远程教育的特点及其对党校教育的作用

王玉龙

摘要：远程教育是伴随着终生学习理论、互联网的普及、现代教育技术的不断成熟发展而产生的一种全新的教育形式，它是构筑未来社会终身教育、学习型社会的重要手段之一。它受行为主义、认知主义、建构主义等学习理论以及媒体传播理论的影响，在现代信息科学技术发展的基础上，逐步建立了自己的理论体系，并经历了由函授教育——广播电视教育——双向交互电子通信教育三代远程教育的实践和探索。本文就远程教育的特点及在党校教育的作用进行了分析。

关键词：远程教育；党校；教育

中图分类号：G72 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0356-01

随着多媒体技术和网络技术的迅速兴起与蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来革命性的变化。应运而生的现代远程教育，被广泛应用于教育领域，必将引起教育理念、教育方式的巨大变革，也必然会对党校教育产生深刻影响。

1.远程教育数据库的建设目标

在落实中央党校信息化建设的规划目标过程中，要加强对远程教育工作的建设，必须在师资队伍的建设、教学内容的丰富、教育规模的扩大、教育投入的经济性上，实现教员、学员、资源的相互适应。为此，结合党校学科建设实际，以专业发展方向为指导，有必要进一步挖掘和搜集相关资料库。其具体目标主要有：

1.1对有关理论前沿知识和相关热点问题的音视频资料全面学习，增强对会议、报告精神的理解。

1.2满足教学和教研需要，结合网络平台搜集相关资料，特别是国内外名校、精品课程资源、学术会议视频资料；进一步完善公开课资源建设，建立高校视频资源引入渠道，增进教学与教研水平的提升。

1.3满足学员教育需要，对于远程教育数据库来说，不仅要涵盖政治、经济、文化、艺术、法律、社会等诸多方面，而且要从学员教育需求出发，引入广泛的社会与历史资源，提升学员的综合知识素养。

1.4构建党校特色的音视频资源，特别是对于党的教育、党的建设、党的方针政策等资料，要给予专门性的搜集和收藏，以凸显党校教育工作特色，为广大党员干部提供交流的平台。党校网络教育数据库的建设是促进党校教育培训工作的，需要在教育教学资源的共享方面，满足党政干部在学习上、再教育工作上对信息资源的长远需求，发挥其在干部轮训及函授工作中的重要作用。

2.远程教育的特点

2.1多媒体化。多媒体（Multimedia）是指文字、声音、图形、动画、视频等多种信息的组合，它能使多种信息建立逻辑关系，集成一个系统。多媒体的关键特性主要表现在交互性、信息载体多样性及集成性。

2.2网络化。教育的发展与信息处理技术的发展是息息相关的，在人类社会发展中，信息处理技术有四次革命性的飞跃，每次飞跃都使教育向前迈进一大步。

2.3智能化。智能化建立在现代科学基础之上，综合性很强，它让计算机来模拟人的感觉、行为、思维过程，从而使计算机具备视觉、听觉、语言思维、逻辑推理、学习、证明等能力，其基本的方法和技术是通过对知识的组织和推理求得问题的解答。在教育领域中，已开发的计算机智能辅助教学系统包含"教学决策"模块（相当于推理机）、"学生模型"模块（用于记录学生的认知结构和认知能力）和"自然语言接口"，具有能与人类优秀教师相媲美的功能。

2.4内外环境相互作用。远程教育机构是一个存在于社会中的运作实体，除有内部的各种活动外，还有很多与外部环境的联系和交往。因此从知识产生的环境来看。远程教育机构的知识并不只产生于内部环境。还来自于外部环境，同时内外部环境之间存在相互作用。从内部环境产生的知识可用于解决与外部交往中遇到的问题中。而与外部的交往和联系也能促使机构内部产生新的知识，并用于解决与外部联系中出现的问题，这是一个相互促进和相互作用的过程。机构根据自身情况。通过综合应用和管理内外部环境中产生的知识可以促进自身的发展。

3.党校远程教育的作用

3.1党校远程教育是建立学习型党组织的利器。党校通过对党员的培训和教育，让党员了解当今国际国内形势，掌握党中央和国家的方针、政策。通过远程教育，可以让每一个党员学习党的方针政策，接受专家学者的分析，提高党员的学习兴趣，在党组织中掀起一股学习的热潮。党校远程教育通过带动更多的党员学习，使各级党组织全面建立学习型组织的利器。

3.2开放性的教学能让教学更为便捷。这是党校远程教育的首要作用。远程教育就是利用信息技术实现视频、音频资源的共享，开放性的教学模式，可以突破空间和时间的限制，让更多的人可以在不同的时间观看或者收听共享资源，达到受教育的目的。

3.3党校远程教育能提升教学质量。党校是党委的工作部门，是培训党员领导干部的重要渠道。党校教学质量直接关系到所培训党员领导干部的素质提升。党员领导干部的培训，可以通过传统课堂的教学，但传统课堂因为要照顾大多数学员的实际情况，一般选择在工作日的白天进行，这样不仅耽误工作，也可能因为学员有着重要工作无法脱身，导致教学质量堪忧。党校远程教育不再局限于时间和空间，让学员能有更多的自由选择，保证了学员受教育的有效性。

4.结语

党校系统干部教育远程教育网的硬件结构建设技术已经成熟，党校系统干部教育远程教育网站建设也在有条不紊地进行，相信不久远程教育系统建成之后，一定会为我国的干部教育事业发挥重要作用，为我国的改革开放和现代化建设培养大批既精通中国特色社会主义理论又有丰富实践经验的干部队伍。

参考文献：

[1]杨鹏鹏.远程教学系统在党校教育中的应用研究[D].山东师范大学硕士学位论文.2008.

[2]王晓东.现代远程教育理论及应用[M].北京：科学出版社，2017.