童喜喜：我是点亮自己照亮他人的萤火虫

本刊记者_张敏 北京报道

童喜喜：我是点亮自己照亮他人的萤火虫

本刊记者_张敏 北京报道

谭凯兴 摄

童喜喜_

中国作协会员，2008年最年轻作家奥运火炬手，2012年度全国推动读书十大人物。已出版《嘭嘭嘭》系列、《发明大王上学记》系列、《魔宙》系列、《新教育的一年级》等儿童文学三十余部，《喜阅读出好孩子》《那些新教育的花儿》等教育作品数部。其作品畅销数百万册，获冰心文学奖、全国优秀畅销书奖、国家“三个一百”原创优秀作品奖等国家级奖十余次。

新教育专职义工。新教育研究院副院长，新教育理事会副理事长，新教育新父母研究所创始人。

一月的北京，走出地铁口，清冽的寒气穿透我自以为很厚的衣服，作为南方人，实在冷得不知道怎么办。

喜喜约的咖啡屋就在附近。她起身迎接，一件宽大的棉服，厚厚的棉鞋，整个人包裹得既厚且暖，然而容颜憔悴，宽大的衣服里，纤细得像要蔫了。

2015年11月，我们在郑州新教育高峰论坛上见过，她在饭桌上谈笑风生，伶牙俐齿。饭局后，喜喜还叫嚷着回酒店熬夜写稿子，一副精力充沛的样子。

我问她：“你生病了吗？”

她点头：“嗯，感冒了。”

第一次只是打了个照面，而这次见面之前，我了解过她的健康状况。从2011年11月23日她主动请缨成立“萤火虫亲子共读”公益项目以来，因为长期过着每天睡眠5个小时左右、要么旅途奔波要么伏案工作的生活，她从2012年初就开始腰伤严重。2014年9月开始的“新孩子乡村阅读公益行”项目，她只身一人为100所乡村学校的父母和教师，免费做讲座和座谈196场，长期过度劳累更导致免疫力下降，感冒、咳嗽、咽炎……

其实，童喜喜的主要身份是：儿童文学作家。她以写作为生，也渴望用作品影响更多的人。但自从2009年担任新教育义工、2011年又因为萤火虫项目而成为“专职义工”之后，她不仅靠稿费生活，也还得靠写作挣更多的稿费，这样才有更多的钱投入阅读推广。

直到现在，童喜喜仍然只能每天早晨5点多起床、晚上11点之后休息，忙得脚不沾地。她自己也没想到，作为儿童文学作家，有一天会为了新教育殚精竭虑，甚至可以用上一个词：疯狂。

“除非你能改变生活”

人无法预知未来。因此，等一切成为过去，再到时空的坐标系上远远回望，许多原本互不相关的人和事，会显得饶有趣味。

就像1999年的苏州，朱永新先生读到《管理大师德鲁克》。书里讲德鲁克和孩子一起看望生病中的老师熊彼特。老师说，靠理论流芳百世是不够的，除非你能改变人们的生活。很普通一句话，对朱永新心灵产生很大的震撼。当时他已写了很多文章，出版了很多书。但这些书、这些文章究竟能不能走进教师心灵，能不能改变教育生活呢？这深刻反思的一念，成为了新教育的缘起。再后来，“行动就有收获”成为新教育的标志性口号。

而在1999年的武汉，童喜喜还是国企里一个爱好写作的小职员，陆续有文章发表，其中一篇得了400元稿费，在那时这是笔不错的收入，童喜喜将稿费用来捐助一位失学女童。因为童喜喜的父母是供销社双职工，日子本来小康，但父母同时又长兄为父、长嫂为母地照料三个叔叔、一个姑姑，供他们读书、立业、成家。在这个经济拮据、精神丰富的家庭里，助学是一种习以为常的事。

当2003年，新教育实验在已经推进一年的第一所挂牌实验学校——江苏昆山玉峰实验学校召开第一届研讨会时，这个率先提出“营造书香校园”，可以说是把阅读视为起点和基础的教育改革，从一开始就和阅读分不开。

而2003年，童喜喜又捐款5万资助了30位失学女童。她捐赠的是《嘭嘭嘭》一书的稿费。这本屡获国家大奖、十余年畅销不衰的童书，童喜喜仅用6天时间一气呵成。只是，外人只见童喜喜的才华和爱心，却没有多少人知道背后的故事——决定捐款后的童喜喜久别回家，才发现她父母下岗后在农村养的鱼大量被偷，欠债近10万。她跟妈妈说：“钱还没正式捐，只要你同意，我马上去找编辑不捐了。”妈妈回答：“如果你没写这本书呢？”而爸爸的意见，竟也出奇地一致。当时的他们，还整日穿着筒靴在泥塘劳作。

记者看到童喜喜妈妈当时的照片时，眼睛湿润了。也明白有这样的妈妈，才有这样的女儿。

2004年夏末，童喜喜和朋友李西西共赴山区支教。山区孩子贫瘠的精神生活使她深受震撼。支教结束后，他们开始自费购买各种课外书。数年中，陆续赠书数千册。

此时的童喜喜对阅读推广并没有清晰的认知。她以为课外书相当于高级玩具。2007年7月，一家致力于阅读推广的民间公益组织邀请童喜喜担任顾问，童喜喜的答复是：“我倒是可以送几本书。做点实际的小事可以，但我不当什么顾问。”

这时的童喜喜，和新教育仍然各不相干，当然也不会知道，比起她的懵懂和犹疑，新教育阅读推广已经取得长足进展。

2009年12月，《影之翼》首发式上，童喜喜向南京大屠杀幸存者赠书。薛晓哲 摄

2008年担任奥运会火炬手。薛晓哲 摄

2009，走进新教育

早在2008年底，童喜喜看到张刘祥老师的《追寻理想的教育——新教育实验手记之二》。足足看了三天，凌晨十二点看完这本书后，挣扎了两个小时试图睡着，最终还是放弃，彻夜写下数千言的《一个逃兵的敬礼》，虽然之前她只有在山区支教的经历，但她把支教后就离开的自己比喻为教育的逃兵，反思和感慨：“所有新教育的老师啊，请接受我真挚的敬意！我真的想向你们敬礼！”

但真正导致童喜喜走进新教育的，是因为她创作的《影之翼》。

当年山区支教时，意外看到《两个伊达》。这是日本作家控诉广岛原子弹事件的童书。

“可是，南京大屠杀、奥斯维辛集中营、日本广岛原子弹事件被并称为三大惨案。原子弹给日本带去不幸，之前日本又给世界带来什么？德国对纳粹历史的忏悔与反思是那么真挚而深刻，之后日本又做过什么？”

朋友对愤怒的童喜喜说了一句话：“你就应该写一本这样的书。”

童喜喜是那种会被一句话点燃的人。为了这句话，她开始了五年的努力，钻进各种历史资料，在前后写了二十多个小说提纲、四次写出数万字的开头之后，终于完成初稿，又进行了近10次修改。2009年，这本以喜写悲、以深刻的反思对抗漠然和遗忘的童书《影之翼》诞生，如期获得成功。

侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长朱成山说：我一口气读完《影之翼》，深深被书中主人公的历史观感动。像我这样50多岁的人，被一部儿童文学作品打动是不容易的……

记者在这里还想说的，是童喜喜在写作过程中查阅到一份资料。1894年中日甲午战争后，中国付给日本的赔款超过2亿两白银。童喜喜说起这个数字痛心疾首：“这是日本人从没见过的巨款！你知道他们拿来干什么了吗？在每个乡村修建了一所学校！”

从此，童喜喜开始真正关注教育。

恰好此时，朱永新事隔半年无意中看到了《一个逃兵的敬礼》。只看文章，朱永新还以为童喜喜是位男士，全文都将童喜喜称为“他”，写了《感谢童喜喜》：“一个著名的儿童文学作家，一个充满爱心的大好人，对于新教育人热情的鼓励和殷切的期待，让我非常感动。……我想对童老师说，新教育人不会辜负您的期待，我们一定会坚守，一定会坚定地往前走。欢迎您参加我们7月10日在江苏海门的新教育年会，欢迎您加入我们的阅读推广队伍。”

童喜喜参加了海门年会，在会上几度失声痛哭，年会后数天中在论坛上写出近10万字长帖《我想做个新的孩子——海门年会的感动和忧虑》，记录自己的感动与思考。从此，童喜喜走进新教育，作为义工，开始了新教育的征程。

在新教育人的言行中，童喜喜很快明白：阅读，其实很重要；推广，其实很必要。

新父母研究所部分成员和朱老师合影。薛晓哲 摄

萤火虫海门分站活动。薛晓哲 摄

但童喜喜痛恨抛头露面。从2003年《嘭嘭嘭》系列出版以来，她就从未参与任何宣传活动，几乎拒绝了所有采访，图书上也没有她的照片。直到2008年，童喜喜开始与时任中国少儿出版社编辑部主任薛晓哲合作。薛晓哲劝说了不下20次，童喜喜才终于同意参加“作家进校园”活动。然而童喜喜走进校园的一路，却是吵闹哭泣的一路，更多次在马路边丢开行李，哭嚷着不肯走。此前近乎自闭的童喜喜，更完全不适应演讲，一上台就发生涨红脸面对近千人学生鞠躬致歉称“我忘词了”的尴尬。

毛姆的《月亮和六便士》一书对童喜喜的生命有决定性的意义。书中以画家高更为原型的主人公40岁时，突然开始追寻绘画梦想，在此之前什么训练都没有、什么天赋也看不出。结果真的创作出震撼人心的作品。这本书直接促使童喜喜的辞职，开始她的全职写作生涯，潜移默化地接受了主人公离群索居的生活方式。

这个在2004年已经成为湖北省作协文学院签约作家的姑娘，当然想不到，有一天她能站上台面侃侃而谈，更不能想象，她会在不久的将来，成为新教育的全职义工，整日奔波演讲，推广阅读。

2010年春，在接触新教育半年后，童喜喜偶然闯入一个亲子阅读论坛，尝试着写下了系列文章《中国孩子的阅读问题》，立刻引起关注，短时间内点击量超过44万次、800多人次参与讨论。她觉得，自己的阅读推广工作，也就仅此而已。

2011，新父母研究所

2011年夏，童喜喜偶然读到当时尚未出版的《我的阅读观》书稿。朱永新老师极其重视阅读，作为全国政协委员，他从2003年开始就在两会上提议成立国家阅读节，试图以国家仪式激起国人的阅读自觉，迄今为止，屡败屡战。这本书从阅读的方法、意义、价值上，进行了全面阐释，对童喜喜犹如醍醐灌顶。

没过多久，朱永新带着童喜喜听松居直的阅读讲座。她听到85岁的松居直说自己的职业是编辑、出版社社长，也是一位童书作家时，童喜喜担心作家推动阅读是王婆卖瓜的心结顿时消解。

2011年秋，童喜喜应邀在郑州航空港区实验小学做“父母孩子一样大”的阅读讲座。其中有位父亲，穿着非常朴素，听讲，记录，专注得让人震撼又心酸。她这才明白，原来她能做的，已经超过了她的想象。一次演讲，一个观点，一个建议，对孩子和他们的父母来说，也许将意味着一生的改变。

一年之前，童喜喜曾经担任过新教育基金会副秘书长，因为感觉“当官了距离一线就远了”而辞职，其后启动种子计划公益项目助力一线教师成长。如今，又一个亲子阅读的项目在她心中逐渐成形。

但童喜喜知道，这将意味着大量时间和精力的付出。写作怎么办？

这一年的11月23日，在经过一周的权衡后，童喜喜决定暂时放弃写作，到新教育新阅读研究所启动了“萤火虫亲子共读公益项目”。但是，只做两年。当时她想的是，这两年，我就拼命把它做好，为新教育的相关工作做好初步积累，然后再回去当一个安安静静的作家。

童喜喜确实是拼了命在干。她像一个好强的小孩。她从未想过有一天她会从此成为一个专职的阅读推广人，而她的生命，也从此波澜壮阔。

可是，童喜喜不知道的是，阅读推广也是一个名利场。如果早两年知道，是否还会纵身一跃呢？记者想，肯定会的。如果想混名利场，童喜喜大可专注于赚钱更多、出名更快的小说创作，那是她的本职。

她写过：“我并无信仰，教育是最接近我的信仰。若有神灵，我把教育视为圣灵对人类最后且唯一的救赎……所以，余生我将很乐意把自己对教育的理解与期盼倾注到这份志业中。”

童喜喜管理的新父母研究所，近年来在阅读推广上做的努力，践行并探索着新教育从书香校园到书香社会的建设可能。同时还有十余个公益项目，包括但不限于种子计划、萤火虫亲子共读、电影课、新父母课堂、特教阅读、网络师范学院、口头作文……

其中，新孩子乡村阅读公益行是一次针对乡村阅读的专项行动。

最疯狂的阅读推广：新孩子乡村公益行

2013年10月，童喜喜在给她的新书出版编辑的邮件里提到一件事：我准备明年进行一场活动，名称为“新孩子”百所乡村学校公益行。内容是由她本人去学校开展阅读讲座，并由她带领的萤火虫团队提供后续的教育公益服务。

二十一世纪出版社的张秋林社长表示支持，并告知：我们可以给每所学校捐助10万码洋的图书，共1000万码洋。在这之前，童喜喜和张秋林只见过两次面，说话不超过十句。这样的支持让她深为感动，又顿觉压力倍增。

2014年6月1日，新孩子乡村阅读公益行正式启动，9月2日开始第一场活动。按计划，童喜喜将在一年内走进100所乡村学校，平均三天一所学校。事实上寒暑假、节假日、天气太冷的情况下都不能举办。除此之外，童喜喜还有一些诸如新教育研讨等必须参加的活动。童喜喜立刻尝到了体力透支的苦头。

“很多时间，我是这样度过的：一天之中，早晨在一个城市，上午讲完；中午坐车去第二座城市，下午讲完；晚上再坐车去第三座城市，准备第二天的讲座。这样的日子固然累，可累得见成绩，还算幸运的。又难又累的，是那些偏僻的地方，在坐飞机抵达城市后，还需要坐汽车十几个小时，才能赶往一所学校。”

2014年12月22日，童喜喜走进了第52所乡村学校。那是冬至，是2014年的最后一场公益行活动。“当地正好连续下霜第五天，冷极了。凳子摆在操场上，转眼一层冰冷的白霜，学校安排人用抹布擦，擦完后不一会儿又是一层。”学校地处群山怀抱之中，矮矮的围墙，听众一半坐围墙内，一半站太阳下。童喜喜加穿了一位老师借给她的毛衣，还是冷。“室外活动两个小时下来，我只觉得头盖骨都冻得硬生生的疼，脖子后方又冷又痛又硬。冷得嘴巴无法正常地张合，演讲中有一阵子说话就像大舌头一样。”

新孩子乡村阅读公益行在达祖小学。薛晓哲 摄

苦和累之外，童喜喜还体验到了更多微妙的滋味。

有一所学校，由一位教育局的局长推荐参加本次活动。学校看过萤火虫团队发去的活动信息后，偷偷联系说，他们的校长是轮换制，现任校长再做一年就要调离，担心活动做得不好被曝光，决定不参加活动。有一所学校，全校学生不到700人，本可以全部参加，却只安排了200位一年级学生父母在阶梯教室听讲座。对方问：你们想让全校都参加，除了扩大影响之外，是不是有什么其他目的？

诸多辛酸，不能一一道来。

好几次，她哭着走出家门，不停地说“我不想出差”，不停地擦着眼泪，一张脸因为睡眠太少和哭泣而变肿。可是，“新孩子乡村阅读公益行”已经成为一个链条，她不能吞下自己的承诺，更不能让这个美好的链条在她这里断裂。

童喜喜狠狠地对自己说：除非我死。

八个月的时间里，童喜喜日夜兼程，行程152085公里，相当于绕地球近四圈。八个月时间，她走进了中国所有省市自治区的100所乡村学校，免费为孩子父母做了100场“共读共行新孩子”的亲子共读讲座，免费为乡村教师进行了96场《喜阅读出好孩子》的师生共读座谈，听众超过7万人。

2015年5月20日，“新孩子乡村公益行”第一阶段结束，第二阶段，萤火虫团队将跟进服务三年，与学校一起努力，把老师培养为具有专业水准的阅读推广人，从而让学校书香弥漫，进而成为当地具有影响力的文化中心，辐射周边学校甚至地区。

公益行的效果已经开始显现。比如，一位新孩子校长给童喜喜发来短信：“童老师，咳嗽好点吗？就在刚刚我做了一个伟大而有意义的决定，昨天有位领导推荐我去市住建局上班，居然让我给推掉了，理由是我校新教育刚刚起步，我和童老师已约定好把新教育读书活动一直搞下去……童老师，我现在比以前更乐于做这个无职无权的孩子王，因为有萤火虫为我们指引前行的道路，我们能感受到光明温暖，因为有新教育与我们同行……”

公益行一开始，童喜喜就胡吃海塞，长胖了十几斤，就是怕病了撑不住活动期间的劳累。可这样高强度的劳作，直接累垮了身体。

就在累得直哭的那段时间，童喜喜曾经反复问自己：如果现在让我重新决定，我还会做这样的乡村活动吗？现在的她很肯定：会。

如果说，对家境富足的城市孩子而言，阅读是不可或缺的学习工具，那么对乡村孩子而言，阅读是唯一可能的救命稻草。

阅读推广是接近信仰的志业

2014，有人走进新教育，也有人离开新教育。离开的人，是童喜喜深爱的同事、朋友，甚至某种意义上，当年正是因为他们的吸引，童喜喜才深度卷入新教育之中。他们的离开，让童喜喜深受打击。

但是，新教育带来更多的，当然是不竭的力量。薛晓哲、卢志文、许新海、朱永新、张勇、陈东强……这些人，先后出现在童喜喜的新教育之路上，不仅在各种工作中为她提供帮助，更直接参与着童喜喜的成长，把童喜喜改塑为今天的样子。童喜喜太看重新教育了。她有两个家园，一个父母亲人所在的那个家是心灵家园，一个就是新教育团队的精神家园。

还有一位亦师亦友的新教育同仁，也和上面所说的这些人一样，对童喜喜如兄长般照顾，对她的成长有着深刻影响。他会在身体极度不适，宁愿带人陪护照顾，也要参加童喜喜组织的培训活动，提的条件是：“喜喜，讲课费捐给种子教师，讲课时间我根据身体情况控制在一个半小时，可否？”万万没想到几个月后，童喜喜就参加了这位好友的葬礼。

当初，童喜喜只想在新教育做两年的阅读推广，其间遭遇挫折时，她也无数次想过要退出，她没忘记她是儿童文学作家。尤其是极度透支的“新孩子乡村阅读公益行”如愿完成后，她更是特别想回到写作的本职上，仅以捐赠稿费资助新教育的形式继续参与。

反复挣扎犹豫近半年，直到2015年9月，她突然想到一个熟悉的成语：叶公好龙。童喜喜遽然而惊，我原来只是叶公好龙，为了做有意义的事我来到这里，觉得累就想走！庞大的新教育显然需要更多人行动，而不仅是捐款。我为什么不可以是这样的人？

一个月后，好友去世，年仅46岁。死前的最后一面，他还叮嘱童喜喜，要把新教育好好做下去。

童喜喜承诺过，5年中不向外公开提及好友的姓名。记者采访的四个小时里，童喜喜两度痛哭失声：“他帮了我那么多，可我什么都还没来得及为他做！”她还有更多的话，已经哽咽得无法言语。

好友的死亡，让童喜喜坚定了志向。

《新教育的一年级》图书书影

在河南内黄县第七实验小学

进校园活动现场。薛晓哲 摄

2015年，第二届新教育种子教师研训营活动颁奖现场。薛晓哲 摄

点亮自己，照亮他人

在2011年11月23日，童喜喜向朱永新主动请缨开始萤火虫亲子共读公益项目时，以为自己只是在已经开展一年的种子计划项目之外，又做了一个新的项目。没想到当天，朱永新在宣布消息时，突然向外宣布成立新教育亲子共读研究中心，由童喜喜担任主任。接下去，李西西、时朝莉、蓝玫等人陆续加入，尤其是2012年8月，为了给辞去体制内的教职前来工作的蓝玫老师一个合适的身份，童喜喜又接受了朱永新提议了半年的建议，将机构正式更名为新父母研究所，聘任蓝玫为执行所长……

现在的新父母研究所，是一个有专、兼职工作人员12人的正式机构。

在伙伴们眼里，童喜喜“总是透支自己的心力、体力、精力”，是“疯丫头”“活菩萨”，是《影之翼》里的“大头”，“心地善良，聪慧过人，走路如风，惜时如金，爱憎分明，有情有义，言辞犀利，玩命工作，乐于挑战，勇于担当”……

但在童喜喜心中，这一群伙伴才是真正值得骄傲的宝贝。

团队之中，年龄大的已经退休三年，这位网名“飓风”的名师郭明晓，被朱永新称为“飓风大姐”、誉为“中国飓风”，因为“退休后，不想人还活着就已经死了，想为新教育做点义工”，就被童喜喜封为首席培训师，拉入团队。她认为与童喜喜一起工作，“最大的体会还是好玩吧。做着赤子游戏，可以高喊快乐，也可以怒发怨气，更可以互相提醒、互相启发。”

年龄小的望鱼儿加入时只有20多岁，本来是专职妈妈，纯粹因为喜欢亲子共读项目，不知不觉“沦陷”。就像同为“路转粉”的冷清秋一样，“做自己喜欢的事，为自己敬佩的人做事，没有任何理由。”

最早一批加入如蓝玫者认为：“一路走来，最大的收获是心态越来越平和。无论一帆风顺还是遭遇挫折，深知这个团队就是我分享快乐分担忧愁的港湾。我在这里不断获得继续前进的力量，这些总是让我心怀感恩。”

两代都是新教育人的韩冰剑觉得“有机会做事，当然高兴。交靠谱的人，做扎实的事”，所以习惯了网络单干的他，也走了进来。

刚刚加入三个月的刘娟娟感慨：“原来，我来时的路是为了和你们相遇！知足感恩！”时间最短的雷后兰则惊叹研究所的人“都在过年期间就投入到工作中，清秋重感冒、发高烧也在带病坚持工作。正是因为你们这一群无私奉献的新教育人，让我深深感动，感召着我”。

同为作家的李西西对工作的思考更为深入。他说，加入这样的团队，不仅是因为受了身边几个人的影响，同时也认为，“从事一件和周遭环境相比稍稍有些格格不入的工作或者说事业，可以更加强烈地改变一个人的生活与命运”。

同为作家的李西西对工作的思考更为深入。他认为，“从事一件和周遭环境相比稍稍有些格格不入的工作或者说事业，可以更加强烈地改变一个人的生活与命运”。

有许多人像紫藤一样，认为“更重要的是得以修行自己，让自己一直保持一个向前的姿势，让自己在纷繁的大千世界中，无奈的生活所迫中，因为有萤火虫这片纯净的土壤，得以安放自己的心灵，当自己有能力为他人带去力量的时候，感觉到了心的宁静与喜乐”。

全国知名班主任、在重点高中任教的黎志新老师，也是研究所里兼职的一员，兢兢业业的本职工作和无法割舍的公益使命，让她承受着双倍的压力，也收获着双倍的幸福。她以“终身绑定，在田野飞翔，直到飞不动为止”的决心，态度从来都是：“压力山大，但我愿意全力以赴！”

而张硕果不仅是焦作实验区新教育办公室主任，也是全国新教育人心目中的作为新教育元老级推广者，她也加入进来，不仅担任种子计划项目负责人，还兼职担任副所长，协助童喜喜管理着团队，她的感受是：“好累！好开心！最重要的是一直不停地在成长！有时感觉自己和团队都挺了不起的，呵呵！”

童喜喜笑盈盈地给记者看一个名为“新孩子在行动”周年回顾的视频。视频的最后，一片暗黑中，闪亮着温暖黄色的萤火虫从草丛中缓缓飞起，一只两只无数只，背景音乐是《影之翼》的主题曲。

是的，萤火虫正在全国各地的田野间飞舞。新教育萤火虫团队，不仅包括这12人的研究所工作人员，还包括621位种子教师，他们不仅是种子项目服务的对象，也正在践行与创造新教育；当然也包括395位萤火虫义工，打破家校的壁垒，推动阅读……

就是这样的新教育萤火虫团队，在有统计的两年里，2015年举办网上线下的各类公益活动1469场，2014年举办1019场。保守估计，自2011年底成立以来，他们举办的公益活动应该在4000场左右。

记者手记：

这个世界吵吵嚷嚷，太多的理念，太多的声音，太多的名利争斗……就连记者自己，采访之前也在想：童喜喜的言论有根据吗？她究竟有没有成熟的教育思想？

采访过程中，记者不再追问这些问题。正如新教育的兴起，并不是因为有了一套完美的理论体系，才敢开始实践。行动，就有收获；坚持，才有奇迹。

何况，新教育是相对于旧教育而言的，而当新教育的理念渐趋成熟之后，也有足够的思想宽度，且今日之新，即明日之旧。我们理解的是，可能朱永新开启的新教育从来不试图成为一个流派，它本身也是一个探索过程。而更广泛的新教育则是一个潮流，在上个世纪末的中国兴起、并正在不断地更新。朱永新、杨东平等，都是这个潮流中的领军人物，他们也掀起了更大的浪潮，推波助澜地改变着整个中国的教育生态。

童喜喜也正在成为更有影响力的人物，她也许意识到了，也许没有。她可能并未想过这个问题，只是一直在行动，恰是一只永不停歇的勤勤勉勉的萤火虫。