浅析高校教学管理信息化建设的措施

曾金萍

（湖南工艺美术职业学院，湖南益阳413000）

浅析高校教学管理信息化建设的措施

曾金萍

（湖南工艺美术职业学院，湖南益阳413000）

21世纪人类已然步入了信息化时代，特别是互联网络以及多媒体技术的不断发展，对于高等院校的教学管理工作也带来了机遇与挑战，高校教学面临着管理信息化的改革现实问题，本课题就新时代背景下的高等院校教学管理信息化建设进行了相关分析并提出了相应的对策。

高等院校；教学管理；信息化平台；创新路径

0　引言

当前高等院校的教学管理工作主要是依托便捷的互联网络完成，信息化管理已然成为主流，这也是新时代背景下实现教育信息化的潮流与方向。伴随着高等院校教学任务以及教学标准的明显提高，推进高校教学管理的信息化工作成为首要任务，高校教学管理的信息化平台构建将有助于教学管理效率的显著提高。

1　关于高校教学管理信息化平台构建的原则

1.1设计原则概述

首先，高等院校教学管理信息化平台的建设应当进行需求分析，这是首要工作，高校类型多样，不同高校之间的教学管理模式也存在着明显的差异，因此对于教学管理信息化平台的开发需求也是明显不同的，因此教学管理信息化平台的构建设计就应当充分考虑到高校的差异性及其具体需求；其次，信息化平台设计要坚持简洁高效的原则，设计的平台模块无需太多，只要能够满足学校的教学管理需求即可，简洁的平台模块设计有助于教学管理工作和对于平台的学习运用，高效原则将有助于在最短的时间之内完成任务，大大提高办事效率，这也是信息化教学管理平台设计的初衷；再次，规范性原则，信息化平台权责明确，规范化管理，这将有助于各个部门之间的相互协作，简化工作流程并且能够避免出现相互推诿扯皮的现象；最后，坚持可扩展性原则，能够依托校园网络平台构建更深层次的教学管理体系，保证教学管理工作的全方位多角度覆盖，实现教学管理工作的透明化与公开化。

1.2平台构成概述

就高等院校教学管理信息化平台的构成而言，主要涵盖了如下几个板块，即：①学习信息管理模块，主要是针对于高校大学生的学籍信息以及在校的课程学分信息和学历学位信息进行管理；②教务信息管理模块，主要是对于课程信息安排、选课以及考试考核等进行信息的管理；③高校的教学资源信息管理模块，主要是就高等院校的课程资源、教师资源以及硬件设施资源进行管理协调，保证教学管理工作的有序开展。

2　实现高校教学管理信息化平台的优化对策

2.1更新教学观念，优化教学氛围

首先，对于高等院校的教学工作者而言要转变教学理念，教师应当认识到时代发展与信息化平台构建的主流趋势，充分认识到信息化科学技术对于教学管理工作的好处，从而能够自发参与到信息化平台体系的构建工作中来；其次，高等院校的领导层要充分重视信息化教学管理平台构建的重要性，树立起信息化教学管理新观念，能够将信息化教学管理纳入到工作考评体系之中，从而确保教学管理信息化能够正常运作；最后，注重对于高校教学管理信息化平台的运用，激发教学人员的参与意识，从而营造一个积极高效的信息化教学管理环境。

2.2注重高校师资管理队伍建设

伴随着高等院校教学管理信息化进程的进一步加快，对于教学管理工作者的各项素养也提出了新的标准和要求，因此高校应当重视对于教学管理工作者的信息化能力培育工作，努力构建一支团结高效的信息化教学管理团队成为高校实现信息化教学管理的任务之一。一方面，高校要有组织有计划开展针对于教学管理工作者的信息化讲座或是培训，从而全面提高教学管理人员对于信息化建设的意识，自主自发参与到信息化平台体系的构建工作中来；另一方面，学校还应当通过采取一些激励措施如教学绩效激励等提高工作人员参与的积极性与主动性，就信息化教学方法与手段的思考进行交流分享，从而营造积极和谐的信息化教学氛围。

2.3构建科学完善的教学管理体系

高等院校的教学管理信息体系主要涵盖了信息技术以及信息资源两大方面的内容，就信息技术而言，在平台设计开发的时候要符合高校自身的教学管理实际情况，坚持一切从实际出发的理论指导原则，只有这样才能够切实运用到高校的教学管理工作中；技术开发以及技术支持甚至后期开发之后的技术监督都是必不可少的，要随时对于系统出现的问题进行调整，进一步完善其功能；就信息资源的管理方面，要坚持以现代教学思想理念为指导，确保资源数据的科学性与准确性，坚持数据资源的共享与保护，提升管理水平，

2.4制定完善的管理规章体制

对于高等院校的教学管理信息化建设工作而言，涉及内容众多，不仅对于教学管理理念提出新的要求，同时对于师资队伍建设以及资金技术的投入也提出了新的标准。此外，要想确保高等院校教学管理信息体系的良好有序运转还应当制定完善的管理规章体制，高校应当根据自身的现状制定规章以及管理制度，从而保证信息化平台的有序运转，值得注意的是，规章制度的构建要严格遵守，不能拘泥于形式，要体现出规章体制的可操作性以及监管性，目的就是确保平台体系的标准化实现。规章体制的构建工作也是伴随着平台进行的，对于其中存在的不足之处要及时修订力求规章体制的进一步完善，符合校园实际。

10.3969/j.issn.1673-0194.2016.13.139

G642.0

A

1673-0194（2016）13-0249-02

2016-04-12