展示数学魅力 探讨本真课堂——长沙市小学数学首届“名师优课”活动侧记

徐旺

展示数学魅力探讨本真课堂
——长沙市小学数学首届“名师优课”活动侧记

徐旺

小学数学，在许多成年人看来，无非就是算几个数，画几个图，有何难的。但就是这些数、图，让一些小学生对数学望而却步，停滞不前。怎么办？老师们呕心沥血，苦苦探索小学生能够喜欢的数学课堂，在不停的探索中产生了一批佼佼者。

长沙市优秀的小学数学老师很多，可谓名师荟萃。为了充分发挥这些老师的辐射、引领作用，让广大小学数学老师共享名师课堂教学艺术，全面提高全市小学数学教师队伍的整体素质，2016年6月7～8日，长沙市举办了小学数学首届“名师优课”活动。

活动由长沙市教育科学研究院主办，芙蓉区育才第二小学承办。长沙市教育科学研究院孙智明院长，芙蓉区教育局杨红副局长到会指导。本刊编辑部申建春老师、长沙市教育科学研究院张新春老师带领长沙市各区、县教研员组成点评团队，对每节课进行了点评。

来自长沙市各区、县及湘潭、株洲、益阳、怀化、娄底等地区的近千名老师参加了这次活动。丁丽、汪松浩、刘友华、张丽萍、戴蓉、邓仕秀、周慧芳、黄晶、旷海彬、董建军、殷智强老师展示了名师课堂的风采。

丁丽是我省小学数学特级教师，长沙市小学数学名师工作室首席名师。她成长迅速，能说会道。上“鸡兔同笼”一课，另辟蹊径，从找条件入手，引导学生思考解决的办法。

汪松浩老师数学功底扎实，课堂驾驭能力强，富有湘派名师风范。二年级学生学习一笔画确实有相当大的难度。但是，汪老师居高临下，化深奥为通俗，化抽象为直观，用一根绳子、一个图形，就将一笔画的基本意思蕴含其中。

刘友华老师对小学数学教育的挚爱令人敬佩。她勤学苦练，课堂教学深邃。除数是两位数的除法这一内容单纯从计算上教显得枯燥无味，刘老师侧重从思维的角度教学，课堂生机勃勃。

……

纵观这次名师优课活动，我们有以下启发。

让数学“活”起来。如何让小学生感受到数学的魅力，喜欢数学，永远是一个值得探讨的问题。改进数学的基本素材，引进鲜活的材料，是提高学生学习数学兴趣的途径之一。如邓仕秀老师利用24点游戏教四则混合运算，避免了单纯计算的枯燥，引发了学生的学习兴趣。类似的鲜活材料还有很多，如用卡布列克运算教多位数的减法等。

让课堂“静”下来。课改以来，数学课堂不再安静。学数学没有静静的独立思考是不行的。可是，现在的数学课堂动不动就是合作学习，连一个简单的计算题也要大家合作完成，岂不是天大的笑话？这次活动，老师们能够正本清源，课堂上一般都安排了学生独立学习的时间。如张丽萍老师上的“找次品”一课，找的环节不是合作完成，而是学生独立操作后交流各自的想法。这是值得赞许的，也是应该坚持下来的。

让思维“动”起来。数学教育的核心是培养学生的思维，教学活动的展开都要为此服务。灵动的数学思维产生于数学问题之中，根植于思考过程里。因此，数学教学要设计好问题，要有学生静静思考的过程。周慧芳老师的统计教学，以问题为导向，引领学生思考统计图的价值，体会统计的思想，值得推荐。

像这样的公益活动，今后还会举办。老师们需要不断总结经验，不断提升水平。我们期待明年的活动更精彩。