对“高校女教职工”研究文献的计量分析

□文/孙 挺 朱爱荣

（新疆农业大学 新疆·乌鲁木齐）



对“高校女教职工”研究文献的计量分析

□文/孙 挺 朱爱荣

（新疆农业大学 新疆·乌鲁木齐）

［提要］ 高校女教职工在推动高等教育事业健康有序发展过程中扮演着重要角色。中国知网CN K I期刊全文数据库收录了近30年国内学者对这个群体的研究成果，反映出相关研究的发展趋势。本文针对相关文献，利用文献计量方法和可视化软件Ci t eSpaceⅢ对来源期刊、高被引论文、高频作者、相关研究机构、研究热点等进行分析梳理。

关键词：女教职工；女教师；高校；文献计量学；Ci t eSpaceⅢ

原标题：高校女教职工研究文献计量分析

收录日期：2016年6月15日

一、数据来源与分析

图1 相关文献量变化趋势图

图2 研究热点知识图谱

在中国知网CNKI期刊全文数据库中进行检索，检索时间范围为数据库默认地全部年份，检索表达式：主题词=高校and（女教职工or女教师），检索时间是2016年5月25日，结果显示相关文献结果数是865篇，剔除其中的新闻报道、编后记等内容后剩余853篇。本文利用文献计量法、可视化文献分析软件对相关文献量、来源期刊、高被引论文、高频作者、研究机构、研究热点进行梳理分析。

在检索出的相关文献中，发表时间最早的一篇论文是李亚玲1986年摘译自The Educational Forum的《美国高等学校中有歧视妇女的现象吗》，该文从佐治亚大学教授职权委员会否决梅杰布劳柏格斯要求终身聘用申请一事引出美国高校存在着对女教师歧视的现象，作者讨论并分析性别歧视现象存在的原因、消除方法等。我国学者对高校女教职工深入而广泛的研究已从多个角度展开而来，从相关文献量年变化趋势也得以反映，在2001年后的16年间相关文献量增长趋势明显，其中2012年文献量增至105篇，近3年才略有下降。（图1）

（一）来源期刊。相关文献来源期刊共计504种，刊均载文量1.7篇，其中刊载相关文献1篇的期刊有372种，约占全部期刊的74%。载文量大于等于10篇的期刊有8种，其中有北大中文核心期刊3个（2014版）。《中国校医》上刊载的相关论文最多，共计39篇，其主要内容集中在高校女教职工生理、心理健康实证调查分析上。（表1）

（二）高被引文献。本文检索到的相关文献在CNKI数据库中的被引频次共计2，972次（篇均被引3次），被引频次大于30次的论文有11篇，如表2所示。（表2）

表1 来源刊物统计表（论文量≥10篇）

心理和生理健康状况对高校女教职工的影响较大，高被引论文大都与此相关。本文统计被引频次最高的论文是暨南大学医学院范存欣发表在《现代预防医学》的论文《高校教师心理亚健康及影响因素的回归分析》，共被引用91次。作者采取问卷抽样调查的方式，对广东省19所高等院校女教师心理亚健康的影响因素进行了分析研究，结果显示不同年龄段心理亚健康的发生概率、症状不同，工作和兴趣是其最重要的影响因素，这与高校教师的工作及竞争压力有很大的关系。

（三）可视化分析。利用美国德雷克塞尔大学陈超美团队开发的可视化分析软件CiteSpaceⅢ对检索到的文献数据进行定量分析，这是一款在科学文献中识别与可视化新趋势与新动态的Java应用程序，以高频作者和研究热点知识图谱揭示国内学者对高校女教职工研究的趋势和热点。

将知网中检索到的相关文献以Refwork格式从数据库导出，进入CiteSpaceⅢ将其转化成数据分析所需格式后再进行分析。时间分区的长度选取3，首先选取的节点类型是Author，在引文数量（C）、共被引频次（CC）和共被引系数（CCV）三个层次上，选择系统默认的前、中、后三个时区阈值（2，2，20）、（4，3，20）、（4，3，20），具体每年分区的阈值是由线性内插值来决定。主题词反映了一篇论文的主要研究内容和对象，是对文章主题的简化描述，CiteSpaceⅢ中主题词出现的次数越多，图中节点越大，如图2所示，它反映的就是该研究领域中的热点问题。结合主题词统计表，反映了国内对高校女教职工的研究热点，如表3所示。（图2、表3）

高校女教职工是推动教育与科学事业发展的重要力量，本文检索到的文献内容涉及到高等教育、心理学、医学等多个学科，从侧面反映出对高校女教职工的研究具有广泛而又深远的意义。由图2、表3可知，本文的研究对象“高校女教职工”（高校女教师、女教师、女教职工等）是出现频次最高的主题词，而国内学者对这个群体较为集中的研究内容有心理健康、对策分析、体育锻炼、职业发展等方面。

表2 高被引论文（被引频次＞10）

表3 研究热点

心理健康是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态，教职工的心理健康问题直接影响到教职工自身的工作和生活。近年来，随着社会的不断发展，高校女教职工的压力也在逐步增大。相关文献中涉及到心理学主题的论文有近200篇，其中又有近一半的论文来自调查研究和实证分析。2012年，董鹏和郑慧敏的课题组在全国范围内随机选取1，800名高校女教师发放调查问卷，对结果进行深入研究后发现，高校女教师的心理健康水平低于全国平均水平，更有25.9%的被试人存在不同程度的心理健康问题。另外，年龄、教龄、任教科目、职称、工资水平等对她们心理健康水平造成的影响存在着明显的差异，具体表现在随着学历和职称的提高，心理健康水平呈下降趋势，而随着年龄的增加，心理健康问题有加速增多的特征等。心理健康状况对策研究中，高被引论文作者信阳师范学院的李宝峰（2001年）提出学校人性化管理，充分理解和尊重女教职工。面对自身的心理健康问题，女教职工要正确的认识、悦纳、控制自己，完善自我意识。情绪的波动是正常现象，但不良情绪会对自身和周边的人产生负面影响，女教职工需要掌握心理放松、缓解技术，发现自己心理的问题时可以及时求助于心理咨询。同时，建立和谐的人际关系，加强体育锻炼，增强体质，有效缓解紧张、焦虑等情绪。

自1974年美国精神病学家弗雷登伯格提出职业倦怠的概念之后，职业倦怠的研究受到了各界研究者的关注。职业倦怠是对所从事的工作缺乏事业心和兴趣，长期的压力不能得到有效抑制和解决导致而成的。女教职工的职业倦怠是对教书育人的工作感觉到兴趣下降甚至是厌烦，长期的倦怠状态会导致工作效率低下，也是心理健康问题的一大诱因。田冶（2011年）通过调查研究，客观地分析出高校女教职工产生职业倦怠的原因：传统观念、社会角色冲突、职业性质、工作压力、生理特点。工资福利待遇和社会地位的提高、良好的工作和生活环境、健康的身心在一定程度上可以将这种倦怠感消减，所以还需要社会和学校配合为高校女教职工创造这些条件，建立合理的激励和评价机制，增加她们的参与感和成就感。

从职业发展方面来说，高校女教职工有着自身的优势，是不可替代的部分，对高等教育事业发展有着举足轻重的贡献力量，重视高校女教职工并做好她们的工作，有利于整个社会健康有序的发展。相对男性，女教职工面对的压力来源更多，角色变化大，情绪衰竭的比率更高。政府在制定政策时，应保障性别之间的权利、机会平等，对女教职工的职业发展问题给予充分的关注，培养她们正确认识教师职业的特性，更新旧的观念，自信、成功地面对来自工作和生活中的压力。

二、结论

国内学者对高校女教职工的研究已经从多个角度深入展开，本文统计分析的853篇相关论文中，只有6篇是对新疆地区高校女教职工研究的论文，作者分别来自新疆农业大学、新疆师范大学、喀什师范大学、石河子大学，说明新疆地区对高校女教职工的研究重视程度不够，相关研究成果以期刊论文的形式发表的较少，希望能够引起各级教育部门和高校管理者的重视，建立科学的考评体系、有效激励机制和竞争机制，从制度方面调动女教职工的工作积极性，提高工作效率，消除一些心理健康问题的诱因。重视高校女教职工的职业倦怠和职业发展等问题，改变传统观念，为她们的职业发展提供必要的条件，推进高等教育事业健康有序地发展。

主要参考文献：

［1］李亚玲.美国高等学校中有歧视妇女的现象吗［J］.外国教育资料，1986.4.

［2］范存欣，王声湧，马绍斌，林汉生，吴赤蓬.高校教师心理亚健康及影响因素的回归分析［J］.现代预防医学，2004.3.

［3］肖明，陈嘉勇，李国俊.基于Ci t eSpace研究科学知识图谱的可视化分析［J］.图书情报工作，2011.6.

［4］董鹏，郑慧敏，崔风涛等.我国高校女教师心理健康实证研究［J］.深圳信息职业技术学院学报，2012.4.

［5］李宝峰.河南省高校女教师心理健康现状及对策研究［J］.信阳师范学院学报（哲学社会科学版），2001.4.

［6］郑学琴.高校女教师亚心理健康状况及自我修复策略［J］.中国成人教育，2008.22.

［7］田冶，酒卫华，徐芳芳，王小丹.海南省高校女教师职业倦怠现状的调查分析［J］.西北医学教育，2011.2.

中图分类号：F24

文献标识码：A