形象设计人才的培养开发研究

黄云

摘 要：随着人们对形象设计个性化和多层次需求的不断攀升，作为新兴行业的形象设计行业得到了蓬勃发展。但是，培训力量薄弱、人才培养模式的缺陷及形象设计高端人才匮乏等因素严重制约了形象设计人才素质的提高，进而影响了形象设计行业的健康发展。文章认为，提高人才综合能力是促进形象设计行业发展的关键，必须加快推进形象设计专业教学改革，创新形象设计人才培养模式，完善形象设计行业培训机构的资质认定机制和行业准入机制，以提高形象设计人才综合素质。

关键词：形象设计；人才；培养；开发

近年来，随着经济社会的发展和生活水平的不断提高，人们对美的追求越来越高，越来越注重自身整体形象的包装和设计，包括人物形象设计在内的形象设计行业逐渐兴起并获得蓬勃发展。人才作为经济发展的重要保证，加强人物整体形象设计人才的培养和开发，提高形象设计人才综合素质，对促进形象设计行业的快速健康发展具有重要意义。

1 加强形象设计人才培养是促进我国现代服务业快速发展的需要

在我国大力发展现代服务业，促进产业结构调整和加快转变经济发展方式的转型时期，形象设计行业作为现代服务业的组成部分，通过加强形象设计人才的培养、开发进而促进形象设计行业的发展，既可以缓解我国的就业压力，又可以推动我国现代服务业的快速发展。由此而言，加快形象设计人才的培养，不但是促进形象设计行业发展的内在要求，也是开拓我国现代服务业市场、培育新的经济增长点的客观需要。

2 我国形象设计人才培养存在的问题

2.1 培训力量相对薄弱

形象设计行业在我国起步较晚，形象设计的群体主要是政界、企业界和演艺界等行业的相关人群，而其他行业的人群则对形象设计的需求和重视相对不足。也正是由于以往人们对形象设计行业及其发展前景认识的有限性，没有形成足够大的市场需求，导致了高校和社会企业对形象设计人才的培养投资十分有限，培训力量相对薄弱。

2.2 培养模式亟须完善

目前，形象设计人才的培养主要是由高职高专院校及形象设计行业的部分培训机构来完成。从实际情况来看，现有的培养模式已经初步暴露出一些问题，在一定程度上制约了形象设计人才的发展。其主要表现在以下三个方面：一是专业课程设计欠缺科学；二是培训师资水平不高；三是教學方法陈旧。

2.3 形象设计高端人才匮乏

目前，我国形象设计从业人员大多数是从美容美发行业半路发展起来的，大部分人员不但没有经过专业的技术培训，而且整体文化素质偏低，真正高水平的复合型的形象设计师并不多。形象设计的行业特点决定了形象设计人员不但要有扎实和丰富的专业知识及技术，还必须拥有良好的人际关系，较强的沟通表达能力、审美能力、创意能力以及整体统领能力。

3 加快形象设计人才培养和开发的解决对策

当前，形象设计人才瓶颈已经成为制约形象设计行业发展的关键因素，必须加快推进形象设计专业教学改革，创新形象设计人才培养模式，完善形象设计行业培训机构的资质认定机制和行业准入机制，提高形象设计人才综合素质，实现由低端就业向复合型、高端型人才的转变，促进形象设计行业的健康发展。

3.1 加快推进形象设计专业教学改革，提高形象设计人才综合能力

笔者认为，可以从专业基础、人文基础、创意能力和综合能力等四个方面对形象设计专业的课程进行完善。其中，专业基础主要是培养学生手绘、计算机辅助设计、色彩搭配、服装设计、化妆设计、造型设计等专业理论知识和基本技能；人文素质主要是通过应用文写作、商务礼仪、电脑软件和英语等课程进行培养；创意能力主要是培养学生或者形象设计从业人员的创新能力，促使其在实际工作中提供符合顾客个性化需求的形象设计服务；综合能力主要是培养学生的沟通表达、获取信息、开拓市场等方面的能力。同时，课程的设置必须坚持以市场的需求为导向，根据社会发展的需要和人们的需求，及时调整已设课程和增加新的课程。教学方法方面，重点是要改革以往的灌输式或者“教室式”的教学方法，探索和建立实践型教学方法，即教师在进行专业基础课程教学的过程中，要通过开展实践模拟活动以及结合教学内容进行市场调查等方式，促使学生更加深刻地了解专业知识。例如，教师可以通过仪容、仪态、仪表等综合性训练，使学生懂得人物整体造型的基本原理，熟练掌握人物整体造型的基本规律，为人物形象设计打下基础。在服饰装扮教学中，应结合服装设计学、材料学、色彩学、服装美学、服装结构学、发型化妆等，让学生准确掌握服装的款式、材料特点、整体关系及色彩搭配规律，以提高学生服装审美和服饰搭配的能力。此外，鉴于形象设计包括体型要素、服饰搭配要素、发型要素、化妆要素、个性要素、心理要素和文化修养要素等方面，在加强培养形象设计人才某方面能力的同时，要注重培养其综合审美能力和统领策划能力。

3.2 创新形象设计人才培养模式，提供适应经济社会发展需要的形象设计人才

第一，加大高等院校形象设计人才的培养力度。各高等院校应根据社会发展的需求和学校的资源优势，优化形象设计师资结构，提高教学师资的水平。特别是相关教育部门和学校，要结合当前国立大学中形象设计专业开设甚少的实际，选择一些具有形象设计资源或者比较优势的大学开设形象设计专业。二是健全完善校企合作的办学机制体制。相关高等院校要加强与形象设计行业的企业或者相关事业单位、研究机构的交流与联系，相互之间建立长期稳定的合作关系。学校与企业之间可以采取“订单式”教育培养模式，学校根据企业的实际需求和对形象设计人才的要求为企业培养合适的人才。学校可以在学生毕业之前或者实际教学过程中，将学生输送到企业进行实习或者实地培训，提高学生的实践操作能力及相关方面的综合能力；企业可以根据实际工作的需要，适时把形象设计从业人员送到学校进行深造，提高其理论知识和专业技术水平。三是扶持发展形象设计人才的中介培训机构。要充分发挥民间培训机构在形象设计人才培养的作用，通过实施税收和金融优惠政策，鼓励、吸引和引导民间资本设立形象人才培训机构，扩大形象设计人才培训力量和规模。同时，可以建立形象设计人才协会，为形象设计企业的人才培养搭建交流合作平台，加强包括形象设计人才培养在内的与形象设计行业相关工作的研究，如人才信息收集、市场调研等，推动广告人才的培养。

3.3 完善形象设计行业培训机构的资质认定机制和行业从业准入机制

形象设计行业的从业人员均实行行业从业资格准入制度，没有在规定时间内考取并获得该行业从业准入资格证书的人员坚决取消其在该行业的就业资格，通过制度的强制力调动形象设计企业加强人才的培养和从业人员参加学习培训的积极性、主动性，达到提高自身综合素质的目的。考虑到社会人员的就业压力因素，未毕业的学生在毕业前允许其可以参加从业准入资格考试。

参考文献：

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