关于中等卫校生理实验改革的思考

王文庆

【摘要】中等卫校生理实验改革是现如今教育学的重点内容，中等卫校生理实验课具有较强的实践性，在教育学的过程中，一定要注重正确的教育方法，对于生理实验临床等实验一定要注重运用正确的方式和方法。本文笔者将会针对中等卫校生理影响生理实验课效果的几个因素进行简单的分析，并对如何提高生理实验课效果进行几点思考。

【关键词】中等卫校 生理实验课 教育改革 医学

引言：

中等卫校生理实验课中所涉及的都是与临床医学有关的教学内容，中等卫校生理实验的教学中涉及到了很多人体形态学基础，所以在教学的时候教师一定要注重教学方法，切记不要采用过于传统和严厉的教学方式对学生进行教学，一定要从根本上培养学生爱岗敬业的精神，只有注重学生综合素质的培养和教育才会为实现可持续发展的教学目标奠定坚实的基础[1]。

1中等卫校生理影响生理实验课效果的几点思考：

1.1学生整体素质下降：

从目前的情况来看，中职院校中的学生普遍存在自身素质较差的情况，因为现如今很多高校都在不断的扩大自身的招生规模，越来越多的学生可以步入高校，所以中专学校所面临压力与日俱增，这就导致中专学校不得不降低对于学生入学门槛的要求。有些学生是初中刚毕业或者是高考落榜的学生，这些学生普遍存在着素质较低，自主学习性较差的情况，所以在中等卫校生理实验教学课中，教师一定要多注意对学生素质的培养，只有明确现有的教学目标，才会让学生在实际的教学体系中找到自己人生的价值观。

1.2教师缺乏爱岗敬业精神：

对于医护工作者而言，具有较强的爱岗敬业精神是非常主要的，但是从目前的情况来看，我国中等卫校生理实验课中的教师普遍缺乏爱岗敬业精神，在课上的时候，一些教师对于学生的要求往往不够严格，这将会导致学生思想上存在主观不努力，不上进的情况。所以注重对师资方面的培养是非常主要的。

1.3学校对实验室的建设投入不足：

中职院校在实际的教学体系中常常会受到一些客观因素的影响，例如中等卫校生理实验课上的教学器材不完善，教学面积小等都是影响生理实验教学的主要内容。因为很多中职院校都将资金投入到了购买土地、修建教学楼等方面，却忽视了实验器材的投入，缺乏实验器材的卫校生理實验课将会严重的影响教学质量。如果仅仅依靠教师去讲授和传达教学内容，并不会令学生很好的接受，所以笔者建议有关中等卫校一定要注重对实验器材的引进和购买[2]。

1.4标本不足：

对于卫校教学而言，实验标本是主要的内容，如果缺乏实验标本将会令学生对实验教学课的认识不够深刻，要想实现中等卫校生理实验课的高效性，就一定要注重对实验标本的进入和使用。使用实验标本能够更加清晰的让学生认识到生理的构造和学习的核心内容。对于中等职业院校中的学生而言，这样的课程与理论课程更容易接受，但是现如今很多中等卫校生理实验课中并没有大量的标本供学生观看，这也是现如今医学教学界的一大难题，只有加强对医学教学的研究和探索，才会不断的提升我国现有医学教育的发展。

2对提高生理实验效果的几点思考：

2.1加强教师队伍的建设：

对于中等卫校的教学体系而言，师资队伍的建设起着至关重要的作用，只有高度爱岗敬业的学生才会在未来的教学体系中充分的发挥出自身的优势，热爱自己的专业，不能怕辛苦，只有这样才能展示出医护工作者的爱岗敬业精神。对于中等卫校生理实验课改革教育而言，首先需要改革的就是师资队伍，在传统的教学体系中，一些教师并不具备专业的教学素质，甚至很多教师认为对于中职院校的学生没有必要过于关注，只要讲解一些基本的内容和知识就可以。在信息化技术飞速发展的二十一世纪中，教师队伍的建设起到了关键性的作用，只有不断的提升中等卫校生理实验课中师资队伍的建设才会更好的促进我国医学教育工作的发展[3]。

2.2加强实验室的建设：

实验室的建设关系到教学质量与教学体系等内容，实验建设在很大程度上会制约着教学质量的提升，中等卫校生理实验课程的改革首先就应该从实验室建设开始入手，因为对于中等卫校生理实验课而言，实验室的完善性和实验器材的健全是先决条件。在传统的实验教学体系中，一些教师对于实验室的管理和建设并不重视，在学生上课后并没有严格对实验器材和实验设备进行整理和清点，这不利于实验室的长期发展和建设。所以笔者建议在学生上课后应该及时的对实验室进行整理，对缺失或者是损坏的实验设备要及时的进行上报，并及时补充。

2.3把握好实验的整个过程：

在中等卫校生理实验课程的教学中，一定要把握好实验的过程，首先就应该对学生的实验内容进行管理。对于中等卫校的学生而言，认识到教学体系的重要性和教学目标是非常主要的。只有明确实验过程才会更好的促进教学体系的发展。所以教师在对学生教学的过程中一定不能仅依靠理论知识进行教学，还应该注重实践与理论相结合的教学方法，要让教学体系实现多元化和多样化的发展[4]。

结束语：

综上所述，笔者简单的论述了中等卫校生理实验课的改革思考等内容，通过分析可以发现，实际上中等卫校生理课程的教学是非常重要的。在现如今的社会发展中，未来社会所需要的不仅仅是理论知识较强的人才，更重要的是需要全面发展的技能型人才，而中等卫校中的学生正是未来社会发展的核心力量。所以只有不断加强对中等卫校学生的管理和教育，才会为我国教育行业的未来发展奠定坚实的基础。

【参考文献】

[1]赵勇，李明刚，王新月.关于目前中等卫校解剖实验的现状及思考[J].教学，2012（09）：134—150.

[2]李东，王月明，李东杨，戚天.关于加强我省中等卫校实验室建设的做法与体会[J].医学教育，2014（07）：132—134.

[3]李萍，陈军过，于山，张颖，张献礼.种植卫校教学改革现状与思考[J].中国中医药现代远程教育，2014（04）：109—116.

[4]梁建清.对目前中等卫校生理实验存在的问题提出几点改革建议[J].四川生理科学杂志，2014（04）：167—180.