浅谈高中班主任管理策略

边巴扎西

摘 要：班级是学校教育工作的基层单位，学校教育工作质量的高低直接取决于班级教学管理质量的高低，而这又基本取决于班主任对班级的管理水平。为此，本文从为人师表；班风建设；培养班干部；家校合作等方面阐述高中班级管理策略。

关键词：高中班主任；管理策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）36-0104-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.36.067

班级是学校的细胞，班级管理是学校教育教学管理工作的基石。班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者，它决定着学校工作是否能正常有序地进行。因此，新班级组建初期，班主任如何能快速参与新班级管理之中，使班级管理工作步入正常有序的轨道显得尤为重要。

一、以人为本，为人师表

作为高中班主任，务必明确班级管理的重点在于学生管理，在班级管理中必须做到以人为本，关爱学生。正如冰心所说，有了爱便有了一切。在班级管理中，增强班级凝聚力，打造优秀班级的根本在于关爱学生。关爱学生就必须尊重学生、欣赏学生，多替学生着想，解除他们的精神压力；信任那些不易被信任的学生，从而得到学生的理解；挽救那些被遗弃的学生，从而使他们开始新的生活。这样，才能在关爱学生的基础上，成为学生真正的朋友。

班主任的表率作用于学生而言是一种巨大的教育动力，因而班主任必须提高自身的道德修养，在学生面前树立起良好的形象，以培养学生的良好素质。如班主任在对学生提出要求之前，自己要首先做到尊重学生。西藏的学生自尊心特别强，也特别脆弱、特别敏感，所以作为班主任要特别注意维护他们这个最脆弱的地方，一旦伤害了他们的自尊，就再也无法弥补，因为他再也不相信老师。

作为学生成长和发展过程中的重要引导者，班主任要保持清醒的头脑，努力把学生人格的健全发展作为班主任工作的价值取向。此外，面对文化多元的社会，班主任应自觉主动学习了解多种文化和价值取向，以便能帮助学生形成正确的价值取向。

二、加强常规训练，培养正确舆论和良好的班风

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。为此，在班级管理中，我会扎实有效地对学生进行常规训练。务必使每个学生具有集体主义的思想，具有自我约束的能力，保证“活泼有序，严谨务实”的良好班风班貌。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。有的学生不注重自己身边发生的小事，不屑于做小事。如放学后窗户没关就走了，大白天六个管灯全开着却不以为然等等。针对这种情况，我组织开展了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害。最后得出结论：“千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”。实践证明：有了正确的舆论和良好的班风，就会无形地支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。

三、选取班干部，培养有利助手

班主任工作可谓千头万绪，要想把班级管理得井然有序，就离不开一批得力的小助手。班主任应该有一双会发现的眼睛，能够善做伯乐，知人善任，通过竞选、自荐、委任等各种方式把那些号召能力、组织能力、协调能力和语言表达能力较强的学生选为班干部。选才以后是用才，根据初选班干部的专长和特点，把班级工作进行细化后给予明确的分工，只有明确职责才能各司其职。久而久之，班干部在班主任的指导下，通过自己的工作锻炼，不断总结经验，也就会逐步完善工作方法。最后要适时激励班干部，我对班干部主要采取精神激励和物质奖励两种方式。精神上每月评出好干部，给予表扬，期末进行总考核，考核结果与评优评先挂钩。物质上时不时奖励一些学习用品，偶尔也会请几个吃吃饭，让他们感受到自己的价值。这些做法像催化剂一样不时激发班干部的积极性。

四、家校合作

教育是家长的责任之一。家长参与子女教育是一种权力，同时也是一种责任。一些教育家和心理学家认为孩子最基本的教育是发生在家庭而非学校，诸如孩子基本的生活价值观、对自我及他人的看法等等主要在家庭中形成。没有家长的参与，这些价值观及孩子的行为，很难有大的改变。

现代教育理论与实证研究还表明：家长是教育过程中有效的重要贡献者；“家长参与”使学校的教育改革和教育理念更易于达成，并能够使家长更明确学校的教育目标；在家长参与孩子教育的学生中，普遍比那些家长不参与学校活动的学生素质要高。离开家长的配合和支持，学校的教育与教学工作，将陷于在被动的传统的单向的灌输式的教育模式中，唯有充分赢得家长的有力支持，家长真正成为学校教育工作的坚强后盾，我们教师的工作尤其是班主任的工作，才能够真正做到事半功倍。

总之，新时期班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把班级管好，能顺利攻克新时期的挑战，必须不断地学习和探索，在实践中反思，在反思中不断创新不断提高班级管理水平，班主任工作最终将成为一门艺术。