教育部“名栏建设工程”的分布及未来建设走向分析

毛红霞（《浙江树人大学学报》编辑部，杭州，310015）

教育部“名栏建设工程”的分布及未来建设走向分析

毛红霞
（《浙江树人大学学报》编辑部，杭州，310015）

调查三批共计57家名栏在地域、核心期刊、学科、母体高校层次、大小众栏目和期刊类型方面的分布情况，发现现有名栏存在分布不均衡现象，提出优先发展未分布省市的栏目、适当照顾非“三核心”刊物的栏目、扶持部分学科的栏目、注重吸收地方高校刊物和综合性刊物的栏目等建议。

期刊改革教育部名栏建设工程名栏分布高校学报

为推动高校哲学社会科学发展，教育部于2003年、2004年分别颁布《关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》和《教育部高校哲学社会科学学报名栏建设实施方案》，启动教育部高校哲学社会科学名刊、名栏建设工程。名刊名栏工程是国家为繁荣哲学社会科学研究，改变高校学报千刊一面状况而实施的。目前，我国共有高校学报2000多种，其中大部分社科类高校学报的母体高校不是“985”“211”高校，属于地方类高校，本身学科和科研力量均较弱，若要求他们都向名刊方向发展显然不现实。但若就特色栏目加以建设，做精做强，则很有希望。促进高校学报向特色化、专业化和品牌化方向发展，是名栏工程建设的重要目的之一，也是名栏建设工程的主要任务。

教育部高校哲学社会科学名栏建设工程已经实施十年有余，截至2014年1月，共评选出65个高校学报特色栏目，其中2004年16个，2012年24个，2014年25个。因2004年评选的第一批名栏所属刊物中有8家成功晋升为教育部名刊，故现共有名栏57个。以下，笔者从地域分布、学科分布等六个方面分析名栏的分布状况并对名栏建设提出建议。

1　教育部名栏的分布现状

1.1地域分布

对57个名栏的分布地域进行整理和归类，得到表1。从表1可以发现，名栏数量最多的是北京，有9个；其次是湖北，有6个；江苏、河南、湖南紧随其后，各4个；有9个省（市、区）没有名栏分布。从名栏的城市分布看，大部分在省会城市，但河南、湖南、河北和山东的名栏，在地级市分布较多，尤其是山东，两个名栏均在地级市（曲阜和滨州）。

表1　教育部名栏的地域分布

续表1　教育部名栏的地域分布

1.2核心期刊分布

对57个名栏所在刊物进行核心期刊（CSSCI和中国人文社会科学核心期刊的数据含扩展版）分布的整理和归类，获得表2。不难发现，名栏基本归属于不同类型核心期刊，占比接近86%；尤其是三大检索系统均收录的核心期刊（简称“三核心”，以此类推），占比为49.1%。属于普通公开刊物的只有8个，仅占14.0%。

表2　教育部名栏所在刊物核心期刊分布

1.3学科分布

根据《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》（GB/T13745-2009），人文社科类共有19个一级学科。对57个名栏的学科分布进行整理和归类，获得表3。由表3可知，名栏分布最多的三个学科是历史学、文学和经济学，占比分别为17.5%、15.8% 和14.0%。跨学科栏目如“留学生与近代中国研究”“北京学研究”“孙子研究”“资源环境研究”“科学文化”“农村☒农民☒农业研究”占比为10.5%，位列第四。宗教学、考古学、军事学、图书馆情报与文献学、统计学五个学科没有名栏。

表3　教育部名栏在人文社会科学领域的学科分布

1.4母体高校层次分布

对57个名栏的母体高校层次进行整理和归类，获得表4。由表4可知，属于“985”高校的占15.8%（9个），属于“211”高校的占40.4%（23个），属于普通高校的占59.6%（34个）；属于部属高校的占29.8%（17个），属于地方高校的占70.2%（40个）。从名栏获批的三个批次来看，第一批名栏中属于“985”“211”高校的占62.5%（5个），属于部属高校的占37.5%（3个）；第二批名栏中属于“985”“211”高校的占37.5%（9个），属于部属高校的占20.8% （5个）；第三批名栏中属于“985”“211”高校的占36.0%（9个），属于部属高校的占36.0%（9个）。

表4　教育部名栏所在学报母体高校层次分布*

1.5大小众类栏目分布

据课题组2014年10月对57个名栏的问卷调查，57个名栏中，大众型栏目占35.1%，小众型栏目占64.9%。大众型栏目中，母体高校属于“985”“211”高校的11个，占55.0%，纯地方高校的8个，占40.0%；属于三核心的13个，占65.0%；二核心的2个，占10.0%；一核心的3个，占15.0%；普通刊物1个，占5%。小众型栏目中，母体高校属于“985”“211”高校的12个，占32.4%；纯地方高校的24个，占64.9%；属于三核心的15个，占40.5%；二核心的5个，占13.5%；一核心的9个，占24.3%；普通刊物8个，占21.6%。

1.6名栏所在刊物类型分布

对57个名栏所属刊物的类型进行整理和归类发现，专业性期刊占26.3%（15个），综合性高校学报占73.7%（42个）。可见，综合性高校学报要想特色化、专业化发展，需从做好栏目特色开始。

2　未来建设走向建议

过去十年教育部名栏工程建设取得了很大的成绩，对高校社科类学报起到了引领与示范的作用，但仍需在特色、水平、导向上努力。笔者认为，名栏要起到引领、带动高校学报向特色化、专业化和品牌化发展的作用，要具备“典型”意义。这种“典型”区别于通常意义上的典型，既要有榜样意义，也要有草根意义，这样才能起到引领与示范的作用。教育部名栏队伍中不乏榜样，也兼具草根，这种梯队式分布能推动高校社科类学术期刊的改革与发展。基于上述分析，笔者为名栏工程建设的未来发展提出以下建议。

第一，平衡名栏的地域分布。目前名栏的地域分布尚不均衡。受我国高校地域分布情况影响，北京、湖北、江苏、河南、湖南等高等教育大省（市）的名栏数量较多，高校数量较少的青海、宁夏等省（市、区）没有名栏。因此，未来的名栏工程建设，可优先考虑尚无名栏的省（市、区），并优先考虑位于省会城市的刊物栏目，这样不仅能够促进这些地区相关刊物质量的提升，也能带动这些地区学术研究的开展。

第二，从核心期刊分布来看，“三核心”刊物占比较高，普通刊物占比相对较少。过多的核心期刊入列名栏，可能会使广大地方高校学报感觉望尘莫及，从而望而却步。对于“三核心”刊物，建议提高要求，申报名刊建设工程或更高级别的评选。名栏评选，则可适当向“二核心”“一核心”刊物倾斜，兼顾普通刊物。这样有利于各层次刊物的共同发展。

第三，名栏的学科分布过于集中，1/3属于历史学和文学。所以，未来的名栏工程建设，应优先考虑名栏尚为空白的学科，以起到代表和引领该学科领域学术研究的作用。另外，从教育部名栏评选标准来看，2011年版新增“栏目名称及意义”一项，分值达8分，强调栏目名称要“体现学科的综合性和交叉性”，因此，交叉学科栏目建设也可视为重点。

第四，从学校层次分布来看，层次结构较为合理。大部分以普通高校和地方高校为主，“985”“211”和部属高校也占有一定比例。在今后的名栏评选中，建议继续考虑向地方高校和普通高校倾斜，让名栏的影响力扩大到中小学报，由栏目建设带动刊物的提升。

第五，从大小众栏目分布看，名栏占比较高的是小众型栏目。“985”“211”高校学报的名栏以大众类栏目居多，地方高校学报的名栏以小众类栏目居多。究其原因，笔者认为，大众型栏目容易缺乏特色，必须有一定的实力和影响力才能吸引优质稿件，“985”“211”高校历史悠久、学科创建时间较长、综合实力较强，有开设大众型栏目的能力；地方高校学报正好相反，大部分建校时间不如前者悠久、综合实力较弱，开办大众型栏目缺乏优势，只能依托地方优势办出特色，如《赵文化研究》《殷商文化研究》《岳麓书院与传统文化》等，将地域特色作为栏目独一无二的优势，其他刊物要想模仿，缺少地域根基。同时，大众型栏目中“三核心”刊物占比较小众型栏目高，普通刊物占比较小众型栏目低，说明大众型栏目所在刊物的实力、学术地位和影响力普遍比小众型栏目所在刊物高。在未来的名栏建设中，建议更加重视地方特色，激励更多的学报办出地方特色，服务区域政治经济文化发展。

第六，从名栏所在刊物类型分布看，综合性刊物近3/4。这种结构与当前高校综合性学报占高校学术期刊绝大多数的情况一致。在目前综合性高校学报普遍存在“全、小、散、弱”等问题的情况下，通过栏目建设带动整本期刊的改革与提高，不失为高校学报改革的良策。因此，在未来的名栏工程建设中，要加强名栏建设对综合性期刊的引领与示范作用，使更多的综合性期刊以名栏建设为契机，提高专业化水平，形成品牌效应。

AnalysisoftheDistributionandtheFutureTrendoftheMinistryofEducation“Famous ColumnConstructionProject”

MaoHongxia
（EditorialDepartmentofJournalofZhejiangShurenUniversity，Hangzhou，310015）

Basedontheinvestigationof57famouscolumns’geographicaldistribution，corejournaldistribution，subjectdistribution，etc.，itisdiscoveredthatthedistributionsoffamouscolumnsareunbalanced.Then，thepaper putsforwardthecorrespondingsuggestionsonhowtodevelopthefamouscolumnsinthefuture.

ReformofthejournalFamouscolumnconstructionprojectsponsoredbyMinistryofEducation DistributionofthefamouscolumnUniversityjournal

G232

A

1009-5853 (2016) 02-0044-03

本文系2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校出版导向管理机制研究：教育部高校学报名栏管理体系构建”（14YJC860019）的研究成果。

毛红霞，《浙江树人大学学报》编辑。

2015-08-03）