校园禁毒有必要采取“新思路”

曹灿辉

校园禁毒有必要采取“新思路”

曹灿辉

孙琴第一次接触毒品是为了减肥。那一年，她才14岁。“要想身材好，就用‘壶壶漂’。”孙琴说的“壶壶漂”是指用一种特定的容器吸食冰毒。吸食冰毒后，孙琴的皮肤变得惨白，没有血色。在贵州省女子强制隔离戒毒所内，孙琴为自己的无知后悔不已。（中国青年报）

人一旦染上毒瘾就很难戒除，容易变得消极，甚至失去生活的信心。在一般人的意识里，只有鸦片、大麻、海洛因等才算是毒品，冰毒、摇头丸、K粉这些被称为“俱乐部毒品”的合成毒品“新品种”，却被披上了“无害”的外衣。其实，与传统毒品相比，合成毒品“新品种”有更强的迷惑性、欺骗性、成瘾性、危害性，一旦吸食会导致中枢神经受损，毒瘾更大。即使强制戒除，仍有大部分人会存在稽延性戒断症状，复吸率非常高。

国家禁毒委员会办公室今年2月发布的《2015年中国毒品形势报告》显示，2015年，全国毒品滥用问题发生新变化，滥用海洛因等阿片类毒品人员比例下降，滥用合成毒品人员比例上升，以青少年为主体的滥用合成毒品问题突出，吸毒人员低龄化趋势明显。截至2015年底，全国共有吸毒人员234.5万名。不满18岁的有4.3万名，占1.8%；18岁到35岁的有142.2万名，占60.6%。

毒品正在吞噬着涉世不深的青少年，校园禁毒迫在眉睫，面对新动向，很有必要采取“新思路”。

一方面校园禁毒要紧盯合成毒品“新品种”。一是必须让青少年学会辨认传统毒品和合成毒品，只有先辨别清楚，才能做到远离。二是必须让青少年清楚合成毒品“新品种”的危害，特别要消除很多青少年认为其不是毒品或者“无害”的错误想法。

另一方面，校园禁毒要增强“互动性”。青少年易于接受新鲜、直观、互动的传播方式，校园禁毒要把握青少年的心理特点，采取他们喜爱的教育方式，比如，上好禁毒课，搞好禁毒签名活动，邀请缉毒警察到学校做禁毒报告，让吸毒人员现身说法等。还可以通过微视频、微动漫、微小说等载体，让青少年积极互动，激发学习热情与远离毒品的决心。

当然，做好校园禁毒工作还需要相关部门花大气力打击毒品犯罪，净化社会环境，倡导积极向上的社会风气。