学在课后互相检查的办法，并将检查的结果上报给教师，以此来提高英语早读的效率。

总之，要想提高初中英语早读的有效性，就要通过丰富英语早读的内容与形式的方法，让学生积极的参与到英语早读中去。

【参考文献】

【1】王彦明.提高初中英语早读课效率的几点思考【J】.学周刊B版，2014（10）

【2】黄金伟.浅谈如何提高农村初中英语早读效率【J】.中学教学参考，2012（10）