浅谈现阶段高校语文教育发展之路

李川川

内容摘要：高等语文教育教学工作的开展中，随着社会的不断发展和进步，我国教育改革的体制也在不断更新和发展，在这样的社会环境和背景下，高校语文教学工作的开展面临的发展环境也在不断变化，而如何做好高校语文教育工作，就成为现阶段我国社会发展中，语文教学工作开展的重要环节。本文从高校语文教学工作发展的角度来研究，对当前高校语文教育工作的发展现状进行分析，深入研究了未来高校语文教育教学工作开展的发展路径。

关键词：高校 语文教育 发展

高校教学工作的开展中，对于学生全面的学习能力培养发挥着重要的作用。高校教育教学工作中，语文教学占据着重要地位，与此同时，社会的发展对于高校语文教学工作的推进也提出了新的发展要求。未来，当前我国高校语文教学工作的开展还有一些不适应现代化教学改革要求的情况，教师的教学工作在进步之余还有一些需要进一步改进的地方。

一.当前高校语文教育教学工作开展的情况分析

高校语文教学工作的开展，要求教师在课程教学目标的要求下，不仅要提升对高校教学工作的全面支持，在实现基本教学目标的情况下，对教学工作的推进进行更加充分的，有针对性的教学改革。不仅要进行语文知识内容的教学，更重要的是，要将高校语文教学的内容和社会主义核心价值体系的内容相结合，将高等院校语文教学工作的教学目标拓展，全面提升教学的整体水平。就目前我国高校语文教学工作的开展情况来看，高校语文教学工作的开展还面临着一些问题，主要表现在以下几个方面。

1.语文人文教学素养的培养和技能教学培养的不平衡

在当前高等院校语文教学工作的开展中，通过分析可以发现，教师在教学目标的设计方面，重视人文教学而忽视对学生语文学习技能的培养。高校语文教学的内容中，除了名篇文章的教学，也穿插着大量诗歌，小说选段等内容。相比于基础的语文知识教学，教师在教学的过程中更注重给学生分析这些文学作品中的人文知识，通过这种培养方式让学生理解文学作品所表达的文学思想。不得不说，从很大程度上来讲，这种教学方式能够对学生文学素养的提升提供帮助。但是，语文教学的基础技能教学是不可忽视的，特别是语言表达能力，表达方式等，不同阶段的学生在学习表达方式和表达逻辑方面的特点不同，虽然高校学生的学习能力和语言表达能力已经达到了一定的水平，但是这并不代表他们在学习中对语文表达技能的学习没有需求。纵观当前高等院校语文教学工作的开展情况来看，很多教师在教学过程中，教学内容和教学目标的设计更加注重对学生人文知识和人文素养的培养，但是对于基础的语言表达能力的培养却出现了忽略的情况，这种教学目标设计不够平衡的情况在很多院校的语文教学中都是存在的，可以说，教学目标设计缺乏合理性的特点在高校教学中并不鲜见，是一种较为普遍的现象。因此，在高校语文教学中，教学目标设计的均衡性发展是值得教师关注和改进的。

2.高校语文教学方法单一缺乏多元化

在当前高校语文教学工作的开展过程中，通过分析可以发现，很多高校教师更加重视对语文教学中的人文思想文化的传承，这种教学思想和教学认识也充分影响到了教师的教学方法。如今在高等院校中，很多高校语文教师采用单一的传统的传授课程教学的方式，教师对于教学工作研究的重点在于语文教材，这种教立足点事最基本的，也是最扎实的，但是一定程度上这种教学立足点又存在局限性。这种教学模式的发展之下，教师在教学工作中重视课本内容的教学，忽视教学中的拓展，重视对知识的传播，但是忽视了对于课本知识的深度挖掘。在很多高校语文课程的教学中，教师为中心和课堂为中心的特点普遍存在，而且这种教学模式和教学思想是语文教学工作的主导思想。因此，这种教学方式带来的局限性就充分的表现在语文教学的教学方法上，教师采用单一的课堂授课的方式，通过传统的授课方式来给学生传播教学内容，灌输语文课程内容中的人文思想。

3.高等院校语文教学师资力量薄弱

在当前教学改革不断推进的背景下，高校语文教学工作的开展面临的市场环境越来越复杂，整体的教学工作开展更加倾向于对学生实践能力的培养，一定程度上，语文课程这种基础性学科的重视程度下降，基础学科的教学力量薄弱的特点凸显。

当前在很多高校中，语文教学工作的开展存在着师资力量薄弱的特点，一些高校语文课程的开展往往以公共课的方式呈现，而这种课程在教学过程中，往往呈现出来的特点是一位教师承担几个班的学生的教学工作，不仅出现了单节课程多个班级合并上课的情况，同时，语文课程的课时安排也受到了一定的限制。师资力量是支撑语文课程教学工作开展的重要力量，由于高校语文教师的缺乏，教师力量有限，这不仅限制了学生接受语文课程教学的机会，同时也影响了高等院校语文教学工作的进一步改革。此外，高校语文教师数量减少还在于，高校对于语文课程的重视程度不足，语文教师的地位和科研能力不足，影响到语文教师的长足发展，很多教师迫于自己的长远发展选择转岗的方式，这也在很大程度上对高校语文教学工作的开展造成了影响。

二.开展高校语文教学工作全面发展的途径分析

通过分析可以发现，当前在我国高校语文教学工作的开展中，教学工作的全面推进还面临着很多问题，高校教师的发展和教学能力的提升都面临着重重阻碍。针对这些存在的情况，未来在高等院校的教学工作开展中，可以从以下几个方面入手。

1.平衡高校语文教学不同教学目标

在当前高校语文课程的教学工作开展中，高等院校的教育教学工作开展面临着多种问题，从教师教学工作开展的角度来讲，很多教师重视人文教学而忽视对学生基本语文技能的培养，此外，人文教学过程中也忽视了对传统人文思想和现代社会主义价值体系的全面结合。未来，针对这样的情况，高校教师在语文教学中，要对教学目标进行更加合理的调整设计，提升语文教学的整体有效性，提高对语文教学目标的评价和设计，提升语文教学的整体水平。从教师的角度，应该从自身的教学思想上进行改变，充分认识到语文教学中人文思想的培养和现代社会发展的联系，将传统的人文思想与当前社会发展实际相结合，帮助学生树立更加正确的人生观和价值观。

2.丰富高等院校语文教学工作的教学方法

通过对当前高效语文教学教学方法的分析可以发现，目前很多教师的教学方法比较落后，教师的教学思想还比较传统，而学生却在不断成长，学生对社会的接触也在不断加深。不断变化的学生构成了不断变化的教学环境，对于教师而言，传统的教学方法已经不能够很好的满足现代社会环境下学生的学习需求。未来，教师需要立足传统的语文教学授课方式，与此同时也要紧跟社会发展的时代步伐，不断改进教学方法，丰富和补充教学内容，使之更加适应现代社会中学生的学习兴趣，教学方法更加融合进当今社会的教学目标。例如在教学中，教师可以针对教学内容的不同融入一些流行的教学方式，古典文学诗词教学等，可以借助和引用时下最为流行的《中华好诗词》类似的诗词文化真人秀节目，通过这种现代和古典的融合，丰富教学方法，提升教学水平。

3.重视高校语文教学补充教师队伍

由于当前在很多高校中还存在对语文教学工作不重视的情况，因此造成了高校语文教学师资力量不足的情况。针对这样的情况，未来，高等院校语文教学工作的开展中，从学校的角度要提升对高等院校语文教学工作的重视程度，更加关注语文教学，正视语文教学对于高校教学工作教学的重要性。此外，要给高校语文教师更加合理的科研支持，提升对语文教师科研支持的力度，通过多种方式支持高校语文教学工作的开展，这样，对于高校语文教学工作而言，能够更好地提升师资的教学动力，让更多的教师尊重语文教学，重视语文教学，壮大高校语文教师的队伍。

三.结束语

未来，在高校语文教学工作的开展中，从学校和教师的角度都要改变对语文教学的认识，与时俱进的提升语文教学的能力，改变教学方法，拓展教学资源，更好的支持语文教学工作的开展。

参考文献

[1]王静丰.高校大学语文教学面临的困境与发展思路[J].吉林省教育学院学报（上旬），2013，02：45-46.

[2]于秀华.论高校教学中语文教学方法对英语教学方法改革发展的作用[J]. 语文建设，2014，15：15-16.

（作者单位：云南经济管理学院）