中学班主任面临的问题及其改善方式分析

黄国军+谭本蓉

[摘 要]中学生已经具备一定的独立思考能力，而作为中学班主任，不仅要成为班级的引导者，而且要成为中学学校开展教学工作计划的有效辅助者，而当前在中学班主任展开相关工作时，面临一些问题直接影响班主任的正常工作进度，本文对中学班主任面临的问题进行分析，并提出相对应的改善方式。

[关键词]中学班主任；问题；改善方式

中学班主任不仅担任着教师的角色，更多的是担任学生在日常生活以及学习过程中的辅助者，班主任不仅要对学生的生活学习状态负责，而且要对学生的思想状态进行及时的了解和沟通，帮助学生树立正确的人生观念以及价值观念。但是在班主任实际开展工作的过程中，仍然存在一些问题阻碍了班主任展开有效的工作，这些问题如果没有找到切实有效的解决办法，不仅影响班主任展开工作，而且会增加班主任自身的压力，导致班主任的工作效率越来越低，对学生的成长也造成了一定的影响，所以当前最重要的就是解决中学班主任面临的一系列问题。

一、中学班主任面临的问题

1.学校管理制度

学校的管理制度在很大程度上对班主任开展自己的工作产生一定的影响，学校对于班主任的管理制度太过于严格，导致现如今推崇的个性化教学不能够与学校之间的管理制度形成良好的协调，比如一些中学校，要求教师每天早上要跟着学生一起进行锻炼，这在很大程度上造成了班主任的工作压力，导致班主任在真正需要着重开展工作的地方却不能够尽心尽力。

2.薪资待遇

在当前的中学学校中，普遍存在一个共性问题，那就是班主任的薪资待遇普遍较低，有的中学校给班主任一定的津贴补助，但是金额却很少，导致班主任在开展工作的过程中，由于考虑到薪资待遇的问题，所以在实际的工作过程中，不仅没有工作积极性，而且更严重的情况就是很多教师不愿意担任班主任，“又操劳、待遇又低”，这是当前中学班主任普遍面临的问题。

3.针对班主任开展的培训机会问题

班主任在入职以前会接受相关的培训，但是在进入职教工作之后，就很少有培训、参加讲座交流的机会，特别是班主任不仅要对学生的学习情况了解，而且更多的是关心学生的心理健康成长，但是在实际的情况中不难发现，很多班主任并没有相关心理学和教育学方面的理论知识，甚至可以说很缺乏，这对于班主任日常的管理形成了很严重的困扰。对中学生的实际情况不能够根据科学化的指导来进行分析，只能依靠自己的经验，导致师生之间很难建立良好的沟通关系，而且班主任的工作积极性越来越低。

二、改善中学班主任面临问题的方式

1.加强班主任培训力度

针对上述班主任能力不足的问题，对其有效的解决办法就是加强班主任的专业培训力度，让班主任能够在日常的工作中也能够接受相对应的理论知识以及技能知识的学习，让中学班主任能够在不断丰富自己的同时，将所学习到的内容应用到中学生的日常管理当中，对于学生的各种生活问题、学习问题以及心理问题都能够依据相关科学化的方法对中学生进行详细的指导，让学生能够健康的成长。加强班主任的培训力度，要不断的创新当前的教育教学模式，让班主任共同参与到专业化发展的策略讨论中来，发挥班主任的主观能动性，这样才能够积极的带动起班主任的工作兴趣，从而辅助班主任更有效的开展自己的相关工作。

2.提高班主任的薪资待遇

对于中学生班主任来说，很大一个问题就是薪资待遇问题，所以在解决班主任面临的问题过程中，首先要将班主任的薪资待遇问题进行有效的调整，由于班主任需要“操心”的地方很多，但是在实际的工作中却的不到相对应的重视，所以很多教师百般推辞不愿意当班主任，在这种情况下，要提高班主任的薪资待遇以及津贴补助，从根本上提高班主任的工作积极性。这样班主任的付出能够得到相对应的回报，在一定程度上鼓励了班主任展开更加有效的教学活动，让班主任的工作逐渐的得到应该由的重视，提高班主任参与工作的积极性，这样才能够保证班主任的工作有序、有效的展开。

3.加强班主任工作的宣传力度

中学教育可以说是一项比较系统性的工作，单纯的依靠学校的力量是不够的，很多家长存在一定的误区，认为把学生交到学校、和班主任的手里就“万事大吉”，但是实际却是需要社会各个方面以及学生家长的通力配合，才能够达到一定的教育效果，引导中学生健康、积极向上的成长和学习。在班主任展开实际的工作过程中，学校要加强对班主任工作的宣传力度，大力开展相互合作的模式，比如开展一些家长交流会、亲自活动等等，让家长和教师能够共同的参与到学生的日常生活、学习当中，共同关心和辅助学生的健康成长。另外，班主任可以定期的给学生家长提供一些教育辅助材料，让家长也能够时刻的关注学生的成长动态，在宣传班主任工作的同时，能够达到家长和班主任共同协作的目的，共同关注中学生的成长与发展，为学生的成长和发展提供良好的基础平台。

四、结语

在中学生的整体学习生活过程中，班主任占据着十分中的位置，不仅能够引导学生树立正确的人生导向、价值观念，而且能够为学生树立榜样，辅助学生健康、积极向上的成长，当前中学班主任面临的这些问题在不断的探索和实践中可以得到有效的解决，学校要加强对班主任的重视力度，适当的给予一定的奖励，让班主任能够全身心的投入到工作当中，积极的开展班主任工作，对中学生的整体成长以及发展都有非常重要的影响和作用。

参考文献：

[1]白铭欣.班主任的科学与艺术[J].华龄出版社.2010（06）.

[2]龚浩然，黄秀兰.班集体建设与学生个性发展[J].教育出版社.2011（08）.

[3]唐迅.班集体教育实验的理论与方法[J].教育出版社.2011（02）.