沈阳市小学校园足球开展现状研究

高肇阳（沈阳师范大学体育科学学院 辽宁沈阳 110034）



沈阳市小学校园足球开展现状研究

高肇阳
（沈阳师范大学体育科学学院 辽宁沈阳 110034）

摘 要：校园足球是当今校园体育发展的热门课题，如何促进校园足球的发展，通过足球运动来提高学生的身体素质，对学生进行团队协作能力的教育是值得深入研究的，该文主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法就沈阳市小学校园足球开展的现状进行研究，研究指出了当前沈阳市小学校园足球运动开展存在的一些不足，并提出了一些合理化的建议，希望为促进小学校园足球运动的开展提供一些参考。

关键词：沈阳市 小学 校园足球 创新 研究

自国家体育总局、教育部联合下发《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及《全国青少年校园足球活动实施方案》后校园足球在全国如火如荼地开展起来，校园足球得到了快速发展。在对沈阳市小学校园足球开展现状的研究过程中发现，沈阳市小学校园足球开展水平相对比较低，在校园足球发展的认识上还不够明确，经费投入、师资力量、相关的政策保障等问题都没有落实，影响了小学校园足球的开展，因此，有必要全面深入地对小学校园足球的发展进行研究。

1　研究对象

此文以沈阳市小学校园足球的开展现状为研究对象进行研究。

2　研究方法

2.1文献资料法

为了研究当前小学校园足球的发展现状，对知网上关于小学校园足球研究的文献进行浏览分析。

2.2专家访谈法

走访沈阳市教育局体卫发展相关的管理者及沈阳市高校校园体育发展研究的专家学者，就小学校园足球运动开展的相关问题与专家学者进行讨论。

2.3问卷调查法

对沈阳市三台子一小、珠江五校、塔湾小学、沈阳师范大学附属小学、辽宁省实验小学、岐山一校、岐山二校、宁山路小学、明华小学、昆山二校10所小学的体育教师与管理者进行问卷调查，每所学校随机发放调查问卷10份，共发放问卷100份，回收100份，有效问卷96份，有效率96％。

表1　校园足球发展的认知情况调查表（N=96）

表2　校园足球发展的态度调查表（N=96）

2.4逻辑分析法

对小学校园足球运动的开展策略进行逻辑分析的研究方法。

3　结果与分析

3.1校园足球发展的认知情况调查分析

对沈阳市小学体育教学管理者与体育教师进行了校园足球发展认知调查，从表1的结果来看，大部分被调查对象对校园足球发展的认知度还是比较高的，其中有44.8％的人对校园足球发展了解，有25％的人非常了解，有17.7％的人不了解，有12.5％的人非常不了解。近年随着校园足球运动的普及，越来越多的学校都开展了校园足球运动，能正确地对待校园足球运动的开展，一些小学将足球运动引入体育课堂教学中，并成立了学校的校足球队，在学校举行一些小型的足球比赛，一部分学校聘请专业的足球教练到小学进行训练指导，学校的体育教师与管理者逐渐理解了校园足球运动开展的意义，能积极主动地投入校园足球运动工作中去，但是也应该看到仍旧有一部分人对校园足球运动的开展认知度较低，没能理解校园足球运动的内涵。

3.2校园足球发展的态度调查分析

对沈阳市小学的体育教学管理者与体育教师进行了校园足球发展态度的调查，从表2的数据来看，大部分被调查者还是比较赞成在小学校园开展足球运动的，其中有41.7％的人支持校园足球发展，有33.3％的人特别支持校园足球发展，有18.8％的人反对校园足球发展，有6.3％持无所谓的态度。校园足球是小学体育教育中的一个重要内容，通过足球运动可以提高小学生的身体素质，促进小学生健康成长，培养学生的集体主义精神，提高学生的协作能力。越来越多的小学管理者与体育教师认清了校园足球发展的意义，对校园足球运动开展的态度是比较积极的，另外也有一部分人对校园足球的态度不够积极，一少部分人对校园足球运动的开展有着不同的意见。

表3　校园足球发展的影响因素调查表（N=96）

3.3校园足球发展中存在的影响因素调查分析

对沈阳市小学的体育教学管理者与体育教师进行了校园足球发展的影响因素问卷调查，其中有24％的人认为校园足球的认识度较低是主要的因素，有35.4％的人认为经费投入不足是主要的影响因素，有27.1％的人认为师资力量不足是主要的影响因素，有13.5％的人认为缺乏有效的政策保障是主要的因素。校园足球在实际的推广过程中还是有着一些问题的，其中领导、教师、家长对校园足球的不重视，不认可是小学普遍存在的一个问题。小学对校园足球运动经费投入的不足，满足不了校园足球运动的需求。小学足球教师缺少，足球专业毕业的教师满足不了校园足球的需要，教师的技术水平、教学能力也都会影响校园足球运动的开展。更重要的是没有相关的政策保障也是影响沈阳市小学校园足球发展的又一个重要因素，国家的一些校园足球政策在实际过程中不能按要求实施，不能切实有力地执行这些政策的话，就不能发挥其对小学校园足球的保障作用。

4　结论与建议

沈阳市小学校园足球运动得到了很好地普及，在小学校园兴起了足球运动热潮，越来越多的小学生喜欢上了足球运动，学校的体育教师与管理者能比较积极地配合足球运动的开展，但是也有一部分人对校园足球运动的认知不高，对校园足球的发展持反对的态度。

加强对小学校园足球运动的宣传，提高学校管理者、教师、家长与学生对足球运动的认识，切实了解足球运动的教育价值、健身价值与社会价值。

加大对小学校园足球运动的资金投入，改善小学校园足球运动的软硬件设施，学校也要扩大资金的来源，打破以往主要依靠政府财政拨款来获取资金支持的局面，在通过各种方式获得政府增加对其的财政支持的同时，还要积极吸引社会人士与团体、企业积极主动地与校方合作，为校园足球的开展提供资金支持。

校园足球的开展还要有一支高水平的足球教师队伍，对现有的教师进行培训，提高教师的足球教学能力与技术水平，聘请高素质的足球教师走入校园对学生进行指导帮助。

完善校园足球开展的政策保障体系，落实国家关于校园足球的发展计划与纲要，为校园足球运动的开展做好政策上的保障。

参考文献

［1］杨坤.小学开展足球运动存在的问题及对策［J］.亚太教育，2015 （20）：230.

［2］赵德昆.现阶段在小学中开展足球运动的思考［J］.华人时刊：校长，2015（11）：57.

［3］史桂兵.小学女子足球运动发展现状与对策探讨［J］.教书育人，2015（10）：12.

中图分类号：G807

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2016）06（b）-0095-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.17.095