小学语文教学中小组合作学习的必要性

陈维城

摘 要：随着新课程改革的不断开展，小组合作学习的教学模式越来越占据重要的地位。顾名思义，小组合作学习指的就是以“小组”为单位进行的合作性学习，即让学生在小组合作讨论的基础上完成共同的学习任务。小学语文是小学生在小学阶段学习的重点课程，它是学习语言文字的重点学科，能培养小学生沟通交流与表达的能力。小学是小学生语文学习的启蒙阶段，以后的工作学习都与语文联系紧密。因此将小组合作学习的教学模式应用到小学语文教学中是很有必要的。

关键词：小学生；语文；小组合作；必要性

一、调动学生学习的积极性

由于小学生的年龄偏小，好胜心强，这决定了他们有强烈的竞争意识。在以小组为单位的合作学习中，小学生都不甘落后，努力为自己的小组增光添彩，所以，他们会积极地学习语文，从而培养他们的学习能力和创新思维能力。在学习三年级上册的课文《陶罐与铁罐》时，我就采用了小组合作学习的教学模式，首先让学生以小组为单位熟读课文，遇到不懂的地方就在书中标注出来，读完课文后组内的学生一起进行讨论，比如“奚落、懦弱、朴素”这些生词是什么意思？为什么人们后来只发现了陶罐而没有找到铁罐呢？读了这个故事后你有什么樣的感想呢？每个学生都有自己的想法，由于年龄相仿、兴趣相投，在小组讨论中，他们会畅所欲言，敢说并且乐意互相交流，分享自己的观点，从而有助于开发他们的智力，培养他们的创新思维；然后，将小组讨论的结果进行归纳整理，得出比较全面的答案，并在小组中选出一位代表，在班级进行发言，对于那些小组讨论后仍然有疑问的地方，就在课堂上提出来，以便教师或者其他小组学生给予解答，促进大家共同进步；最后，以小组为单位进行分角色朗读课文，让学生更真切地感受到课文表达的主旨，“铁罐的傲慢、陶罐的谦逊”，在学生惟妙惟肖的表演中显得活灵活现，课堂气氛也变得异常活泼热闹，增强了小组凝聚力，也激发了学生对于语文学习的热情，调动了他们学习的积极性。

二、培养学生良好的学习习惯

在小组合作学习中，学生通过思考与讨论，各抒己见，取长补短，培养了学生将独立思考与合作学习相结合的良好习惯。比如，在学习《幸福是什么》这篇课文时，先让学生自己思考，想想自己心中的幸福是什么，然后跟小组内的其他同学交流，有学生说“我觉得幸福就是每天可以吃完了就玩，玩够了再吃”，还有学生说“我觉得幸福就是想买什么就买什么”，大家你一言我一语，讨论得如火如荼，课堂氛围也变得十分轻松，更有助于学生开动脑筋，培养创造性思维。分享与交流时，学生在不知不觉中就培养了与人交流、倾听他人、尊重他人的习惯。虽然有些学生性格腼腆，但是在这样的氛围中也能够积极主动地说出自己的看法，渐渐也变得勇敢。因此，小组合作学习的教学模式，让学生通过自己的思考，给出自己的理解，在讨论中又完善了自己的答案，这既培养了学生善于动脑的好习惯，又提高了他们的语言表达能力，增强了他们互相合作的意识。

三、提高学生学习的效率

小组合作学习的教学模式要想提高学生学习的效率，就要做到以下三点。首先就要进行合理分组。我们都知道，由于个人特点、性格爱好等各方面的差异，每个小学生都有自己与众不同的一方面。这就要求我们在分组时，进行多方面的考虑衡量。总体来说，要遵循“互补组合”的原则，例如，将学习成绩好与学习成绩差的学生分到一组，让优等生带动学困生，从而达到共同进步，又如，将性格活泼善于表达与性格内向不善交流的学生分到一组，以实现互补，让小组合作更有吸引力，从而激发学生学习的兴趣。其次，针对每个小组内学生的不同学习情况，制订分层教学计划，即让不同层次的学生完成相应层次的学习任务。比如，学习唐代诗人张籍的《秋思》这首诗：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”就可以让学习成绩较差的学生能够掌握默写这首诗，并明白重要诗句的意思；让学习成绩中等的学生在能够默写掌握诗句意思的基础上，还能够体会诗句表达的思想感情；对于学习成绩优秀的学生，则要在此基础上，将这首诗描绘的画面改编成一个小故事。不同的学习目标，会让学生在学习时有的放矢，抓住重点，从而能有效提高他们的学习效率。最后，小组合作学习还起到互相督促的作用。由于小学生的自主性较差，采取这种学习模式，组内的学生互相监督，既避免了学生偷懒，又培养了他们对待事情认真负责的态度，这对以后的生活和学习都有着不可估量的作用。因此，实施好小组合作学习教学，能够培养学生学习的自主性，提高他们学习的效率。

总之，在新课标的教学目标下，小学语文教学采用小组合作学习的教学模式是十分必要的。它不仅能够激发学生学习语文的兴趣，调动他们学习的积极性，培养他们良好的学习习惯，还能提高他们的学习效率，养成良好的品质，促进小学生的全面发展，进而实现语文课堂的高标准、高效率、高质量教学。

参考文献：

叶廷.小学语文教学中小组合作学习的有效性研究[J].教育教学论坛，2012（13）.

编辑 孙玲娟