理工科研究生党建工作面临的问题及其解决对策

陈昕

[摘要]研究生党建是高校党建工作的重要组成部分。理工科研究生是拉动生产力快速发展的社会高层次创新型人才，在国家现代化建设以及科研创新领域均担负重要角色。我国目前处于社会转型期，在全球化浪潮和新媒体的冲击下，理工科研究生作为高校中最活跃的群体，也呈现出了各种各样新的发展趋势和动向，高校理工科研究生党建工作面临着日益严峻的挑战。本文旨在探索新形势下理工科研究生党建工作的新举措，探索加强和改进理工科研究生党建工作的对策。

[关键词]理工科研究生；党建工作；对策

[中图分类号]G641[文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2016） 09-00缘圆-02

一当前理工科研究生的现状

（1）随着1999年研究生的扩招，在校研究生数量逐年增长，至2014年在校研究生已达184.8万人。这其中，理工科研究生的数量要高于文科研究生。（2）2009年，教育部决定招收全日制专业学位研究生，标志着我国专业学位研究生培养进入一个新的阶段。比例较高的理工科专业学位全日制工程硕士数量增多，给研究生的党建工作带来了新的问题。（3）理工科研究生大多重专业轻思想、重科研轻人文素养，造成了个人发展的不平衡。（4）研究生因来源复杂、年龄跨度大、学习方式独特、社会期待较高等原因，承受的压力更多、更大，已成心理健康问题多发人群。（5）中国处于经济高速发展和社会转型期，各种现象充斥社会，使得研究生感到一定程度的迷茫和困惑。（6）网络媒体、自媒体发达，信息量大且传播速度快。在新媒体的影响下，网络世界龙蛇混杂，给造谣和传谣以传播基础。理工科研究生是网络世界中最活跃的群体之一，容易受到各种价值观的诱导。

二党建工作面临的挑战和原因分析

以上现状给理工科研究生党建工作带来了新的挑战和课题：（1）支部如何设置能符合研究生目前的现状，并保证党员发展的质量和数量。（2）支部生活职能应有所转变，与研究生生活紧密结合，引导和督促党员、群众全面发展。（3）组织生活的载体应跟随时代发展，不但在形式上创新，在内容也应与社会生产实践紧密结合起来。（4）建设学习型党支部，除不断学习马克思主义理论与中国特色社会主义理论体系外，还应善于用所学的知识去认识和解释社会中的各种现象。

产生上述问题和挑战的原因有以下几点：（1）随着经济全球化逐日深化，社会转型也不断深入，多元化的价值观渗透到社会各个层次、层面。一些研究生开始全盘接受西方价值观，自我意识过度膨胀，集体意识淡漠，社会责任感缺失。（2）与我国的教育制度有一定关系。我国高中已将文理科分开且重理轻文，理工科研究生从高三开始就不再学习文科专业，使其综合素质发展不均衡，对社会事件的看法、角度、评价都不够准确，对待社会热点问题容易受到偏激、激进观点的蛊惑。（3）理工科研究生通常班级庞大、专业分散，部分理工科研究生更需长时间驻守实验室或工地，难以保证组织生活时间和质量。（4）国内外敌对势力伺机反扑，引导社会舆论，在社会中制造不和谐的声音。（5）理工科研究生思想政治教育容易流于形式，理想教育和社会现实中间没有有效沟通的桥梁，在某些事件上有时两者呈现出一定程度上脱节和冲突的假象。

三加强和改进理工科研究生党建工作的思路与对策

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》要求高度重视研究生党组织建设，切实加强研究生思想政治教育。研究生党建工作应主要从支部设置、培训、载体、转型等方面进行新的探索。

第一，研究生党支部的设置要符合研究生的现状，无论是按学科建设支部，打破差别纵向组建，还是支部建在班上，采取专业就近原则，或是兴趣优先，建在学生组织、社团上，都应是符合本学院研究生基本状况。自1999年高校研究生扩招以来，在校研究生数量猛增，以我院为例，至2015年研究生党员数量达到1100余人，将全部硕士支部都建设在学科团队上也并不现实。随着研究生教育制度的进一步改革，全日制工程硕士的数量也逐步增加，在全日制工程硕士的培养方案中，此种硕士需一年校外实践经验，其中一部分同学会去到远离学校的城市参加实践，这也给理工科研究生党支部的设置提出了更大的难题。原有的研究生党建模式和机制与专业学位研究生的实际情况不相适应，急需改进创新。因此在研究生数量较大的学院，可采取硕士生支部建在班上，以专业就近原则组建支部。博士生支部建在学科，博士能够获得更多与同学科导师的交流机会，实现学科发展和党建工作的共利双赢。全日制工程硕士党支部应单独建立，实习期间全日制工程硕士须参加所在单位党组织的组织生活，此时原党支部应转变职能，由单纯地召开组织生活等基本活动转变为检查、督促、引导全日制工程硕士在实习单位参加好组织生活。原支部党员的发展、转正等程序还应在原支部完成，但发展、转正中的群众意见调查、公示等程序可由其所在实习单位党组织配合完成。

第二，研究生党建工作还须注重培训工作。培训工作中应包括：积极分子入党前培训、积极分子培养人培训、支部委员培训、支部书记培训，以及社会热点问题讨论和思想政治教育前沿理论讲座、文史综合理论讲座等方面。我院在2013年成立了党建工作委员会，将这部分工作系统化、模块化地承担起来，起到了良好的作用。

在马克思主义理论中，人的发展既包括个人的全面发展也包括社会全体成员的全面发展。个人全面发展是指人的生理素质、心理素质、思想道德素质和科学文化素质的全面发展，以及各种素质之间的均衡协调发展。美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出人的需求像阶梯一样从低到高，分别为：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。

因此党建工作中的这些培训不但应满足党建工作的基本活动需求，还应使得党员和积极分子们获得素质全面发展的机会。这样才能使我们的党支部充满向上的动力，和鲜活有力量的生命力和吸引力。

第三，研究生党支部还应以人为本，不能只对党员和积极分子提要求，还要能帮助党员和群众解决学习、生活中的实际困难和问题。党支部的工作应牢牢扎根于所在的集体中，党组织不能背离民心和人性，以人为本正是我党优良传统的继承和发扬。习近平总书记指出：“以问题为导向，就是以解决问题为方向，把解决问题作为一切工作的出发点和落脚点。”目前研究生面临着种种压力，如学业、科研上的困惑，经济上的困窘，爱情婚姻家庭问题，就业压力，人际关系方面的疏远和淡漠等。理工科研究生平时因科研工作较为分散，一般只与同实验室或同寝室同学较为熟悉，而党支部活动恰恰打破了这一局限，如果能通过党支部活动帮助研究生对应压力形成朋辈辅导效应，则会形成一个很好的社会支持效应，缓解研究生所面临的压力。这样一个真正关心党员和群众切身利益的党支部才能撕掉冷冰冰的面纱，散发出活力和热力，辐射到整个集体之中。

第四，研究生党建工作还应注重载体，创新组织生活形式，将“要我参加”向“我要参加”转变。我校环境与能源学院就研究生喜爱的学习方式进行调查发现，“有72.67%的研究生党员选择从互联网上接受一些新的信息，只有22%的同学会选择参加党组织集体活动，并以此来加强对党的相关知识的学习。”理工科研究生逻辑性和实践性较强，接受新媒体信息的能力也较强，因此党组织生活就要设计得有实际意义，并能充分利用现代网络资源，如手机短报、QQ群讨论、微信推送、新浪秀、好视通等新媒体方式。不过新的媒体形式仅仅是形式新，如果采用了新的网络资源，党支部活动还是停留在“读报纸、学文件、时事探讨”等内容，那么也不过是“新瓶装旧酒”，依然难以引起大家的强烈兴趣。《中国学位与研究生教育发展战略报告（2002～2010）》（征求意见稿）指出：“要鼓励研究生到企事业进行调研，参与实际课题的研究与开发，增强社会适应能力和市场适应能力，并支持他们在研究生学习阶段为社会经济发展直接做出贡献。”因此如能将党支部活动与研究生社会实践相结合，如“三助”、“三下乡”、挂职锻炼、志愿者等活动相结合，不但能帮助理工科研究生增强社会适应能力和社会融入度，还能使组织生活与社会政治经济发展紧密结合，从中国这辆高速前进的列车汲取更鲜活的生命力。以华南理工大学为例，广东既是中国近现代史的活教材，也是改革开放前沿的活样板；既是现代工业化的大标本，也是发展不平衡的大写实。研究生党支部完全可以利用广东独特的历史地理优势和改革开放成就，将组织生活办得更“接地气”，更有利于当地经济、文化、社会发展。

第五，理工科党员和积极分子通常对党的基础理论知识和近现代历史知识有所忽略，容易受到错误观点的诱导。理工科研究生党建活动应突破限制，从简单的学习基本理论知识转变为鼓励研究生党员利用所学的马克思主义理论与中国特色社会主义体系中的基础知识，来解答现实生活中的现象和事件，并加以引导。这既提升了理工科党员学习基础理论知识的兴趣，也加深党员对马克思主义理论与中国特色社会主义体系的掌握。还也有利于党员在大是大非面前保持清醒的头脑，能始终与党中央保持一致，也是党组织向学习型党组织转变过程中的重要一步。

参考文献

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