“互联网+”时代全民阅读的发展趋势

史全斌

（中共辽宁省委党校，辽宁沈阳110004）

“互联网+”时代全民阅读的发展趋势

史全斌

（中共辽宁省委党校，辽宁沈阳110004）

本文面向推广全面阅读的应用需求，从了解读者的兴趣、行为、偏好的视角出发，通过对2010年—2014年全民阅读的发展趋势进行统计，深入分析全民阅读发展趋势，在此基础上提出“互联网+”在推进全民阅读开展中的作用，以期为全民阅读工作的有效开展提供借鉴。

互联网+；全民阅读；发展趋势

1　研究背景

从2012年将“开展全民阅读”写进党的报告，到2014年《政府工作报告》中提到“倡导全民阅读”，再到2015年《政府工作报告》中明确提出“倡导全民阅读，建设书香社会”，充分显示了党和政府对全民阅读的重视。由此，全民阅读在全国上下掀起了一股浪潮，备受瞩目。2015年两会期间，李克强总理在政府工作报告中提出了“互联网+”，由此带来了信息时代互联网技术与多种行业结合的无限可能，也为文化产业的创新发展提供了新契机，这无疑对全民阅读的开展起到了推波助澜的作用。在“互联网+阅读”的新常态下，针对不同的读者群体、读者阅读行为和阅读习惯，了解全民阅读的发展趋势，将阅读资源有效地为读者所用，从根本上深化全民阅读的重要性，成为亟待深入研究和全面解决的问题。通过总结、分析2010-2014年全民阅读的发展趋势，对于解决上述问题，实现全民阅读的科学推广具有重要意义。

本文面向推广全民阅读的应用需求，从了解读者的兴趣、行为、偏好的视角出发，通过对2010年—2014年全民阅读的发展趋势进行统计，深入分析全民阅读发展趋势，在此基础上提出“互联网+”在推进全民阅读开展中的作用，以期为全民阅读工作的有效开展提供借鉴。

2　技术方法及数据采集

2.1技术方法

对比分析法又称比较分析法，即通过客观事物的比较，发掘事物的本质和规律，在此基础上对研究对象进行客观准确地分析。对比分析法通常是把两个具有相关性的指标进行比较，从数量上表示和说明研究对象的变化，例如，水平的高低，上升下降的幅度，以及各种关系的协调性［1］。对比分析法的优势在于可以把零散的、不成系统的知识系统化、理论化，还可以通过比较，找出事物的相同点和不同点，把相近的事物区分开来。鉴于对比分析法具有很强的直观性，本文的数据可视化主要通过对比分析法实现。通过统计、对比分析近五次我国全民阅读调查结果，客观地分析全民阅读发展趋势，推进全民阅读的可持续性发展。

2.2数据采集

本文研究样本来自“全民阅读调查专题——中国出版网”网站［2］，为保证样本的相关性和准确性，本文选取近五年（2010-2014年）的调查结果作为样本，并采取表格的形式将调查结果以及上升、下降的比率可视化地呈现，以期更加直观地反映近五次全民阅读的发展趋势。

表1　各资源阅读率（%）［3］

3　我国全民阅读发展趋势分析

从各媒介综合阅读率来看，近五次我国国民通过纸质资源和数字资源等各种媒介的综合阅读率总体呈上升趋势，阅读认知程度较高。

纸质资源阅读方面，从统计数据来看，成人图书阅读率一直处于逐年上升的状态。在数字化阅读兴起的时代，纸质书阅读受到严重的冲击，但纸质书以其固有及不可取代的特点仍在国民的阅读生活中扮演着不可或缺的角色，调查显示，纸质读物阅读仍是六成国民倾向的阅读方式。报纸阅读率自2010-2013年一直处于下降的状态，2014年上升了2.4%，这与人们阅读观念的转变及固有的阅读习惯有着密切的联系。中老年人较偏向于通过报纸获取实时信息，同样，对于上班族而言，利用乘坐地铁的时间获取最新鲜的资讯，报纸无疑融入最佳阅读媒介的选择。期刊阅读率近五年波动起伏，相较而言，2014年处于上升状态，这表明期刊阅读逐渐回暖。在网络科技发展如此迅速的环境中，期刊仍是重要的信息传播媒介。期刊阅读代表了国民长久的阅读习惯，期刊在未来很长一段时间内仍然有它存在的意义和价值。

数字资源阅读方面，2014年数字化阅读方式（包括：电脑阅读、手机阅读、kindle阅读、光盘阅读等）的接触率为58.1%，较2013年的接触率上升了8.0个百分点，更值得关注的是，2014年数字阅读率首次超过传统阅读率。调查显示，2014年以手机为媒介的阅读接触率高达51.8%，较2013年的41.9%有了很大的飞跃。此外，更值得关注的是，2010-2014年我国成年国民手机阅读时长逐年递增，2014年阅读时长再创新高度33.82分钟。随着智能手机的普及以及阅读软件的推行，电脑不再是单一的数字化阅读媒介。调查显示，2014年成年国民选择通过手机上网阅读的比例高达56.2%，与电脑阅读率不相上下。手机阅读平台中，微信阅读、手机QQ阅读占据主导地位。其中查看朋友圈、微信公众号推送这两项活动是当今微信阅读的重要方式。由此可见，数字阅读发展迅速，数字阅读逐渐成为推进全民阅读的新力量。

社交阅读是推动全民阅读不可忽略的方式，但由于社交阅读在内容上存在着知识零散、碎片化等问题，与传统纸质资源阅读所能提供的知识系统性和完整性仍有一定的距离，使得“浅阅读”与“深阅读”“碎片化阅读”与“系统化阅读”的互补融合成为目前全民阅读开展中存在的巨大挑战［4］。纸质资源阅读倾向于知识的反复思考、过滤、深加工，是一种知识甄别的过程。而“互联网+”时代的数字阅读载体及形式逐渐多元化，阅读内容也从单一的资源扩展到多种附加资源，例如，通过数字阅读可以从一个知识点链接到更多领域，阅读到某个知识点可以检索到更多相关的知识。数字阅读从某种程度上来说，是更全面的知识获得，是知识的增值，是知识传播的扩大化。由此可见，纸质资源阅读和数字资源阅读两者互为补充，从而为全民阅读搭建了各有所长的良性生态平台。

4　“互联网+”推进全民阅读

2016年1月22日，第37次《中国互联网络发展状况统计报告》发布了最新统计数据［5］。数据显示，截至2015年末，中国网民规模达6.88亿，互联网普及率达到50.3%，半数中国人已接入互联网。同时，移动互联网异军突起，“互联网+”行动计划不断助力各行业发展，互联网成为社会生活中不可或缺的元素。《报告》同时显示，网民的上网设备正在向手机端集中，手机成为拉动网民规模增长的主要因素。截至2015年12月，我国手机网民规模达6.20亿，有90.1%的网民通过手机上网，手机阅读用户超2亿。

由此可见，“互联网+”的浪潮已然对全民阅读的推广形成了不可忽视的影响，6.88亿网民、2亿手机阅读用户推动了全民数字阅读的发展，使得数字资源阅读成为新的全民阅读阵地。“互联网+”环境下，数字阅读将大大加快全民阅读的普及，通过数字化手段及媒介，也在一定程度上缩小了阅读的“贫富鸿沟”。

在“互联网+”的趋势下，数字阅读形式如雨后春笋般涌现，传统阅读在面临巨大挑战的同时，读者的阅读习惯也随之改变。若使“互联网+”时代全民阅读得以更广泛地开展，数字阅读在内容上要做到丰富、有价值、含金量高，在技术上要打造支持各种阅读媒介的终端和平台，以此满足用户的多种需求。目前，数字资源阅读主要以先进的互联网技术为支撑，忽略了对阅读内容和阅读服务等方面的完善，从某种程度上来说，这不利于数字阅读的可持续发展。由此可见，“互联网+”时代倡导全民阅读，不仅需要全民的参与、重视，更需要政府鼓励社会力量推动数字阅读的内容建设，提供给读者更多优质的内容。

2015年11月4日，深圳举办了以“互联网+读书”为主题的读书活动，借力互联网推动全民阅读。深圳市把倡导全民阅读与习近平总书记关于“培育和弘扬社会主义核心价值观，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德”重要讲话精神结合起来，举办了“诗词朗诵”“深圳学人.南书房夜话”文化沙龙等活动，融入读书活动中的亮点［6］。此外，围绕“互联网+”深圳策划了许多与阅读有关的活动，包括“阅读之美”、网页制作、首发深圳电子地图、中国移动手机阅读季等。由此可见，“互联网+”为推动全民阅读提供了广阔的平台，也为实现传统阅读与数字阅读的融合发展提供了良好的契机。

5　结语

国际阅读学会指出，阅读能力的高低将直接影响一个国家和民族的未来［7］。2016年是“十三五”规划的开局之年，大力倡导全民阅读，实现文化大发展大繁荣具有更深远的意义。阅读是公民的基本文化权利，保障公民的基本文化权益是政府的责任和义务。阅读虽是个人行为，但国家和政府给予相应的政策支持和立法规范，对“互联网+”时代全民阅读的开展是最有力的保障。2016年2月15日，国家新闻出版广电总局公开征求关于《全民阅读促进条例》的意见，这对进一步促进全民阅读活动的开展，保障公民的阅读权利起到了规范作用。

中国国家主席习近平提倡领导干部要爱读书读好书善读书，并在接受外媒采访时信口拈来外国文豪名字以及书单；国务院总理李克强在记者会上回应自己也网购图书；“全民阅读”两度被写入中国的政府工作报告；各领域、各渠道、各媒体愈加重视阅读，各种阅读推广、阅读活动、书香社会、好书评选等活动百花齐放。全民阅读作为一项可持续发展战略，已然成为实现中国梦的道路上不可或缺的强有力的保障。

［1］智库.百科.对比分析法［EB/OL］.智库·百科，2016-2-3.

［2］聚焦.全国国民阅读调查.全国国民阅读调查专题［EB/ OL］.http：//www.chuban.cc/ztjj/yddc/，2016-2-3.

［3］卢宏.近五次我国全国国民阅读调查综述［J］.图书情报知识，2014（1）：71-82.

［4］2015世界读书日聚焦全民阅读［EB/OL］.http：//www.121jk. cn/news/gongzhongyingyang/show33316.html，2016-2-5.

［5］中国互联网信息中心.第37次中国互联网络发展状况统计报告［EB/OL］.http：//www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/ 201601/t20160122_53271.htm，2016-2-5.

［6］韩文嘉.“互联网+读书”拥抱阅读新趋势［EB/OL］.http：//news.sina.com.cn/o/2015-10-30/doc-ifxkhchn5611717. shtml，2016-2-23.

［7］全民阅读政府当比个人“上心”［EB/OL］.http：//news.xinhuanet.com/newmedia/2015-04/09/c_134137064.htm，2016-2-5.

The Development Trend of Nationwide Reading at the Era of"Internet+"

Shi Quanbin
（Party School of Liaoning Provincial Party Committee，Shenyang，Liaoning 110004）

The paper is oriented to the application requirement of promoting nationwide reading，starting，from the perspectives of readers'interest，behavior，and preferences，through carrying on the statistics of 2010-2014 nationwide reading development trend，conducts an in-depth analysis of nationwide reading development trend，and on this basis proposes the role of"Internet+"in promoting nationwide reading，hoping to provide reference for the effective conduction of nationwide reading work.

Internet plus；nationwide reading；development trend

G206

A

1671-0037（2016）04-63-3

2016-3-10

辽宁省社会科学规划基金项目“数字图书馆资源聚合模式研究——基于社会网络分析的视角”（L15CTQ002）。

史全斌（1980-），男，本科，馆员，研究方向：图书馆学。