何为好的教育

李婧

成为母亲后，我常常问自己：什么是好的教育？

随着女儿长大，我遇到越来越复杂的问题：要不要买学区房，要不要报兴趣班，要不要对她日常的某些行为进行鼓励或阻止……似乎在许多时候，我的教育方法都会指向一个出发点——我希望孩子通过教育成为怎样的人。

在寻求答案时，我常常看身边朋友成长的经历，有时他们的经历和结果会给我一些启示。

比如我的一位朋友，画家高老师，从小到大受到的教育就和我有很大差别。我们许多人到三十岁了都不知道自己该做什么，擅长什么，而他三岁时就向父母说：“我要画画。”高老师的父母非常果敢，当时就支持他学画，于是他走了一条非同寻常的专业学画之路，经过三十年的训练，现在他已在业界获得了一定成就。不过这不是最重要的，最重要的是，他每天都很快乐。

而像我这样的大多数人呢？我们从小接受基础教育，到高中毕业时，不知道该选什么专业；大学毕业时，不知道该从事什么工作；工作后，不知道该如何做职业规划。许多人过了三十年都不知道自己的人生该走向何处——为何学习，为何工作，不明白动机，也不清楚目标，十分痛苦。

如今，问题一样发生在我们的后代身上——当我看到身边的家长把孩子送进各类兴趣班时，我也在问自己：我的孩子，会和我当年一样吗？她会在学了这么多东西之后，到三十岁还不知道该做什么吗？那样的她，会真正快乐吗？

当我们环顾四周的教育环境时，不难发现，社会“一边倒”地鼓吹精英教育为唯一成功的教育。人们普遍认为，孩子上名校、獲得高学历、走向精英阶层就是成功的标志。于是孩子从生下来开始，家长们就不顾一切地把他们推向千万人挤破头的成功大道，却忘了在出发之始问一问上路的人：“孩子，你想成为路尽头那样的人吗？”

当我为高老师的教育经历惊诧时，我诧异的是他的父母敢于让他在上路前就做出选择。如果换作一般的家长，一定会认为学画是不正经的，应该把时间用在功课上，而放弃兴趣爱好的投入。

然而家长们都忘了，最后真正成就人生的，并不是语数外的分数，并不是世俗对名利财富的认可，而是一个人有没有达到自我认同的目标——即他所真正喜欢做的事情，有没有做到。那才是本质的快乐。至于获得多少名利与财富，你早就明白了，这不是属于快乐唯一正确的答案。

我羡慕高老师那样有自我的人生。一些平凡而幸福的匠人，他们日复一日年复一年地做着自己喜欢的事，不受世俗干扰，不为通向成功之径而放弃自我，那才是我希望自己孩子真正能成为的人——她有自己的目标，她有自己的快乐。

精英教育是唯一正确的道路吗？必然不是。人生的可能性有千种万种。

作为一个母亲，我能做的，是把教育化为鼓励孩子的魔力，而非阻碍她快乐的魔障。