浅析高校先进典型培育工作的机制与路径

李倩

摘要：高校先进典型是优秀师生的代表，他们身上集中体现了符合时代要求的道德品质，是高校思想政治教育工作的有效载体。先进典型的树立不是一朝一夕之功，需要探索先进典型培育工作的特点和规律，完善工作机制，优化实施路径，为先进典型的成长提供政策支持、物质保障和精神动力。

关键词：高校；先进典型培育；工作机制：实施路径

榜样教育法是我国思想政治教育工作的优良传统，也是高校思想政治教育的重要方法，如果运用得当，会起到“点亮一盏灯，照亮一大片”的良好效果。榜样教育使思想政治教育的抽象理论转化为具体的人格化形象，具有极强的感染力。高校师生中涌现的各类先进典型是优秀师生的代表，具有榜样教育作用。先进典型的树立不是一朝一夕的事，需要高校加强培养和教育。积极探索先进典型培育工作的特点和规律，建立健全工作机制，不断优化实施路径，是新形势下做好高校思想政治教育工作的有效手段。

一、完善工作机制

（一）深入挖掘先进典型

一是掌握先进典型情况。高校要对各类先进群体典型和个人典型情况进行调查摸底，切实掌握先进典型的资源情况，包括有先进典型培养潜力的群体和人员情况。二是注意在重大主题活动和中心任务工作中挖掘典型。在日常开展的各项评比活动中，选择工作较为突出的群体或个人树立为典型。树立的典型可以是连续多年获评为先进的单位或集体，如文明单位标兵、思政工作先进单位、目标管理先进单位、三育人先进集体等；也可以是各个岗位、专业的业务尖子，如连续多年获评的文明教师、三好学生、自强之星等：或是获得市级以上荣誉的先进集体和先进个人，如优秀教师、师德标兵等。三是通过深入基层走访调研挖掘典型。定期或不定期地深入基层走访，深入调查，实事求是，挖掘来自一线、群众基础好、事迹真实感人的先进典型。

（二）着力培育先进典型

要坚持近期和长期相结合的原则，研究制定适合学校特点的先进典型培育方案，落实领导责任，明确目标要求，构建覆盖各个层面、不同表彰层次、代表不同方面的先进典型储备库。坚持“不但扶上马，还要送一程”，给先进典型创造合适的发展环境，同时注重培养的连续性和长期性。在教职工中，对工作在一线的典型培养对象委以重任，对已是中层正副职的，加大培养力度。对典型培养对象通过业务培训、挂职锻炼、学习交流等活动方式着重提高其综合实践能力、群众工作能力、组织协调能力、业务技能水平等。在学生中，鼓励先进典型担任班干、团干、学生会干部等，积极投身志愿者服务等社会实践活动，接受全面锻炼和提高。通过严格要求管理、持续培养、提供舞台及解决实际困难等方式，强化对典型的关心与管理，形成老典型不倒、新典型辈出的科学合理梯次，保证典型工作的连续性和创新性。

（三）积极选树先进典型

按照公正、公平、公开、公认的原则，在日常考核的基础上结合年终考核工作，从多角度、多层次去发现和树立各类典型，积极挖掘、准确把握和捕捉各类典型的闪光点。树立过程中坚持群众路线，实行“条块结合、上下联动”，通过“公平竞争、民主测评、重点培养、综合考核、事先公示、宣传总结”的模式，使树立的典型，既有时代性，又有现实性；既有先进性，又有可学性，真正把那些事迹突出、在校园内外具有一定影响、德才兼备、师生公认、具有代表性的典型树立起来。

（四）大力宣传先进典型

高校要充分利用校内外的传播载体，从不同角度开展对各类典型的广泛学习宣传。通过积极开展演讲比赛、征文比赛，举办先进事迹报告会、座谈会、道德讲堂，进一步扩大典型的影响力。同时，对典型事迹的提炼要做到分析准确、评价适当，事迹不编造、经验不造假、思想不拔高，经得起时间和实践考验。坚持用鲜活具体的事实和真实客观的数据，以师生的视角和审美观点来表现典型，用平实语言阐释深刻道理，用鲜活事例揭示事物本质，力争使先进典型鲜活生动、真实丰满、可信可学，增强其吸引力和感染力。

（五）关爱、扶持先进典型

高校要将树立先进典型与培训学习、外出考察、干部任用和各项奖励结合起来，定期组织先进典型人员学习、培训，为先进典型提供更多的学习和深造机会，使先进典型不断进步、不断提高、不断成熟：结合学校工作实际，适时开展各项工作的能手、专业竞赛等活动，搭建培养先进典型、促进典型成长的各种平台和载体；对树立的先进典型，要给予精神奖励和一定的物质奖励，并在干部任用时给予同等条件下的优先考虑：各级领导和党、团、工会组织要关心爱护先进典型，帮助他们解决工作和生活中遇到的各种困难和矛盾，保护教职工生争当先进、争创一流的积极性。

二、优化实施路径

（一）加强组织领导

高校要把培育先进典型工作摆上议事日程，作为积极践行社会主义核心价值观和进一步加强师生思想道德建设的重要工作来抓。学校思想政治教育工作领导小组负责培育先进典型工作，办公室设在党委宣传部，负责制定各项具体工作措施并认真组织实施，校工会、团委、学生处等其他职能部门密切配合、齐抓共管，并结合自身工作的特点，共同抓好先进典型的树立和宣传。

（二）坚持突出实效

高校要围绕先进典型培育，精心组织，周密安排，实行目标化管理、项目化推进、品牌化建设，有组织、有计划、有步骤、有措施、有保障地开展此项工作，确保各项工作落到实处，取得实效。选树的先进典型能体现学校特点和具有代表性、可学性，使典型看得见、摸得着、学得好，不断增强吸引力、感染力和号召力。

（三）加强协调配合

高校要将先进典型培育工作与其他工作同部署、同落实。注重在工作实践中培育和挖掘各类典型，并通过典型的树立和学习宣传来推动各项工作的开展，同时要加强与上级党政部门、主管部门以及新闻媒体的联系和沟通，取得他们的支持和配合，多途径、全方位树立和宣传学校各类典型，扩大社会影响。

（四）促进自我完善

高校要建立先进典型档案，对先进典型实行审核制度和动态管理，对先进典型的事迹及相关资料及时进行归档管理，为先进典型的树立和宣传提供准确依据。要引导先进典型正确对待荣誉，珍惜荣誉，保持荣誉，超越荣誉。先进典型要与时俱进、开拓进取，确定新目标，研究新举措，创造新业绩，为学校发展做出更大的贡献。

高校承担着培养人才的重任，师生的思想道德素质关乎人才培养的质量，关乎教育事业的发展，关乎国家的未来。树立先进典型作为一个群体的学习目标，其目的是为了让先进典型成为广大群众的实践理想。高校先进典型来源于师生又作用于师生，对周围师生起着积极的影响，发挥着示范带动作用。高校要按照“立德树人”的总要求，高度重视典型培育工作，不断完善工作机制，推动形成榜样感召、典型辈出的生动局面，引领社会风气持续向好。

责编：晓成endprint