衣帽间里的学院

文＿王贞贞

衣帽间里的学院

文＿王贞贞

萨尔曼·可汗

当我们还在讨论某地学区房价格多高，课外私教补习生意多好的时候，萨尔曼·可汗已经宣称：让地球上的任何人都能随时随地享受世界一流的免费教育，这就是他的格局。他也因此获得了比尔·盖茨基金会550万美元的支持。

无论是中国的私塾制还是西方的学徒制，古代的教育面向的都是少数学生，而文学、神学等精英教育更是贵族的一种特权。

直到活字印刷术的发明，让书籍得以降低成本，大量传播，人类进入了标准化教育时代。这种被称为“普鲁士教育模式”的基础教育成为了当今世界的主流教育模式。这种模式虽然在一定程度上实现了教育平等，对知识的传播有积极的作用，但萨尔曼·可汗指出了它的弊端——教育质量有限，教师的作用不能充分发挥，限制了学生的自主创新能力。

在传统教学中，学科的划分和课堂时间的固定割裂了知识之间的关联性，一些学习能力强的学生会感到上课的内容过于简单，听课无聊浪费时间，而另一些学习能力弱的学生则没有办法跟上讲课的进度，形成过多知识漏洞，影响之后的学习，自尊心和自信心备受打击。

《翻转课堂的可汗学院》这本书为我们展现了解决以上问题的一种可能：翻转课堂。具体做法是：运用计算机网络技术，让学生按照自己的学习进度通过视频进行自学，然后在课堂上与老师和同学一起解决疑问。而这些教学视频，最初是萨尔曼为他的表妹纳迪娅辅导六年级数学而在自家衣帽间里录制完成的，每条十分钟。后来，他把这些视频上传到网络供人们免费观看。直到2014年，可汗学院制作了4000多条视频，用户超百万，观看次数达3亿。

可重复观看的视频使得学生不再因羞于请教老师而形成知识漏洞；知识地图的绘制使得知识点的关联性得到加强，学生的理解更加深刻全面；数据库的运用使得老师能追踪到每个学生的学习进度，了解学生的学习瓶颈所在。翻转课堂让学生的学习成绩得到提升，自学能力得到锻炼，也让老师有了更多的时间根据每个学生的情况进行单独指导。突破了传统课堂时间和空间的限制，对每个学生都提供适合他本人的个性化教学，这正是可汗学院的可贵之处。

而萨尔曼的雄心不止于此，2009年，这位对冲基金分析师辞掉了稳定且报酬丰厚的工作，在谷歌公司的资助下，将上千条视频翻译成世界上最常用的10种语言，并制作成光盘，向全世界免费发放。网络、U盘、光盘、便宜的平板电脑、普通的DVD播放机，他提出各种方法，想要为全世界人民提供免费而优质的教育。这份深远宏大的愿景成为了可汗学院的另一可贵之处，也足以让萨尔曼担得起教育家这一称号。

《翻转课堂的可汗学院》这本书，正是记录了萨尔曼从一位视频的制作者和上传者，变成一位创新教育者的过程。书中朴实的语言表达、颠覆传统的思想和实践，以及积极的事例和数据，让我们很容易在阅读中认同萨尔曼的理念，成为像他一样的“倔强的乐观主义者”。但无论如何，正如美国著名电影导演、制片人，乔治·卢卡斯教育基金会创始人乔治·卢卡斯所说：“萨尔曼·可汗对教育的热爱和他创造的新方法，正在改变世界上成千上万学生的学习方式。那些致力于教育改革，努力让人们在学习、工作和生活中成功获得技能和知识的人，一定要读读《翻转课堂的可汗学院》。”