技师院校视觉传达教学中的艺术素养培养研究

赵美善 （清远市技师学院文化创意系 511517）

技师院校视觉传达教学中的艺术素养培养研究

赵美善 （清远市技师学院文化创意系 511517）

在当前的教育领域中，技师院校所代表的职业教育是一个十分重要的组成部分，目标是为社会培养应用型、技术型的人才。在技师院校视觉传达教学当中，为了提高学生视觉传达设计的能力与素质，应当注重对艺术素养的培养和提升，从而让学生能够在毕业之后更好的适应工作岗位。基于此，本文结合视觉艺术素养的概念，对其其在视觉传达教学中的意义和措施进行了研究。

技师院校；视觉传达教学；艺术素养培养

视觉传达是一种主要的艺术内容，其中涵盖了电子广告、电视广告、电影广告、招贴海报等诸多领域，向人们的眼睛中传达相关的内容，属于表现性设计的一种。在视觉传达教学当中，为了提升学生在设计工作中的艺术表现力，应当注重对学生艺术素养的培养和提升，使其在进行视觉传达设计的过程中，能够更好的在作品中融入自己的思想和理念，并准确的向人们传递信息。

一、视觉艺术素养的概念

在当今的社会中，人们已经进入到了读图时代。因此，对于人们来说，在生活和工作当中需要越来越多的运用处理、感受视觉信息的能力。对于现代人的生活质量、生活情趣来说，视觉艺术素养的高低将会产生很大的影响。人们需要通过眼睛和心灵才能够发现生活中的美。因此，在视觉传达教学中，对于视觉艺术素养的培养不容忽视1。人们生来就能够用眼睛看，但是未必能够看得懂。人们不但需要看到事物的表象，还应当透过表象看本质。而在这一过程中，视觉艺术素养则发挥了极为重要的作用。

二、视觉传达中艺术素养的意义

（一）提升学生认知能力

具象化、简单化是视觉形象的主要特点，在视觉传达教学当中，教师应当把握这两个关键点，让学生更好的理解教学内容。对于学生的交流能力、写作能力来说，也能够通过艺术素养的培养进行提升和促进，在语言组织表达、视觉信息创造之间，实际上存在着一定的共通点，通过对这一点进行有效的把握和利用，能够对学生的视觉传达能力进行有效的提升，对于视觉传达的教学效果有着良好的作用。

（二）培养学生创造思维

从人类大脑的构造中能够指导，视觉传达中的艺术素养存主要存在于右脑当中，因此，通过对艺术素养的培养，能够更好的开发学生的右脑。根据相关的科学研究可知，右脑支配着人类的形象经验、情感变化等。因此，在视觉传达教学当中，通过对沟通能力、理解能力、思维能力、感知能力、观察能力的培养，能够有效的提升学生右脑的灵活性，使学生的视觉传达艺术素养得到良好的提升，同时对学生的创新性思维进行充分的激发2。

（三）实现学生个性学习

在过去的技师院校视觉传达教学当中，往往是采用传统的理论式、强压训练式教学模式，不够注重学生创意思维的发挥，对于学生的个性发挥较为不利。而视觉传达恰恰是一门需要发挥强烈个性的学科。在视觉传达专业学生的学习过程中，良好的视觉艺术素养具有非常重要的意义。学生能够通过各种图像信息、符号信息等对知识进行获取，并且提升学生的形象思维能力。对此，可以通过图式思考、实践观察等方式对学生的艺术素养进行培养，从而实现学生的个性学习。

三、视觉传达教学中艺术素养的培养

（一）构建培养目标

在视觉传达教学当中，为了实现对学生艺术素养的培养和提升，首要的工作就是对培养目标进行合理的构建。例如视觉思维能力、视觉表达能力、视觉创作能力、视觉解答能力、视觉辨别能力、视觉敏感性、视觉信息、视觉文化等方面，都具有十分重要的意义。对此，在教学当中可以针对学生的视觉阅读、视觉解读、视觉表达、视觉创造等方面制定形影的教学目标，为艺术素养的培养奠定基础。

（二）增强学习意识

对于技师院校视觉传达专业的学生来说，在毕业参加工作之后，艺术素养将会发挥着至关重要的作用3。对于人类的视觉来说，其首要特点是非被动性，随着科技的不断发展，画质影像更加清晰，因此对学生的视觉感官也会造成更大的冲击。对此，应当改变过去的视觉化初级消遣的阶段，不断加强对学生学习意识的养成，让学生能够认识到艺术素养的重要意义，在学习或工作的过程中，能够注重对自身艺术素养的培养和锻炼。

（三）营造良好环境

随着信息技术、计算机技术的发展和应用，学生通过互联网能够获取更加丰富的信息和资源4。对此，技师院校在进行视觉传达教学的过程中，应当注重加强对信息技术下的新型媒介的应用，努力为学生营造一个良好的艺术氛围和学习环境，让学生能够在日常的学习当中，对艺术素养进行更加充分的体会和感知，从而不断提升自身的艺术素养。学生逐渐培养和形成良好的艺术素养，在视觉传达设计中，能够更多的融入其中，从而提高自己视觉传达设计作品的艺术性。

在技师院校的平面广告教学当中，视觉传达是一门十分重要的学科基础课程，值得广告设计类专业的学生深刻钻研。对于一件设计作品来说，要想更好的发挥视觉传达的效果，在设计当中，必须融入良好的艺术元素。因此，在视觉传达教学当中，应当注重对学生进行良好的艺术素养培养，让学生在广告设计中，能够更好的优化和完善自己的作品，从而取得更为精准良好的设计效果。

注释：

1.杜灵娟，胡晓辉.插花艺术在农林类高校大学生艺术素养培养中的作用[J].教育教学论坛，2015，No.22034：209-210.

2.杨丽.数字媒体专业学生艺术素养的培养策略研究[J].惠州学院学报（社会科学版），2012，v.32；No.13405：99-102.

3.陈元玉.略论师范院校大学生艺术素养的培养[J].湖北第二师范学院学报，2012，v.29；No.18612：96-98.

4.徐俊.本土与再造——高职艺术设计类专业视觉素养教育的一种尝试[J].创意设计源，2013，No.2703：56-58.