李 军 (西北政法大学 新闻传播学院 710063 )
文艺工作有了新方向
——解读习近平总书记《在文艺工作座谈会上的讲话》
李 军 (西北政法大学 新闻传播学院 710063 )
通过解读习近平总书记《在文艺工作座谈会上的讲话》,指出了文艺和文艺工作存在的一些不良现象,剖析了这些不良现象产生的深层原因和社会背景,对社会主义文艺事业如何健康持续的发展提出建议。
解读;文艺工作;座谈会;新方向
2015年10月14日,新华社公开发表了2014年10月15日习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》(以下简称《讲话》)。习近平在讲话中深刻阐述了文艺和文艺工作的地位作用和重大使命,创造性地回答了事关文艺繁荣发展的一系列带有根本性、方向性的重大问题,对在新的历史条件下做好文艺工作作出了全面部署。笔者在学习《讲话》后,有一些体会,想与大家共同探讨,希望起到一个抛砖引玉的作用。
文化是民族生存和发展的重要力量。人类社会的每一次进步,都是民族文化的一次升华。中华民族能够不断的发展和壮大,原因很多,其中一个很重要的原因就是独具特色、博大精深的中华文化,提供了强大精神支撑。离开民族文化,民族发展强大就缺乏足够的动力。《讲话》进一步指出:“没有中华文化繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”一个民族的发展和复兴,固然需要强大的物质力量作为后盾,但没有民族文化,没有民族精神,就会迷失方向。
古往今来,一个国家、一个民族的地位和影响,不是依靠武力,不是靠侵略,而是要依靠其深远的文化感召力及吸引力。中华民族之所以能够屹立于世界民族之林,不是靠穷兵黩武,不是靠对外扩张,而是靠中华文化的强大影响力。
鲁迅先生在1906年就已经注意到文艺对中华民族发展的重要性。1904年,本来鲁迅在日本仙台学医,两年后却弃医从文,目的就是为了改变民族精神,挽救民族危亡。1922年,鲁迅先生在《呐喊》自序中说:“……所以我们的第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然要推文艺……”1919年的“新文化运动”“五四运动”等无数的历史事件,也证明了文艺对中华民族发展的历史意义。
《讲话》指出:“文艺是时代前进的号角,最能代表一个时代的风貌,最能引领一个时代的风气。”历史发展证明,不同的时代产生的文艺,反映不同的社会生活和社会矛盾。战争年代的文艺不同于和平年代的文艺。以歌曲为例,抗战时期,一首《松花江上》唤醒了多少中华儿女的爱国情怀;一首《义勇军进行曲》鼓舞着多少英雄儿女奔赴战场,英勇杀敌。新中国诞生后,一首《歌唱祖国》激励着多少人去建设祖国。改革开放后,一首《走进新时代》唱出了人民群众对新生活的向往。党的十八大以来,一曲《共筑中国梦》承载了亿万中国人的希望。
近些年,文艺和文艺工作发展的方向出现了偏差,出现了一些不良现象,《讲话》中指出文艺界存在的一些主要问题有:
文艺作品数量不少,质量不高,存在机械化生产、快餐式消费现象。即缺少经典文艺作品。以电影、电视节目为例,古装片一窝蜂上,这家拍清朝,那家拍明朝;文学也一样,你写唐朝,我就写宋朝。很多作品缺乏思想性和艺术性,创造出一大堆文化垃圾,浪费了很多文化资源,败坏了社会风气。
“三俗”作品泛滥。“三俗”是庸俗、低俗、媚俗的简称。庸俗指平庸鄙陋、不高尚;低俗是指低级、粗俗、不文明的现象或事物;媚俗就是过份迁就迎合部分观众,彻底放弃自己尊严。“三俗”作品是指缺乏主流价值观的、没有思想性、艺术性和审美情趣的、低级无聊的所谓“文艺作品”。把文艺作品的思想性和艺术性放在一边,这些作品永远不能给人民群众带来美的享受。
浮躁之风盛行,缺乏社会责任感。有些人文艺创作态度不端正,不愿意深入生活,即使下基层体验生活,也是走马观花,搞“速成”作品,使作品缺乏艺术性。毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》:“缺乏艺术性的艺术品,无论政治上怎样进步,也是没有力量的。”有些人盲目夸大文艺的娱乐功能,为了迎合部分观众的廉价一笑,不惜歧视社会弱势群体,不惜篡改历史,调侃英雄等等,以至于娱乐至死,在所不辞。
缺乏社会主义价值观,文艺工作者在认识方面出现问题。由于几千年遗留下来的封建意识和一些不良的西方社会价值观的影响,加上我国社会正处在大变革的时代,文艺事业在发展过程中出现了不少问题。导致一些人价值观缺失,观念没有善恶,行为没有底线,做人没有底线,什么违反党纪国法的事情都敢干,什么缺德的勾当都敢做。不知道文艺作品为谁服务,崇洋媚外,把作品在国外获奖作为最高追求,不去好好挖掘自己的文化资源,跟在别人后面亦步亦趋。
金钱至上,文艺成为市场的奴隶,沾满了铜臭气。首先,文艺创作要把社会效益放在第一位,不能过度追求经济效益,放弃或者不顾社会效益,因为文艺作品不是一般的商品,而是人们的精神食粮。其次,文艺创作在坚持把社会效益放在第一位的同时,也不能放弃经济效益,适当地考虑市场需求,否则文艺发展就缺乏动力。优秀的文艺作品,是那些既能在思想上、艺术上取得成功,又能在市场上受到欢迎。这是社会主义文艺发展的性质所决定的。就像《讲话》所指出的:“同社会效益相比,经济效益是第二位的,当两个效益、两种价值发生矛盾时,经济效益要服从社会效益,市场价值要服从社会价值。文艺不能当市场的奴隶,不要沾满了铜臭气。”
缺少真正好的文艺批评。文艺批评是批评家按照一定的思想和批评批准,对文艺作品进行分析、鉴别、阐释、判断的理性活动,表达着批评家的立场观点和价值取向。文艺批评不仅对文艺作品作品起到支持、鼓励和指导的作用,而且对艺术家的创作思想、创作倾向也产生很大影响,甚至能改变一个时代的艺术风尚和创作风格。文艺批评是艺术家与观众之间的桥梁,是文艺传播过程非常重要的环节。文艺批评可以说也是一种文艺创作。文艺批评与文艺创作是相辅相成、相互促进的关系。文艺创作是文艺批评的基础和前提,为文艺批评提供对象——文艺作品。没有文艺创作,就没有文艺作品,也就没有文艺批评。另一方面,文艺批评对文艺创作又具有反作用,具体表现为:文艺批评从理论上指导、影响文艺创作,从而沟通文艺创作与文艺欣赏的关系。没有正常健康的的艺术批评,文艺创作就会迷失方向,就不会有艺术创作的繁荣和发展。很多艺术家都对文艺批评有误解,认为批评就是鸡蛋里挑骨头,是跟自己过不去;“批评”二字,有两种含义:一种是指出优点和缺点;另一种是专指对缺点和错误提出意见和建议。批评不是指责、不是抱怨、不是批判,反之亦然。实际上文艺批评就是通过阅读作品,从而象医生诊断疾病那样,给出一个明确的判断,这篇文章好在哪里?有没有毛病?如果有毛病,怎么样进行修改?这才是本质意义上的批评。就像《讲话》中所说的“文艺批评要的就是批评,不能都是表扬甚至庸俗吹捧、阿谀奉承……”文艺批评的标准主要包括思想思想性和艺术性。思想性是指文艺作品的反映社会生活的真实性,思想进步的倾向性,积极健康的情感性。艺术性包括艺术形象的真实性、鲜明性、生动性、独特性、概括性等。
什么样的作品是优秀作品?优秀的文艺作品应该是群众喜闻乐见的作品,具有一定思想性和艺术性的文艺作品。那么,怎样才能创作出优秀的文艺作品,笔者认为至少要做到以下几个方面:
艺术家正确地认识、理解时代精神,然后作品才有可能反映时代精神。时代精神集中表现在社会的意识形态中,但并不是任何意识形态中的现象都表现着时代精神,只有那些代表时代发展潮流,标志一个时代的精神文明,对社会发展产生积极影响的思想才是时代精神的体现。每一个时代都有自己的历史使命,所以,每一个时代都有自己的时代精神。每一个时代都有其代表的文艺作品和艺术家,鲁迅的小说《狂人日记》,就反映了那个“吃人”的封建礼教制度;唱《义勇军进行曲》和《松花江上》,我们就会想起抗日救亡的时期,看柳青的《创业史》,就会想起50年代陕西关中的农民生活,其实也反映了解放初期中国农民的生活状况和社会生活。
当代的文艺作品就要反映新时期的人民生活,社会矛盾和思想情感,反映实现中国梦的中国人民的热情和坚强意志。如《讲话》中要求的:“要始终把人民的冷暖、人民的幸福放在心中,把人民的喜怒哀乐倾注在自己的笔端,讴歌奋斗人生,刻画最美人物,坚定人们对美好生活的憧憬和信心。”
艺术家要深入生活,克服浮躁、炒作等不良现象,才能坚持以人民为中心的创作导向,才能处理好文艺与人民的关系问题。艺术家必须深入人民生活,这样才能了解人民群众的疾苦,才能反映他们的心声。就像《讲话》中所说的:“文艺要反映好人民心声,就要坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向。”文艺与人民的关系是鱼和水的关系,人民需要文艺,以满足人民日益增长的精神文化需求;文艺需要人民,没有人民群众,文艺就成为无源之水,无本之木。
艺术家要处理好社会效益与经济效益之间的关系。在我国社会主义制度下,文艺作品不同于一般的商品,而是一种特殊的商品。对于普通商品,只有市场需要,只要有利可图,就可以大规模地生产。文艺作品是人民群众的精神需要,具有教育、审美、娱乐以及宣传党和国家大政方针政策等功能。娱乐只是其中的功能之一。所以,就像《讲话》指出的:“文艺不能当市场的奴隶,不要沾满了铜臭气。”不能金钱至上,也不能娱乐至上。
要创作出优秀的文艺作品,还要加强和改进党对文艺工作的领导。党对文艺工作的领导,首先是政治方向的领导。就要努力掌握文艺规律,以符合文艺规律的方式领导文艺工作,不断提高领导能力和水平。《讲话》中指出:“加强和改进党对文艺工作的领导,要把握住两条:一是要紧紧依靠广大文艺工作者,二是要尊重和遵循文艺规律。”一方面,社会主义文艺事业的发展,要依靠和尊重文艺工作者,党组织要关心艺术家的工作和生活,为他们文艺创作提供有利的条件;另一方面,必须遵循文艺创作规律,即遵循文艺创作的准则,就是习近平总书记说的,艺术家要“扎根人民、扎根生活”。
总而言之,在党的文艺方针的指引下,广大文艺工作者通过认真学习《讲话》精神,深入群众生活,把握文艺为人民服务的方向,以中国文化为基础,合理地吸收世界各民族文化的精华,创作出更多更好的文艺作品。
李军,学历:双学位,职称:副教授。