中学生怎么跟异性相处

□杨永龙



中学生怎么跟异性相处

□杨永龙

这时候与异性相处其实是在“练爱”，所以我认为男女同学间互有好感是正常现象。

某学生：老师您好！我现在很茫然，不知道应该怎么跟男生相处。以前我不相信“男女绝对没有单纯的友谊”这句话，但现在我信了。我认为跟特别要好的男朋友相处久了，就会出现问题。不知道是不是自己在与人相处方面有问题，希望老师指点指点。谢谢您。

咨询师：男生和女生之间纯洁的友谊是有的，但关键在于我们自己的把握。

某学生：我能把握对他们都是单纯的友谊，可他们……我马上要升高中了，希望在高中生活中专注地奋斗三年，不要有那些相处的烦恼。但我又不愿意失去我的好朋友，我真的不知道应该怎样跟男生相处。

咨询师：从人际交往距离上来说 0~15cm是私密距离，15~45cm是好朋友之间的距离，45~122cm是普通朋友的距离，如果我们把最好的朋友的距离定位到15cm以外，那么就不会出现越界的问题。

某学生：谢谢老师，我知道了，应该把握好相处的距离。老师，我还有一个问题要请教您。我早恋了，跟我相处了三年的好朋友，我心里明白对他只有朋友的感觉，但我很喜欢跟他聊天。我知道我犯了一个错，那就是答应他的追求。现在，我结束了这个错误，但我还想跟他像以前一样好，可再也办不到了。他很伤心，我不想跟他做最熟悉的陌生人。以后我还应该跟他联系吗？还能做朋友吗？

咨询师：那我问你，你们之间的关系真的就是你所说的早恋吗？

某学生：对呀！

咨询师：那你们做了些什么呢？是不是为了将来持家过日子而交往的呢？

某学生：不是。当时我也不知道怎么了，脑袋一热就答应了，事后很后悔当时的冲动。

咨询师：你答应什么了？

某学生：答应跟他交往。

咨询师：交往是没有问题的，交往也不等于谈恋爱哦。

某学生：嗯。那我现在应该跟他怎么相处呀？

咨询师：对于你的问题，首先我要说的是进入青春期后，随着生理的逐渐成熟以及性意识的觉醒，男女同学普遍都会表现出一种特有的与异性增加交流、交往的意愿和意向，以及对异性关注的情感体验。这是一种很正常的心理和行为表现，也是通过异性的评价来达到自我认识的一种手段，所以你和这位同学的心理和行为表现，是符合这一年龄阶段身心发展特点的，也是很正常、很自然的事情。

这时候与异性相处其实是在“练爱”，所以我认为男女同学间互有好感是正常现象，因此也就没有必要去否定它，使自己陷于矛盾的心理之中而影响日常的学习与生活。同时也说明你们不再处于男女的无知状态之中，对自己的性别有了认同，对异性也产生了强烈的认识欲望，这与研究数、理、化的知识没什么两样。这个时候如果你不能接受自己的身体变化，不能接受自己的成长，以排斥和拒绝的态度来对待这份正常的情感，那么势必就会影响未来的人际交往，所以我们应该做的是接受自己的身体变化，接受自己的情感成长，和同学广泛接触，相互交流，尤其是和异性正常交往，和他们共享成长所带来的快乐与烦恼。

这个阶段与异性交往的目的，主要不是寻找恋爱伴侣，而是为了了解异性，学会与异性相处，并在这个过程中，培养友谊，发展自己。这当然就意味着与更多的异性交往，也不排除与自己脾气、个性相投的男孩子走得近一些。广泛接触有利于认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，学会辨别异性——有的男生外表长得很“酷”，但可能通过交往发现是“金玉其外，败絮其中”；有的男生学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。如果只进行有限的小范围个别交往，难免会“一叶障目，不见泰山”，对异性的了解不但有限，可能还会产生偏见。所以，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围内进行交往，是十分必要的。

某学生：谢谢老师，我懂了很多。

咨询师：我可以明确地告诉你：和谐、愉悦、快乐地与异性交往，不仅不会分散精力，而且还可能激发出更多的精力来促进学习，所以不妨把自己的情感表达出来，抱着相互学习与促进的态度去与他们交往。让我们把自己的视野放得更宽阔、更高远一点。这样我们就会发现每个有个性、有优点的人都有让人喜欢的地方。如果我们大家都学会“取人之长，补己之短”而健康成长，并分享友谊、成长所带来的酸甜苦辣，那么，你就会拥有更多能够理解、欣赏、喜欢你的异性朋友。到那时，你也就会明白，喜欢异性并不一定要以“恋人”的形式表达。

另外，要和多个男女同学一同交往，发展广泛的友谊，而不仅仅是局限于某个异性同学。如果交往对象仅限于某一个人或一个小范围，将会失去与大多数同学、朋友接触的机会；多交几个性格、兴趣迥然不同的异性朋友，多参加社会活动。只有这样，才能更加深刻地体会到人与人之间的纯洁情谊，互相帮助、取长补短、共同进步。

特别要提醒你注意的是，与好朋友之间的身体接触尽可能局限在握手或拉手的范围之内，同时要注意自己的隐私部位不受侵犯。任何时候都要为自己将来的幸福、愉悦和快乐负责。

某学生：知道了，老师。谢谢您！

（责编陈喆）