探究式教学在高中地理教学中的运用

曹连连

摘 要： 作为高中教育的重要组成部分，地理主要是研究地理环境、时空变化及人文关系规律的一门学科，培养学生的逻辑思维能力，提高学生的综合素质，因此，素质教育背景下，重视地理教学的地位，提高地理教学的有效性，受到高中地理教师的关注和重视。本文通过分析探究式教学的含义和特征，指出探究式教学在高中地理教学中的运用策略，以期提高高中地理教学质量，提升学生的地理水平。

关键词： 探究式教学 高中地理教学 含义 特征 策略

地理学科是一门综合性较强的学科，是沟通自然与人文的重要途径和桥梁。随着知识经济时代的到来，人们逐渐重视起自然科学中的人文思想和人文情怀，所以地理教学效果受到关注和重视[1]。在新课程改革进程不断加快的情况下，采用探究式教学方式，培养学生的思维能力、探究能力和创新能力，不仅符合素质教育的要求，而且符合学生的发展需求，因此，高中地理教师应该紧跟时代步伐，合理运用探究式教学方式，不断提高地理教学的有效性，以促进学生全面健康发展。

1.探究式教学的含义和特征

1.1探究式教学的含义。

探究式教学又被称为探究法、发现法，主要指在教学过程中，教师通过列举事例、问题的方式，激发学生的求知欲和探索欲，培养学生独立探究、自主学习能力，取得最佳教学效果的一种新型的教学方法。

1.2探究式教学的特征。

作为一种新型的教学方法，探究式教学具有以下两个特征：（1）以问题为线索，探究式教学活动中，教师要根据教学内容，结合学生的具体特点，提出与学生学习紧密相关的问题，引发学生的学习兴趣，提高学生参与积极性和主动性，以取得良好的教学效果。（2）以学生为主体，探究式教学活动中，教师利用组织者、引导者的身份，为学生提供教学所需的事例或者问题，让学生观察、思考、探讨，以加深学生对知识的理解，培养学生的自主探究能力，从而提高学生的自主学习能力。

2.探究式教学在高中地理教学中的运用策略

2.1创设探究教学情境，提高学生学习的积极性。

在教学活动中采用合适的方法，创设探究教学情境，激发学生的学习兴趣，可以提高学生的参与程度。因此，具体课堂教学活动中，高中地理教师可以根据实际情况，利用教学工具、多媒体教学技术等，创设教学情境，以提高学生的学习积极性和主动性[2]。例如，学习洋流时，高中地理教师可以采用漂流瓶旅行的故事，引入教学内容，以激发学生学习地理的兴趣。在学习过程中，高中地理教师可以安排两位学生，让学生利用风扇、墨水和一盆水，教学实验操作，引导学生了解和掌握洋流的成因、分布，然后，通过多媒体技术，创设相应的教学情境，让学生思考洋流形成和盛行风之间的关系，以加深学生对洋流的理解，提高学生的学习效率。

2.2设置探究问题，培养学生的自主探究意识。

问题可以激发学生的好奇心和求知欲，提高学生的学习热情，因此，在教学过程中，高中地理教师可以根据实际教学情况，设置探究问题，引发学生的学习热情，以提高学生的自主探究能力。实际教学中，高中地理教师可以积极引导学生进行提问，培养学生的自主探究意识，以提高学生的地理学习能力[3]。如学习“人类面临全球性的问题”这一内容时，高中地理教师可以提出粮食问题、环境问题、资源问题及城市化进程问题，让学生根据问题进行思考和探讨，以提高学生解决实际问题的能力。

2.3合理引导探究方向，培养学生的逻辑思维能力。

探究式教学主要是为了培养学生的思维能力和自主探究能力，因此，教学过程中，高中地理教师应该根据教学情况，合理引导探究方向，以锻炼学生的思维能力，提高学生的创新能力。例如，学习“海陆变迁”时，高中地理教师可以利用大陆漂移假说的产生、形成，让学生思考大陆漂移假说的正确性，以培养学生的学习兴趣，提高学生的地理水平。同时，学习“常见天气系统”时，高中地理教师可以让学生分析天气系统与天气之间的关系、天气变化与实际生活之间的关系，以培养学生的思维能力，提高学生的地理应用能力。

2.4传授地理学习方法，提高学生的自主学习能力。

掌握学习方法，可以提高学生的学习能力，促进学生全面发展，所以，在教学过程中，高中地理教师应该采用合理的教学方式，传授地理学习方法，帮助学生建立完整、系统的地理知识体系，以提高学生的自主学习能力[4]。如学习“大气的环境保护”时，高中地理教师可以系统讲解大气成分、大气的垂直分布状况、全球变暖及臭氧层破坏等知识，让学生思考和讨论人类活动对大气成分、大气分层造成的影响，引导学生理解和掌握保护环境的重要性，以提高地理教学质量，提升学生的综合素质。

总而言之，在高中地理教学中应用探究式教学法不仅符合新课程标准的要求，而且能够提高学生的地理自主学习能力，因此，实际教学过程中，高中地理教师应该根据教学需求，合理运用探究式教学法，激发学生的求知欲和探索欲，培养学生的思维能力和解决问题的能力，以提高地理教学质量，提升学生的综合能力。

参考文献：

[1]李瑞娥，赵培河.浅谈探究式教学在高中地理教学中的运用[J].学周刊，2012，09：38.

[2]常莉.探究式教学在高中地理教学中的运用研究[J].才智，2015，18：10.

[3]龚伟波.浅谈探究式教学在高中地理教学中的运用[J].学周刊，2014，07：80.

[4]费秋英.探究式教学在高中地理教学中的运用[J].学苑教育，2013，23：58-59.