书信交流——德育妙招

湖北省宜昌市长阳职教中心 刘春兰

去年，一个春暖花开的季节，我拜读了著名教育专家李镇西老师的《做最好的班主任》一书，未等掩卷，内心便受到了强烈的震撼！我从字里行间看到了李老师发自内心的对教育的执着，对学生的热爱，他是一个真正用心从事教育事业的人！常常听身边的人说当老师太苦太累，李老师却说：“作为老师，永远面对的是朝气蓬勃的脸庞，这多么令人欣喜；作为班主任，永远面对的是晶莹的童心，这多么令人骄傲；作为教育工作者，永远面对的是挖掘不尽的宝藏，这多么令人自豪！献身于这平凡而崇高的事业，一切辛苦都是甜蜜的。”

我特别认真地阅读了李老师关于转化“差生”的相关内容，更加佩服李老师的耐心、毅力和责任感。“差生”的转化工作实在太复杂，太艰巨，特别是太容易反复，可能仅仅因为一件小事或一句话就前功尽弃。李老师却怀着为未来社会培养合格公民的强烈责任感，用满腔热情将一个又一个习惯差、学习差的学生从悬崖边上拉了回来，让他们走上了正轨，有的甚至事业辉煌。或许，这就是教师的幸福吧！

正好我所任教的班级也有一个“差生”（化名张军），从进校开始就抱着一种混日子的心态。虽然个头很小，但经常参与打架斗殴，上课没精打采，课外一蹦三丈高，而且谎话连篇，说话不算数，没有哪一次作业按要求完成。最让人不能理解的是，前不久他的父亲意外中风，一下子失去了生活自理能力，家里家外全靠他母亲一个人撑持。这种时候，很多孩子会突然懂事，但张军依然是老样子。花钱从不节约，向老师请假谎称回家照顾爸爸，却半路溜到外面玩游戏，k歌，和朋友喝酒……嘴上说要好好学习，但总也不见行动。

今天，我又因不交作业的事找到张军，想通过分析他家的现状唤起他的良知，他却无动于衷。我说他没良心，他就承认自己没良心。我看他的样子，觉得这样的谈话进行下去已没有意义，就让他自己去想想。他走出办公室后，我突然想到李老师的一个妙方儿——和学生书信交流。屡试不爽。于是马上展开信笺，开始了我从教十几年来写给学生的第一封信。

张军：

你好！

看到这封信，你肯定很吃惊。一是因为我从未给你或同学写过信，二是你刚刚从我办公室离开。

你知道吗？现在我心里时常会想起的或最关心的学生中，你是其中之一。首先，是你突然遇到了家庭的变故，可能一时无法适应；再者，你一直以来学习习惯、行为习惯都不如人意。其实最近一段时间我一直在想，究竟该如何引导你，最迫切的是怎样让你做到一个中学生应该达到的最起码要求：按时作息，上课听讲，按要求完成老师布置的作业。我想这应该也是你妈妈的要求。所以，我想到了给你准备“报喜单”，每次给你定一个目标，比如这周要按时完成作业，如果做到了，放假回家时，我就给你一张“报喜单”，让你的父母也为你的进步而高兴，为儿子的成长而开心。这样每周做到一点，不断巩固，优点会越来越多，你家的“报喜单”也会越来越多，你父母的幸福感也会越来越多的。

计划不如变化。没想到今天早上我让刘阳喊你到我办公室来，你却没来（你解释说没听到叫你）。后来才看到你在班主任老师处，而且在做语文作业，还说作业太多，没时间做。你怎么不认真想想，老师给的时间你为什么不做呢？后面两篇课文的作业我讲的时候你也在呀，而且我还提醒了你要听讲，做笔记，不知你是否还记得？

刚才我说你没良心，你说是的。不知道你是真这么认为呢，还是心里想“你说我是什么就是什么”吧。其实，不论属于哪种情况，我都很心痛，因为正值青春年少的你应该朝气蓬勃、积极向上、不甘人后、懂得尊重、懂得感恩的，但你的小脑袋瓜儿里好像还没有正确的是非观和确定的目标（包括每天要干什么），而且爱撒谎，不守信用。你知道什么样的人才是一个男子汉吗？男子汉不是长高了，满18岁了。我以为具备了刚强、宽宏、进取、幽默的品质，才算是一个真正的男子汉。所以，你现在要为做一个真正的男子汉做不懈的努力，知道吗？那么，你首先要做的就是和班上同学一样上课，做作业，锻炼身体，打扫卫生……完成自己应该完成的每件事情，兑现自己说出的每一句正确的话，请注意是“正确的”话。当然，对于你来说，一下子改掉坏毛病很难，那是否可以考虑我开始提出的建议，利用“报喜单”给爸妈报喜呢？

张军，你要记住，你其实不是一个一无是处的孩子，正因为如此 ，老师才没有放弃你，希望你也不要放弃自己，好吗？

一直关心着你的刘老师

2016年3月13日

我让一个男生把信转交给张军以后，就热切地期盼着他的回信。

很快，在下一次的周记中，张军回信了。原文如下：

刘老师：

您好！

3月13日我收到了您写给我的一封信。正如您所说的我非常吃惊。在反反复复地读了这封信将近三遍，除了吃惊，还有震撼！我没有想到我这样一个学生还会引起您的关注。我开始害怕，开始恐惧，害怕您对我寄予的希望将石沉大海。

在信中您提起了我家庭的变故。是的，我父亲患了大病。在得知这个消息的时候，我的天都塌了！遇到这样的变故，儿女总会有两个结果，一个是慢慢地蜕变，一个则是自甘堕落。很不幸，我属于后者，这是一个多么可笑的理由，多么摄人的借口。原来的我是抱着想法的，怀着理想的。我想读大学，我想开酒吧，我想当歌手，我有过很多未来。现在，我只想走一步看一步。

我比任何人都知道我成不了大器，但我更不想碌碌无为一辈子，那样还不如让我去死。上个星期，我妈一个人跑到清江河畔坐了将近4个小时，我跪着在江边也跪了四个小时，我恳求她留下来，我们不能没有她，最后，她回家了。但我心里空了，真心空了。

对于语文老师您，从一开始，我就认为您是一个特别有气质的人。论严厉，我们初中时的老师，可能还要严厉一点，我甚至想以后我有了家庭，也要有一个像您一样有气质的老婆。

我不能向您保证什么，这不显得我太敷衍了不是吗？唯一的我所能保证的我一定会比以前做的好，会在原有基础上有提升。

我不知道我能在学校读多长时间，但请您记的您有一个学生，他叫张军。

（信中个别句子不通顺，个别字书写不正确，没有落款。为真实再现，未作修改。文中“摄人”应为“折人”，丢人的意思。）

收到张军的信，我很兴奋，立即写了回信：

张军：

你好！

看完你的周记，我很感动，原因有二：其一，你能坦露你真实的心境，这说明你对我比较信任，在此，我感谢你！我一直以为，被人信任是无上的荣光。其二，你居然曾想长大后找一个像我一样的老婆！我很意外并感动着。

张军啊，不知你是否还记得残疾人刘伟的一句名言：“要么马上死去，要么精彩地活着！”当然，他的意思并不是说让人都马上去死，而是说活就要活出人生的价值，活出人生的意义。你说你曾经想读大学，想开酒吧，想当歌手……有理想，有梦想是很好的，这值得肯定。但更重要的是去追梦啊！在追梦的过程中不可避免地会碰到困难，遭遇挫折甚至灾难，我们都要调动自己内心的积极因素去克服它，打倒它，把它变成磨练你意志的机会，成为你人生路上的垫脚石。波平浪静的海洋固然壮美，惊涛骇浪的景观不更令人难忘吗？

你说爸爸的病没有让你更加自强，反而自甘堕落。这一点我是不认可的。否则，就不会给你写这封信了。你平时言行不尽人意，只能说明你一直以来的行为习惯、学习习惯不太好，想改正又缺乏必要的毅力，怎能说是堕落呢？再说，我也从字里行间感受到了你依然有一颗积极向上的心，否则怎么会向我“保证我一定会比以前做得好”呢？

张军，你没有发现你的天并没有塌下来吗？妈妈依然在坚强地不辞辛劳地奔忙，爸爸也在一天天好转啊！比起张丽莉老师、赵月华医生的遭遇又算得了什么呢？她们不是活得很有意义吗？你可能会说，她们都是成人啊！那好吧，你再看看徐梦婷小朋友，在妈妈失踪、爸爸猝死、奶奶骨折、爷爷离世的情况下毅然用自己稚弱的双肩扛起了生活的重担。还有很多很多遭遇坎坷的人儿，从不在命运面前低头。和他们对照，你是多么幸福啊！不是吗？

所以，我觉得你目前的问题仍然是克服蛰伏在你身体里或是骨子里的惰性，明确目标，振奋精神，勇敢向前。

我们班上的李杨同学刚开学时上课总睡觉或想睡觉，自已定了一个目标——上课不再睡觉，如果有睡意就自已站起来。一两个星期过去了，我没有发现他睡觉，至少在语文课堂上没有。本星期，也就是今天，我又给他提了一个要求——以后的作业要按时交，他答应了。我想他会慢慢做到。我相信他！人生就是一个不断克服缺点，改正错误，完善自我的过程。我相信你不比任何人差。你能否也从按时完成老师布置的作业开始呢？

记住：没有比人更高的山，没有比脚更长的路！

关心你的人：刘老师

2016年3月26日

这封信发出后没有任何回音。但张军用实际行动告诉我，他决心改变。虽然这中间还经历了很大的反复，我不断地找他谈心，给他写信，让他振作。最终他“活”了过来。

当今社会，像我们这一类职业中专，不可避免地会有一些玩劣甚至品行不端的学生，我们如果寄希望于一次或几次谈话就解决问题，点到风行，令行禁止，几乎是不可能的；只有拿出水滴石穿的恒心、铁杵磨针的决心、母鸡孵蛋的热情才有可能取得成效。与学生书信交流和与学生当面谈话比起来有显著的优势，首先是因为方式的独特，自然引起学生的注意；其次是能够谈及当面不宜谈及的话题或说无法当面说的话语，然后是谈话一过也许转身就忘，书信却可以被长久地保存，能够随时温习等。

比较而言，这种今人已经淡忘的古老教育方式，这种被信息社会淘汰的笨拙教育方式，但是被李镇西老师多次证明行之有效的方式，更适合那些细腻敏感且缺少关爱、不被重视的学生，以及那些自尊心强、面情观念重的学生，还有那些不善当面表达感情的学生，也可能适合部分管不住自己的惰性学生。

书信交流是我在德育方面的一种新的尝试，我会在今后的育人过程中根据学生特点充分发挥它的作用，让更多后进生得到转化，让更多的父母绽开笑容！