云南省运动员求学择业个性化指导调查研究

董从民 李锡云 周百之

[摘 要] 如何指导职业运动员退役后面临的求学择业问题？从研究运动员优势素质和择业价值观为立足点，根据个体运动员具体特点，进行个性化指导，并结合社会现实需要，做到人尽其才、个个出彩。

[关 键 词] 运动员；求学择业；个性化

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）16-0018-04

职业运动员是人生职业中的一个阶段，无疑将面临求学或择业问题。几十年来，我国体育界及体育教育界为此进行了多项研究，并取得了一些成就。但采取的根据、手段有待科学化、人性化。本文拟从退役运动员个体优势素质，择业价值观以及其他有关条件综合考虑给予个性化具体指导。

一、调查对象和方法

（一）调查对象

调查对象为云南省体育局14个运动项目，共计126名运动员，其中男84人，女42人。

（二）调查工具与方案设计

编制运动员求学择业个性化指导问卷调查表。问卷表分为五个部分。

1.运动员一般情况的调查

2.你心目中理想的求学专业及择业方向

3.调查个人素质类型

问卷表的第三、四、五部分，可获取个体运动员六项素质，何项为其优势素质。

个人素质分六类：（1）操作素质；（2）科学研究素质；（3）艺术创造素质；（4）解释表达素质；（5）沟通洽谈素质；（6）事务执行素质。而每一素质，又有它具体的兴趣、能力、特长所构成。设每一素质兴趣、能力、特长问卷各11题。回答“是”和“否”。回答“是”得1分，回答“否”不得分。将兴趣、能力、特长三者得分相加，即为该素质总分。六类素质共计问卷题6×33=198个。

问卷调查第三部分，A、B、C、D、E、F对应六类素质的兴趣。第四部分，A、B、C、D、E、F，对应六类素质的能力。第五部分，A、B、C、D、E、F，对应六类素质的特长。

具体计算，将第三部分、第四部分、第五部分的A得分相加，即为操作素质总分。同理，将第三、四、五部分的B得分相加，则为科学研究素质总分。其他依此类推。

运动员问卷调查表统计后，即反馈给每个运动员。建议“根据你素质得分，结合你的主观求学专业、择业方向，以及择业价值观多方权衡决断”。

4.调查择业价值观

第六部分假设有十种择业价值观：（1）工资福利好；（2）工作物质环境舒适；（3）人际关系良好；（4）工作稳定有保障；（5）能提供较好的受教育机会；（6）有较高的社会地位；（7）工作不太紧张，外部压力小；（8）能充分发挥自己的专业特长；（9）社会需要对社会贡献较大；（10）能从事自己感兴趣的工作。

请你在其中选出对你最重要的两项因素，并将序号填入下列相应空格：最重要 ；最不重要 ；次重要 ；次不重要 。

二、调查结果

（一）运动年龄分布调查结果表

年龄分布，男性集中在21～25岁，占65.48%，25岁以上占23.81%，两者相加共75人，占98.29%，平均24.1岁。年龄分布，女性集中在21～25岁，占76.19%，25岁以上占21.43%，两者相加41人，占97.62%，平均23.5岁。

（二）运动员训练年限调查结果

训练年限，男性最少4年，最长15年，平均10.99年。女性最少4年。

（三）运动员文化程度调查结果

文化程度，男性大学占45.24%，大专占36.9%，两者相加共68人，占80.95%；女性大学占54.76%，大专占28.57%，两者相加共35人，占83.33%

（四）运动员大专大学学历学科类别调查结果

大专大学学历中，男性文科占83.82%，女性占80.00%。在此，将体育类归入文科，男性29人，占文科50.88%；女性19人，占文科67.80%。

（五）运动员六项素质调查结果

（六）运动员择业价值观调查结果

运动员择业价值观分10个方面，重点要求找出每个人最重要和最不重要，以及次重要的和次不重要，并比较男女之间的差异。

（七）运动员择业方向调查结果

运动员择业方向，男性愿当体育教练占39.25%，体育教师占23.81%，两者相加56人，占68.29%；女性愿当体育教练占26.14%，体育教师占23.81%，两者相加21人，占50%。

三、结语

（一）年限

云南职业运动员训练平均年限，男性10.99年，女性10.47年。重新择业平均年龄，男性24.16岁，女性23.53岁。他们从少年到青年人生中美好的11年，贡献给了体育事业。

（二）学历

重新择业时，男性大专及大学学历68人，占80.95%；女性大专及大学学历35人，占83.33%。男女合计大专及大学学历103人，占81.75%。

（三）学科类别

男性大专及大学文科57人（全体68人），占83.82%；女性28人（全体35人），占80%。其中体育专业男性29人，占50.88%；女性19人，占67.86%。

（四）择业方向

男性33人愿当体育教师，占39.25%，20人愿任体育教练，占23.8%，愿任教师或教练共计53人，占63.1%。女性11人愿当体育教师，占26.14%，10人愿任体育教练，占23.81%，共计21人，占50%。男女共计愿当体育教师或教练74人，占全部58.73%。

（五）六项素质中的优势

不论男女、年龄、训练年限以及等级称号等，男女运动员优势素质第一位均为“解释表达素质”。第二位男性为“沟通素质”，女性为“事务执行素质”。

（六）运动员择业价值观

运动员择业价值观看得最重要的，男女皆为“工资福利好”，男性25人，占29.76%；女性15人，占35.71%（T=0.68，P>0.5）。

运动员择业价值观看得最不重要的，男性为“有较高的社会地位”，28人，占33.33%；女性为“工作物质环境舒适”，16人，占38.10%（T=0.5，P>0.5）。

运动员择业价值观看得次重要的，男性为“提供较好的受教育机会”，13人，占15.48%；女性为“工作稳定有保障”，9人，占21.43%（T=0.83，P>0.5）。

運动员择业价值观看得次不重要，男女皆为“有较高的社会地位，”男17人，占20.24%。女14人，占33.33%（T=1.69，P>0.5）。

本研究认为，云南职业运动员重新择业时，在个人优势素质、专业特点、择业价值观以及社会实际需要之间的认知较为和谐统一。