浅谈高一信息技术教育教学的策略

潘立国

摘 要：21世纪是一个信息的时代，信息技术已逐渐成为现代人应具备的基本技能之一。中学生是祖国和社会的未来，尤其应该培养基本的信息技术技能和素质，高中信息技术教育显得越来越重要。本文对高一信息技术教育作了简要的介绍，并重点提出了高一信息技术教育教学的若干方法，以提高高一信息技术教育的教学效率。

关键词：噶早已；信息技术教育；教学方法；策略

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-333-01

一、信息技术教育简介

信息技术教育是一门较年轻的学科，是国家教育部面向新世纪，为提高学生全面素质而在时代信息化的背景下应运而生的新课程。新课标指出：“信息技术教育主要目的是培养学生的信息素养、思维能力、实践能力以及创新能力，使信息技术成为学生终身学习的手段和工具”。

目前，我国对高中信息技术教育的重视越来越高，投入也越来越大，信息技术教育普及度也越来越高。中学生能够接触和学习较多的信息技术，并掌握一定的信息获取和应用的能力。但与此同时高一信息技术的教育也存在一定的问题，如教学效率不高，学生学习质量不高，教学条件设备等有限，师资队伍教学随意或能力不足等等。面对高一信息技术教育日渐暴露出来的问题，下面将主要针对教学方法这一方面作一些教学方法的探究，以此来解决高一信息技术教育中遇到的问题，提高教学质量，让学生培养更扎实的信息技术和信息素养。

二、信息技术教育教学的方法和策略

目前高一信息教育的教学方法主要有两种，一是演示教学，即老师演示给学生操作要点，然后学生自己进行模仿学习；二是探究式学习，学生通过小组的形式对老师给定的教学内容进行合作学习，自主探究，同学间相互分享学习成果和心得，相互帮助，以实现对某一内容的学习。为更好的做好高一信息技术教育教学工作，教学方法的改革和选择应用是一个很关键的因素，适合、全面的教学方法应充分考虑到教学准备，学生的整体水平和个体差异，课堂教学方式，课后考评等一系列的问题，下面将对高一信息技术教育教学方法加以展开探讨。

1、制定切实可行的教学目标

教学准备是保证教学顺利进行并取得理想效果的必要保证，要实现高一信息技术教育教学的高质量，就必须要在课堂教学之前对教学做好准备和规划，要制定切实可行的教学目标。首先要明确教学目标，教师要熟练掌握教材内容，对其基础知识和基础技能加以明确，作为让学生掌握的基本要求。其次，要了解教材中的教学内容和日常生活之间的联系，通过对所学知识在生活中的表现和应用把课本和生活相连接，一次激发学生的学习兴趣和热情。此外，还要确定好教学的重难点问题，对这些问题一定要课前多做准备，以便在课堂上能更好的进行教学，帮助学生学习和理解。

2、设置学习情境，激发学习兴趣

在高一信息技术教育教学中，教师可以借助多媒体先进的教学手段设置和美化教学情景，通过对美好事物的演示来激发学生的求知欲和学习的热情，让学生在适宜的情境中产生要学习和动手实践的动力，并引导学生进入最佳的学习状态，这会大大提高教学的效率。例如在PPT的制作教学课上，教师可以通过精美的，包括动画、声音等元素的文稿演示，以让学生学习后自己动手操作，制作文稿来介绍自己等等为教学的目标，学生会对此很感兴趣，并为做好作业而积极地学习。类似很多这样合理、巧妙的情景设置会激发学生的学习兴趣，让学生积极、快乐的学习，并不断的动手操作和实践，对信息技术教育的教学和学生的能力提升都很有帮助。

3、构建和谐的课堂教学氛围

课堂是教学的主要场所，是学生学习的关键环节。在高一信息技术教学中要充分利用好课堂这个大平台。传统教学中的课堂多数是教师在讲知识，学生被动地接受，这在信息技术教育的教学中需要改变。对于高中一年级的学生而言，他们自制力还不够强，接受知识的能力也是有限的，在教学过程中，教师应该多设置小组合作的环节，让学生进行自主探讨学习，让课堂教学不会过于沉闷。另外，要建立的和谐的师生关系，教师要对学生有一定的了解，在教学过程中要对学生有全面仔细地观察，对上课走神的同学给予一定的暗示，对课堂表现良好的学生给予适度的赞美和表扬，对表现不好的学生要多加鼓励，多注意和学生进行沟通和交流，注意和学生交谈过程中语言的使用艺术，和学生共同建造和谐的师生关系。良好和谐的师生关系将直接影响到教学的质量和学生的学习情况。

4、改善教学模式

较为传统的教学模式是讲授、演示、实践等，但在高一信息技术教学中这些显然是不够的。对于理论的知识可以通过多媒体，用光盘、动画、图片等形式加以表达，对高一学生而言这将是个能吸引他们注意力的好方法；还可以利用“任务驱动法”，在进行基本的知识和操作教学后，把课堂给学生，让他们在一定时间内通过小组和个人完成要求的内容，让学生在任务的“驱动”下，进行有创造的学习，在手脑并用的情况下学习效果会更好。

5、其他

要实现高一信息技术教育的良好教学效果，以上所提的方法是远远不够的。除了这些，还应注意很多问题，如要建立合理的考评方式，包括对学生和教师的考核；学校要投入足够的教学设备，提高教学条件；教师要不断学习提高自己的教学实力等等。

三、总结

高一信息技术教育是一项长远的教学工作，它的发展会越来越快，越来越普及，它所发挥的作用也会越来越大。因此，要对信息技术教育给予更多的关注，对其教学方式要不断地进行探讨研究和改革，才会更好的促进高中一信息技术教育的发展，让学生具备更多、更好的信息基本技能和素养。