安徽省高校图书馆特色馆藏调查与发展对策探析

蒋自奎，李树侠

（阜阳师范学院 图书馆，安徽 阜阳 236037）

安徽省高校图书馆特色馆藏调查与发展对策探析

蒋自奎，李树侠*

（阜阳师范学院 图书馆，安徽 阜阳 236037）

对安徽省高校图书馆特色馆藏建设做了全面的调查，从多角度对特色馆藏建设的现状进行研究分析，深入探讨了安徽省高校图书馆特色馆藏建设存在的问题，并对安徽省高校图书馆特色馆藏今后的建设，提出了有关对策。

安徽； 高校图书馆；特色馆藏； 调查； 对策

DOI：10.14096/j.cnki.cn34-1044/c.2016.04.36

1 安徽省高校图书馆特色馆藏建设的现状调查

1.1调查的范围与方法

截至2015年12月，安徽省共有普通本科院校33所，将其确定为调查对象。本次调查采用以直接登录图书馆网站方式为主，发送“安徽省高校图书馆特色文献信息数据库调查表”、电话咨询为辅的方式来进行。笔者在2015年12月16日至2016年2月26日，对安徽省33所普通本科院校的图书馆主页进行了调查。

1.2调查的结果

由于安徽省高校图书馆网页访问限制及特色数据库 IP限制等原因，最终调查搜集整理得到建设有特色数据库的安徽省高校图书馆共计24所。对访问到的安徽省高校图书馆网页相关信息及回收的“安徽省高校图书馆特色文献信息数据库调查表”整理后得到表1

表1安徽省高校图书馆特色馆藏调查结果一览表

2 安徽省高校图书馆特色馆藏调查数据分析

2.1安徽省高校图书馆特色馆藏建设初具规模

对安徽省33所普通本科院校的图书馆馆藏情况进行了网上调查和问卷调查，拥有自建的专业特色数据库或特色数据资源的有24所，占77.42%，其中特色数据库或特色数据资源拥有3个及以上个图书馆有21所，占87.5%，这一统计数据表明，随着网络信息时代的到来，图书馆意识到特色馆藏资源建设的重要性，都在依据本馆的实际情况，投入相应的人财物加强特色馆藏资源的建设。

2.2特色馆藏的存在形式

依据调查统计结果可以看出，特色馆藏资源的存在形式包括如下6种：馆藏书目数据库，随书光盘系统数据库，特色资源数据库，本校硕博全文论文库，本校教师文库，整合资源导航库。

2.3特色馆藏的内容

特色馆藏文献资源建设的内容主要涉及到地化特色和学科特色两种。地方特色涉及到文学、历史、经济、政治等几个方面；学科特色包括生化、教育、农业、经济、医学、工程技术等方面。

通过对调查结果的统计对比可以看出，安徽大学、合肥工业大学、阜阳师范学院等院校的特色馆藏内容比较丰富，而且文献信息资源特色非常明显。如安徽大学、阜阳师范学院和合肥工业大学，都是根据自身的学科特色和地方特色，进行特色馆藏资源建设。安徽大学有“徽学题录数据库”“徽学论文全文数据库”，阜阳师范学院有“皖北文化研究专题数据库” “农民工研究专题数据库”；合肥工业大学有“汽车工程特色数据库”“徽州建筑文化特色库”等多种特色鲜明数据库。

2.4特色馆藏的主题

2.4.1学校相关的特色馆藏资源

一是本校师生的科研成果。包括本校师生的学术论文、学术著作等，比如，阜阳师范学院图书馆建设的阜阳师范学院文库，安徽建筑大学图书馆的校科研成果库。二是学位论文。例如，合肥工业大学图书馆的合工大博硕学位论文全文库、安徽师范大学图书馆的安师大博硕士论文库等。

2.4.2学科相关的特色馆藏资源

学科专题数据库，它以学科为核心，提供与该学科相关的各类图书、期刊论文、报告等类型的文献，比如，安徽建筑大学图书馆的建筑节能数据库，安徽工业大学图书馆的钢铁冶金中文期刊论文库，阜阳师范学院图书馆的抗衰老中草药专题数据库。

2.4.3地方相关的特色馆藏资源

地方相关的特色文献资源是安徽省高校图书馆特色馆藏资源的重要组成部分。比如，黄山学院有徽州地方志，池州学院有地方志专题，安徽大学有徽学题录数据库，阜阳师范学院有皖北文化研究专题数据库，安庆师范学院有桐城派研究等。

2.4.4历史人物相关的特色馆藏资源

我国有着五千年文明的悠久历史，每一个历史时期都涌现出许多杰出的人才，安徽省一些高校图书馆将历史人物相关的文献信息资源进行收集、加工、整理与组织，建成具有本馆特色的馆藏馆藏文献资源。比如，安庆师范学院图书馆有陈独秀研究专题库，滁州学院图书馆有吴敬梓研究资料，合肥学院图书馆有李鸿章特色数据库。

2.5特色馆藏的来源

一是对现有的馆藏文献资源进行加工整理。图书馆对纸本文献资源进行数字化加工整理、分类组织，或者把现有的堆放在一起的文献资源进行分门别类，从而建成具有本馆特色的特色馆藏，比如各馆建设的学位论文专题数据库。

二是对网络信息资源搜集、加工、整理与组织。图书馆为方便读者使用网络信息资源，把某一类别网络信息资源进行搜集、加工、整理与组织，建成具有本馆特色的馆藏资源。例如，安徽财经大学、安徽理工大学等都在建设特色馆藏资源时，搜集了相关的网络信息资源。

三是近期购买的文献资源。例如，各高校图书馆基于图书馆新近采购的文献资源，建设了随书光盘数据库。

四是获赠的文献资源。图书馆把获赠的文献资源进行加工整理组织建成本馆的特色资源，例如，安徽建筑大学图书馆建设的校科研成果库，滁州学院图书馆建设的滁州学院美术系美术作品欣赏总库。

2.6特色馆藏的建设模式

主要是从特色馆藏建设的合作角度与资金来源两个方面，来探究特色馆藏建设的模式，通过对安徽省高校图书馆特色馆藏建设模式的调查分析，归纳起来安徽省高校图书馆特色馆藏建设的模式，主要有以下三种类型：

一是共建共享模式。随着当代数字图书馆的建设发展，必然要求图书馆文献信息资源建设统筹规划、共建共享，“分散建设、统一检索、资源共享”是CALIS特色专题数据库子项目建设必须遵循的原则。在资助方式上采用择优奖励与重点扶持相结合，激励具有文献资源特色和学科优势的高校积极地参加专题特色数据库建设，构建一个统一的公共检索平台，实现资源的共建共享，避免重复建设造成人财物的浪费，铜陵学院图书馆、安徽师范大学图书馆等都建设了这种类型的可以共享的特色数据库。

二是专题研究所、专题研究中心和图书馆合作模式。例如，安徽大学大学图书馆的徽学题录数据库、徽学报纸全文数据库，是由安徽大学图书馆和安徽大学徽学研究所共同策划建设的；阜阳师范学院图书馆的皖北文化研究专题数据库，是由阜阳师范学院图书馆与阜阳师范学院皖北文化研究中心共同策划建设的。

三是图书馆自建模式。图书馆自建模式在安徽省高校图书馆是普遍存在的，通常因受到图书馆人财物力等条件的约束，给各高校图书馆特色馆藏的建设发展，带来了一定的阻碍。

3 安徽省高校图书馆特色馆藏建设存在的问题

3.1建库的标准化与规范化有待提高

数据库质量以及数据资源共享的重要保证是标准化及规范化。由于安徽省各高校图书馆专题数据库建设没有统一规划，各馆根据自身需要选择建库软件，造成各馆软件平台各异，致使各馆所建设的专题特色数据库元数据结构不统一，检索语言、检索界面各不相同，这些不仅导致数据交换不便，而且降低了数据库的建设质量和检索服务效果。虽然CALIS专题特色数据库建设选定了我国《数字图书馆标准规范建设》项目推荐使用的5个系列、11种规范格式与其著录规则，作为专题特色库建设初步实行的元数据规范格式和其著录标引规则，然而安徽省各高校图书馆真正按这样的标准规范来进行特色数据库建设的范例还很少。

3.2数据库建设缺乏统筹规划

这也是其他省份高校图书馆特色馆藏数据库建设所共同存在的问题。目前从专题特色数据库建设发展来看，CALIS专题特色数据库建设项目带动了全国高校图书馆特色数据库的建设。虽然2002年安徽省建立了安徽省高校文献信息保障体系ALISA，已经取得了一定成效，但是由于项目启动比较晚，还存在各高校图书馆管理系统、管理标准不统一；资源投入和需求不匹配；资源共享不够；服务措施缺乏多样性等不足。以上种种情况直接制约着安徽省高校文献信息保障体系在专题特色数据库建设方面的统筹规划，目前各高校还只是根据自身的情况进行专题特色数据库建设，不能产生凝聚力，安徽省高校图书馆特色馆藏数据库建设“各自为政”的局面，已经给数据库产业的健康发展带来了阻力。

3.3数据库产品宣传和市场开发力度不够

安徽省高校图书馆大部分特色数据库仍停留在自己建设、自己使用，校园网以外的用户是不能访问和利用的。特色数据宣传力度相对不足，产品的市场化与商业化发展比较滞后。目前，安徽省高校图书馆特色数据库深化建设面临的重要问题，是如何进行数据库产品宣传，推进特色数据库产品的商业化、市场化进程。为了使特色数据库产品进入市场化，各高校图书馆应积极采取形式多样的宣传手段、营销手段，如专题讲座、用户体验、产品发布会等形式，向用户介绍数据库的特点、资源与服务、功能与应用等，激发用户的信息消费，提升特色数据库的利用率。

4 安徽省高校图书馆特色馆藏建设的对策

4.1统一规划，共建共享原则

安徽省高校图书馆界应该以安徽省高校文献信息保障体系（ALISA）建设为纽带，统一规划，统筹管理，加强交流与合作，避免重复建设，造成资源浪费。吸引多方面的经费投入，充分发挥各校在馆藏资源、学科建设等各方面的优势，聚力建设一批高质量的专题特色数据库，打破单兵作战、各自为政的局面，实现数据库资源的共建共享，使数据库建设的综合效益最大化。

4.2加强宣传推广

必须加强特色数据库的宣传和推广工作，只有让广大用户了解特色数据库，才能实现建设特色数据库的目的和作用：

一是通过在图书馆网站推广宣传。在图书馆网页上对数据库的特色、资源与服务、功能与应用等，做一个简要说明，为首次使用该数据库的用户提供方便。

二是通过图书馆定期举办数据库使用讲座，进行宣传推广。讲座的地点可以在图书馆，也可以走进院系，主要讲解数据库使用方法、检索技巧及常见问题解答，以提高用户的信息获取能力。

三是通过信息推送进行宣传推广。可以采用QQ群推送或E-mail邮箱推送的方式，将该数据库的特点、资源与服务、功能与应用、检索方法与技巧、FAQ常见问题解答等，向相应专业的师生进行推介。

4.3深层次开发，长期维护，及时更新，可持续发展

全校师生的需求，是高校图书馆建设专题特色数据库的依据，由简单的文献资源数字化而建设的数据库，是不能满足用户的需求的，因此需要对数据进行深层的挖掘及二次文献的发掘。对于那些已经建成一定规模、有一定品牌影响的特色数据库，必须进行制度化、定期化的维护与更新工作，首先，要确保有可靠的、可持续的数据源，搜集用户反馈信息，及时进行维护与更新。其次，要建立和完善各项规章制度，按制度执行各项工作任务。最后，要有持续的人财物方面的投入，确保其可持续发展。

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［2］张艳，朱紫阳. 江苏省高校图书馆特色馆藏建设的现状分析［J］. 现代情报，2014（02）：66-71.

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［4］肖卫雯.湖南省高校图书馆特色数据库建设的调查与分析［J］.图书馆学研究，2010（04）：31-35.

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G250.74

A

1004-4310（2016）04-0154-03

2016-04-11基金项目： 安徽省教育厅人文社会科学研究项目“安徽省高校图书馆特色馆藏调查与发展策略研究”（sk2013B370）； 阜阳师范学院深化综合改革专项重点研究项目“全面深化教育综合改革背景下的图书馆服务创新”（2015ZDJY07）

蒋自奎（1978-），男，安徽阜阳人，馆员，硕士，研究方向：信息咨询与信息资源建设；李树侠（1966-），
女，安徽阜阳人，副研究馆员，研究方向： 信息检索与咨询、文献学。