草制品玩具在体育活动中的开发与运用

文 谢金连

草制品玩具在体育活动中的开发与运用

文 谢金连

我园地处农村，周围的乡土资源是很好的教育资源，如何利用本土资源以弥补我园教玩具的不足，改变我园体育器械不足的现象，是近年来我园体育组教师教研的首要任务。本文结合实际，通过实例生动阐述了草制品玩具在体育活动中的开发与运用。

草制品玩具体育活动

近几年我园体育教研组成员制作了许多以稻草为材料的活动器械，投放到幼儿晨锻区和体育游戏中进行实践研究。旨在通过丰富的体育活动器械，提高农村幼儿体育运动技能，进一步促进农村幼儿身体综合素质的发展。

一、“草”趣多多，彰显农村原本特色

我园积极开展了教师自制稻草器材的活动，经过几年来的实践与探索，成效比较显著。幼儿园现有自制稻草体育器材30余种、600多件。不仅改变了以往户外活动中器械单一、体育器材缺乏的局面；给幼儿园体育活动的开展提供了物质保证；更重要的是形成了以稻草自制体育器材为特色的教育环境。

1.以“草”为源，体现晨锻运动理念

我们充分利用乡土资源，因地制宜，用稻草制作草飞盘、草圈、草球、草推车、草狮等一系列的体育器械。满足了全体幼儿的晨锻活动需要，也保证了不同类型体育活动的顺利开展。在活动中，稻草器械安全又环保，让幼儿敢于探索、敢于尝试、活动气氛大为改善；让孩子的自信心和意志力得到增强；真正收到了活动的实效；提高了晨练的价值。

2.以“草”为材，建构主题互动框架

稻草是我园独有的乡土资源之一，我们采取经验、资源共享的方式，开展了一系列和稻草相关的主题活动。如小班的《家乡的资源——稻草》主题活动，让孩子认识稻草、了解稻草、让孩子学会制作稻草。中班的《稻草是朋友》主题活动中使幼儿能够亲近自然、崇尚自然，加深了幼儿对家乡资源和文化的了解，又增强了他们对本土文化的认同和自豪感。

3.以“草”为线，科学设计活动

在教师们利用稻草类体育器械初出成效的时候，教研组提出以某种稻草类自制体育器械为活动材料，设计体育活动。如小班选用的草圈设计《给小动物送粮食》、中班的《舞龙舞狮过大年》、大班选用草屯，草马设计成《好玩的草屯》等等。不仅游戏的情境性提高，幼儿锻炼的兴趣提高，而且幼儿掌握基本的运动技能变得更快了，身体综合素质发展更好了。

4.以“草”为乐，丰富区域游戏天地

事实上，稻草也可以成为各式各样的乡土玩具。如在主题《岛上娃过大年》美工区中，我们让幼儿用稻草来装饰花船和花轿，制作花船、花轿两边的流苏，美丽又环保。同时，放置在表演区中使用，让幼儿进行过大年欢庆节目表演，玩“抬花轿”的游戏。幼儿念着儿歌，抬着“客人”，乐此不疲。

二、“草”趣浓浓，提升园本教研水平

如何落实园本教研活动，做好教研活动的安排，提升园内教师的教研水平已是我园近年教研的核心。经过对稻草资源的开发—制作—实践等挖掘方式，通过这种教研方式，教师的教育观念、教育行为、教学方法也得到了促进和发展。教师的科研意识提高了，也体现出本土资源的再利用。

1.借“草”发挥，形成“研”的氛围

在教研活动中，教师都围绕着稻草制作了各种各样的体育器械。在研讨中能针对自己的实际思路进行交流、讨论。比如，在活动《舞龙》中，我首先考虑用塑料可乐瓶制作龙身，外面包上稻草进行装饰。但是在制作的过程中，发现可乐瓶制作的龙比较小，也体现不出层次性。因此，研讨气氛一下子浓烈起来。在大家共同的智慧下，我们设计的龙更加美观，生动，幼儿也更有兴趣，同时也获得了南京市自制玩教具一等奖。

2.以“草”构思，掌握“研”的方法

机器取代人力的进程不是现在才开始的，而是自第一次工业革命就开始了。对技术进步导致失业的忧虑也一直都存在，以至于有过工人砸毁机器、罢工游行的激烈抵制。不过，迄今为止的历史证明，技术进步导致大规模失业的忧虑并未成为现实。那么，人工智能这一次会不会与众不同？

老师们经常针对同一主题的活动内容进行多次的实践教研，比如以草屯为活动线索，老师纷纷设计出《跳草屯》、《跨越极限》、《小小骑兵》等活动。活动中采用了让幼儿自由探索，提出困惑，教师再进行讲解、示范的方法激发幼儿学习的动力。

3.整合“草”趣，进行教学反思

活动后，教师们根据组织情况及时地写下自己对活动的体会和反思。如在《小小骑兵》活动设计中，我共进行了三次修改。第一次是目标的修改，接着在这次的改动上，由跨一步、跟一步的语言提示，让幼儿很快学会了骑马动作，而且感受到了骑马带来的快乐。同时在活动过程中，我也由简单的教师教、幼儿学的观念转变为让幼儿在自由玩马的过程中探索骑马步的学习，达到了《纲要》中提出的“玩中学，学中玩”的目的。

三、“草”趣层层，开发幼儿活动潜能

1.分层提供器械，满足幼儿的不同发展需要

对于不同年龄段的幼儿投放的材料是不同的，同一年龄段的不同幼儿也有个体差异。如同样是投掷用的草飞盘，我们就设计了不同的层次：盘面有大有小；悬挂的草圈有高有低；投掷距离有远有近；草马有大有小，有平放、叠放等多种摆放形式。这激发了幼儿的内在动机，调动了幼儿的求异思维。

2.器械组合，促进幼儿部位肌体发展

自制的各种器械不仅可以单独在体育活动游戏中使用，也可以有机结合。在晨锻中我尝试将器械进行组合使用，如草圈、草席子组合可以让幼儿进行钻爬类练习，发展四肢平衡。草飞盘和草圈组合，能让幼儿进行投掷练习，发展肩上挥臂力量。

四、“草”趣硕硕，再创稻草新价值

1.稻草制作玩具多样化

我们根据本地区的条件选择了稻草，制作了草屯、草马、草飞盘、草球、草绳、草圈等一些以稻草为材料的体育器械。

2.稻草玩具创设游戏情境多元化

对于单一重复的游戏，时间一长，孩子们就会索然无味。怎样才能让孩子保持兴趣？创设游戏情境很重要。在我们的活动区中最亮丽的一道风景线要数那些教师自制的稻草玩具了。孩子们骑着草马在操场上奔跑，或把草屯当做障碍物进行跨越，或是拿起了草飞盘投掷。

3.稻草玩具打破年级界限，促进交往与合作

我们每天的幼儿晨间活动是全园性的中大班混龄游戏，稻草玩具让我们打破了四个班级、两个年龄段界限，进行组合式游戏活动。如推小车、舞龙、舞狮、兜球等活动，幼儿自由组合进行大带小游戏。幼儿通过互相观察、互相模仿的活动，促使了幼儿间的互动，培养了其社会交往、合作能力。使他们彼此交流经验、分享情感，锻炼了各种技能和社会行为，成为幼儿间互动的保障。

4.自制稻草体育器械，促进幼儿八大动作的发展

自制稻草体育游戏器材安全、有趣又实用，能使孩子更加喜爱体育活动，热爱自然。如玩草球游戏能促进手部和腿部的力量；草飞盘能提高孩子的手眼协调能力；草龙和草狮能增强孩子的走、跑、跳等动作技能。

实践告诉我们，稻草虽然平凡而普通，但只要多挖掘这些农村的自然物，并进行加工制作，科学合理与幼儿发展相结合。相信一定能满足幼儿的多种需要，从而促进幼儿智力、个性品质、审美情绪、交往能力等多方面的发展。

（江苏省南京市江心洲中心幼儿园）

［1］教育部基础教育司：《幼儿园指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社，2002

［2］《陈鹤琴教育文集》，北京出版社，1985

［3］陈海燕：《百变稻草》，载《早期教育（教师版）》，2005 （10）