多元化阅读：探讨经典作品意义的有效途径——以E·B·怀特童话三部曲阅读为例

⊙李桂萍［徐州幼儿师范高等专科学校， 江苏　徐州　221004］

多元化阅读：探讨经典作品意义的有效途径
——以E·B·怀特童话三部曲阅读为例

⊙李桂萍［徐州幼儿师范高等专科学校， 江苏徐州221004］

本文通过借助E·B·怀特童话三部曲的多元阅读，来看作家如何通过作品隐喻的多元主题和作家所要表达的尊重与同情、关爱与发展个性的人文情怀；如何通过作品展现儿童实现人生从探索“真”，寻求“善”到实现“美”的过程。他的作品不仅为生命成长提供了积极向上的指引，也让读者感受到了生命的精彩与快乐。本文重在从童话的多元化阅读的角度，来引领读者在经典作品阅读中学会发现，学会审美，学会多元阅读。

《里约大冒险》 人与自然爱与自由

童话的意义是什么？有人说，童话是带着翅膀的语言，是心灵的指导师，是儿童的游戏，是留给孩子们的无尽宝藏。童话故事里所蕴含的哲理和经验，几乎可以覆盖人生的每个角落。每一则童话的本质，都在于“成长”二字，也就是说每个童话故事，都在讲述一个成长的过程，也是促进每位读者的人生经历内在的转变和丰盈的过程。回望经典作品，回望著名作家，我们都必须要感谢一位作家E·B·怀特，他用童话带给了孩子们以希望、激励还有无尽的美好。

《精灵鼠小弟》《夏洛的网》与《吹小号的天鹅》三部作品奠定了E·B·怀特在童话史上的不朽地位。之所以能成为20世纪读者最多、最受欢迎的童话，不仅是因为童话本身带给了我们很多欢乐和幻想，还因为童话的主题带给我们无尽的希望和激励孩子们追求美好生活的动力。透过三部作品，我们看到了作家隐藏在作品里的多元主题和多元意义。

一、在童话的叙事结构中构建希望和美好

《精灵鼠小弟》《夏洛的网》与《吹小号的天鹅》三部童话作品的叙事结构基本上采用了三段式框架，即命运的不幸——和命运的抗争——命运的转变。

《夏洛的网》里的小猪威尔伯，未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只小猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。然而，看似渺小的蜘蛛夏洛一句话“我救你”，彻底逆转了威尔伯的命运。夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，给威尔伯赢得了一个安享天命的未来。威尔伯和夏洛建立了最真挚难忘的友谊。在E·B怀特的笔下，夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这张网挽救了威尔伯的生命，更激起读者心中无尽的爱与温情。

《吹小号的天鹅》里的路易斯，出生时就是一只哑天鹅。由于不能发声，路易斯不能与其他天鹅交流，它的生活受到了不少阻碍。路易斯勇敢地与命运抗争，最终获得了成功。路易斯为了弥补缺陷，它在一个牧场孩子萨姆的帮助下，进学校学会了读和写。天鹅爸爸不惜冒险偷来了小号，让路易斯用小号说话。路易斯经过一遍又一遍、永不放弃的练习，终于学会了用小号吹出了一曲又一曲优美的音乐，并用悠扬的乐声征服了一切。路易斯凭借自己的努力挣到了许多钱，不仅还清了债务，还先后去其他城市演奏小号，闻名全国，最后找到了自己的爱人，实现了自己的幸福生活。

《精灵鼠小弟》中男孩斯图尔特生下来像老鼠一样大小，长得也像老鼠。被冻晕的小鸟玛加洛，被救后与鼠小弟成了好朋友。他们彼此帮助，互相都救过对方。可因鼠小弟家的一只猫要伤害她，玛加洛只好不辞而别，鼠小弟知道后很伤心。他为了寻找自己所爱的小鸟玛加洛，驾驶着微型小汽车，向北前进，百折不挠地追求自己的爱，冒险之路虽多磨难，但也充满了温馨、质朴和乐观的精神，充满了浓浓的亲情和深深的爱意。

二、在人物的成长中描绘缺陷也会创造奇迹的惊喜

三部童话作品中，主人公精灵鼠小弟、小猪威尔伯、天鹅路易斯，他们身上都有着大大小小的天生的缺陷。

利特尔家一直想有个儿子，可是他们等来的结果却是一个像老鼠一样大小，长得也像老鼠的男孩斯图尔特。小猪威尔伯生下来就是落脚猪，在孤独中得到了夏洛的友谊，并逃过了被宰杀的命运。天鹅路易斯生下来就不能发声，没有人听得懂它。正是这些缺陷给主人公的生活增添了许多磨难。幸运的是，他们都没有放弃。他们最后的结局也带给我们不同的感悟。

小猪威尔伯幸运地得到了夏洛的帮助，在友谊的浸润下，威尔伯茁壮成长，他不再是一只落脚猪，而是一只拥有“谦卑”“光彩照人”美德的“王牌猪”。威尔伯命运奇迹般地转变。夏洛虽然静静地离去了，但是夏洛和威尔伯之间的真挚友谊还在延续着，在夏洛的后代身上我们看到了友谊的光芒。

鼠小弟斯图尔特虽然弱小而不起眼，但他勇敢、智慧、乐观迎接挑战，一次次的尝试，使他不再是一个想到离家就落泪的孩子，逐渐成长为一名微笑着向未知世界进发的勇士。为了寻找自己所爱的小鸟玛加洛，一路向北前进。故事结尾，鼠小弟虽没找到小鸟玛加洛，但是他说：“我将一直朝北走，直到我的生命结束。”这种百折不挠的追求精神鼓舞了一代又一代的读者，让更多人知道“追寻比发现更加重要，旅行比到达目的地更加有意义”①。

天鹅路易斯奇迹般的奋斗史更是带给了我们无限的欣喜。路易斯宣告：“天空是我的起居室，森林是客厅，寂静的湖是我的浴缸，我不能一辈子生活在栅栏里面。塞蕾娜也不能——它不是生来就那样生活的。”②它把个人的奋斗和努力发挥到了极致，它不仅学会了用音乐来表达情感，来感染人，更是用音乐改变了自己的命运，从而获得了幸福的生活。

E·B怀特在自己的幻想王国里，用宽厚仁爱之心去看待每一个残缺的生命，用温情和善良培育自信的种子，用磨砺来增添生命的价值，并试图从能量的提升中化残缺为神奇，让每一个平凡而渺小的个体焕发出绚丽的色彩。他努力让孩子们相信：有缺陷，但是可爱；有缺陷，也许会创造奇迹！这是E·B·怀特想通过童话故事告诉孩子们的一个生活道理和弥补缺陷的神奇药方。美国当代作家厄普代克曾评价《吹小号的天鹅》说“它的故事给了小朋友一个最有说服力的关于成长的寓言”。个体应该如何正确看待生命本身看待成长过程？怀特把深奥的哲学话题通过有缺陷的生命个体来生动呈现，并把答案告诉了每位读者。

三、在人物的命运中去探讨成长和生命的积极意义

和所有的儿童文学作品一样，怀特的三部童话不仅体现了生态文学中的生态审美原则，也体现了敬畏生命、尊重自然的人文情怀。怀特童话的主题也离不开关于儿童成长与生命的话题。在成长的过程中，我们不可避免地会涉及友谊、涉及奋斗、挫折，生命甚至是死亡。

《夏洛的网》里我们看到了作家对生命主体的尊重和宣扬：生命，不管是人还是动物的生命，都是一样平等的，都有着自己的生存权利。所以一头相对庞大的小猪威尔伯和渺小的蜘蛛可以成为朋友；作为人类成员之一的芬可以和威尔伯交流感情。《夏洛的网》写道：“芬不错眼珠地看着这头小小猪。‘哦，’她轻声赞美，‘哦，看他呀！他漂亮极了。’……她小心地关上了盖子。她先吻了爸爸，又吻了妈妈。然后她又揭开盖子，把小猪举起来，让他贴到自己的脸上。”

威尔伯的命运是幸运的。他被拯救了两次——被芬，被夏洛；被纯真，被友情所拯救。因此，当作家写到死亡的话题时，我们看到的夏洛的死已不再是一个悲剧，因为她的生命已经达到了圆满，因友谊无私的光芒而淡化了悲剧的忧伤。就像书中描写的那些苹果树上的苹果，红透了就要熟落，被人品尝一样，夏洛的精神必将被我们一再“品尝”。

而对生命意义的探讨，作家直接通过夏洛的语言来表达：“我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”由此，作家的创作意图和情感意图一览无余。

《吹小号的天鹅》是怀特童话三部曲的第三本，也是最后一本童话。这是怀特的童话创作总结，也是对人生的一个总结。厄普代克在此书的封底上有这样一句评论：拥有这本书的人是幸运的。在这部童话里，自由与爱，个人与社会，理想与现实的故事……这一切，你都可以在这本书里找到自己想要的答案。路易斯面对生命的磨难，永不放弃，终获成功，无疑是关于成长的最佳励志故事。

《精灵鼠小弟》的结尾则充满哲理意味。修理工说：“一个想在旅途中寻觅到什么的人，绝不能走得太快。”“斯图亚特站起身来，爬回汽车，往北方驶去。太阳刚刚爬到他身后的小山上。他凝视着在前面无限延伸着的大地，知道要走的路还会很长。但是天空是明亮的，他感觉自己也正走向正确的方向。”

四、在人物的关系中展现亲情、友情、爱情之美和自然之美

爱，是儿童文学的永远的母题。阅读作品本身就是感受爱、学会爱的过程。

《夏洛的网》有无可替代的友情美，还有清新朴素的自然美。文章最后写道：“谷仓里的生活总是非常愉快的——不管是在白天黑夜，冬夏春秋，还是阴天晴天。它是最好的地方，威尔伯想，这个温暖宜人的地窖里，有絮叨的鹅们，变幻的季节，温暖的阳光，迁徙的燕子，自私的老鼠，固执的绵羊，可爱的蜘蛛，好闻的牛粪，还有一切值得赞美的东西。”

夏洛在生命的最后时刻，用尽微弱的力量织出“谦卑”两个字来帮助威尔伯，并以此提升了自己的生命价值。夏洛虽然离去了，但它不仅永远活在威尔伯的心中，更活在了无数小读者的心中。在童话的结尾，作家写道：“威伯从来没有忘记过夏洛。尽管他是那么爱她的孩子们和孙女们，但没有一只新来的蜘蛛能代替夏洛在他心中的位置。”可谓是生命不息，友谊长存。

《吹小号的天鹅》是典型的励志故事，也是感恩故事。天鹅爸爸不惜冒险偷来小号帮助路易斯找到成长的路径，也无疑是伟大父爱的表现。《精灵鼠小弟》斯图尔特的出生，一家人没有大惊小怪，更没有唉声叹气。相反，鼠小弟斯图尔特的出现，使家的生活反而变得更加有趣。

综观《精灵鼠小弟》《夏洛的网》与《吹小号的天鹅》三部作品，怀特用其独特的文字与风格在作品中给读者建构了共同的主题即爱与自由的主题、友谊的主题、生命的主题、奋斗与成长的主题、梦想和希望的主题，也为读者呈现了人的生命旅程中不同阶段的追求和思考。如果说《精灵鼠小弟》只是开启了人生最初不畏艰险、勇于追求梦想的旅途，那么《夏洛的网》则给我们展示的人生旅程中必然会遭遇的重重困难和波折。对生命价值、意义的思考和对死亡的面对，都成为阅读的延伸和拓展。当然，人的一生离不开友谊，离不开帮助。在友谊的力量下，威尔伯和夏洛的生命意义以不同的形式展现出来，同时也展现了友谊地久天长的浪漫。而《吹小号的天鹅》则写了人生经历磨难最终成功的阶段。作家通过文字告诉读者：只要坚守梦想，就会迎来人生的春天和爱情，就会转变命运的轨道，实现不一样的人生。

约翰·厄普代克评价怀特是“一位从全方位、多角度揭示生命的歌者，他赢得了让人认真阅读的权利”③。面对个体生命的成长，怀特站在理性和爱的高度，透视生命的本质，以满腔的热忱探索生命和成长的意义，传递真善美，传递尊重和同情，他用童话演绎人生与梦想的话题，那就是一切困难都不能令我们放弃，只要我们坚守梦想，勇敢坚定地前行，在人生的旅程中，我们一定会遇见不一样的自己。怀特曾经说过：“我生活的主题就是，面对复杂，保持欢喜。”因此，在多元化阅读的同时，我们都要铭记的核心意义就是发现、创造与传递“真善美”。

①［美］E·B·怀特著：《斯图尔特鼠小弟》，任溶溶译，上海译文出版社2004年版，第298页。

②［美］E·B·怀特著：《吹小号的天鹅》，任溶溶译，上海译文出版社2004年版，第158页。

③［美］E·B·怀特著：《最美的决定》，张琼等译，上海译文出版社2009年版，第6页。

［1］［美］E·B·怀特.夏洛的网［M］.上海：上海译文出版社，2004.

［2］孔敏敏.对《夏洛的网》的生态学解读［J］.安徽文学，2009 （11）.

［3］宋燕群.论E·B·怀特的三部曲［J］.安徽文学（下半月），2008（12）.

［4］赵宁宁.幻想与现实之间：对E·B·怀特三部幻想文学作品的分析［D］.安徽大学，2007.

作者：李桂萍，徐州幼儿师范高等专科学校副教授、教务处处长，研究方向：文学评论。

编辑：郭子君E-mail:guozijun0823@163.com

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