河北省高校校园体育移动互联网发展研究

□文/杜景涛　王　磊　王　军　汪　磊　宋　琰　胡晓彦（石家庄邮电职业技术学院　河北·石家庄）



河北省高校校园体育移动互联网发展研究

□文/杜景涛王磊王军汪磊宋琰胡晓彦
（石家庄邮电职业技术学院河北·石家庄）

［提要］在“移动互联网”思维下，本文主要通过文献资料法、在线问卷调查法、逻辑分析法等研究方法，重点分析河北省高校校园体育移动互联网现状及移动互联网对大学生参与体育的影响，并提出校园体育移动互联网发展对策。

关键词：河北省高校；校园体育；移动互联网；现状与发展

收录日期：2016年3月25日

截至2014年6月底，中国互联网信息中心调查研究发布的报告显示，我国手机网民规模为5.27亿，占比为83.4%，手机网民规模首次超越传统PC网民规模，这些数字背后，突显了人们对移动互联网的依赖，可以说我国进入了移动互联网时代。“移动互联网”以其便携、便捷、即时、精准、互动性等特点已经广泛应用于各种行业，从我们熟知的“微信”到电子商务移动终端，可见“移动互联网”给人们带来的方便、快捷。面对“移动互联网”带来的全新变化，将让体育教育管理者和体育教师的思维产生变革，不断促进校园体育的改革与发展。在“移动互联网”思维下，如何打造为学生服务的校园体育移动互联网，需要我们认真思考其发展的方向。校园体育移动互联网如何发展是我们目前急需研究的课题。

一、“校园体育移动互联网”概述

“校园体育移动互联网”就是指移动互联网+高等学校内与体育有关及其影响辐射的教学、训练、竞赛、健身、设施等物质活动和文化现象的总和，“移动互联网”在高校校园体育中的应用应包括教学、管理、生活、娱乐等多个方面，应重点关注教学、管理和服务三大核心业务。

表1 在线问卷调查基本情况统计表

表2 大学生对建设高速无线网热点的态度

表5 河北省大学生拥有智能终端设备种类统计表

表6 河北省大学生体育信息获取途径统计表

完整的“校园体育移动互联网”应包括网络建设、数据融合、服务融合与门户服务四个层面的构架。“校园体育移动互联网”建设的基础是网络建设，应逐步从现有的有线为主，无线为辅，过渡到无线为主，有线专用，规划并建设覆盖整个学校公共场所和区域的高速无线网热点。数据融合包括感知信息、应用数据等的融合，以及数据存储和支撑软件的融合。服务融合是“校园体育移动互联网”建设的目的，也是“校园体育移动互联网”的表现形式，通过服务融合可以实现多业务平台能力和数据的互通与共享，提高校园体育移动服务平台的运营管理能力与服务提供能力。门户服务统一就是对接入门户和业务界面进行统一规划与布局，针对角色授权的不同，提供个性化的展示与服务。概括起来说就是，“校园体育移动互联网”建设要整合已有的软件、信息等资源，实现统一的身份认证、统一的信息推送平台、统一的数据中心，建立云数据库，从而实现全校校园体育数据集中存储和数据安全共享，最终服务于广大师生。

表7 河北省大学生从智能移动设备端获取体育信息途径统计表

表8 河北省大学生关注体育信息的目的统计表

表9 河北省大学生关注体育信息内容统计表

表10 移动互联网体育信息对大学生参与体育的影响

二、河北省高校校园体育移动互联网现状调查

本文在前期调查访谈有关校园体育、移动互联网方面的专家、学者的基础上，设计了河北省高校校园体育移动互联网现状调查与发展对策的教师问卷和学生问卷，在对问卷的信度和效度进行检验后，于2016年3月通过互联网和移动互联网对河北师范大学、河北大学、河北科技大学、河北工业大学、石家庄铁道大学、华北理工大学、石家庄邮电职业技术学院等河北省高校教师和在校大学生进行了在线问卷调查。（表1）

（一）河北省高校校园体育移动互联网基本情况调查分析

1、河北省高校校园网络基础建设情况调查分析。校园无线网络建设是移动互联网应用的基础，在被调查的河北省高校中网络基础建设以有线为主、无线为辅的学校占88%，以无线为主、有线专用的学校只有12%，建有高速无线热点并全部覆盖校园整个区域的学校为28%，部分覆盖的学校为38%。由此可见，河北省高校在网络建设方面还停留在有线时代，校园无线网络建设相对滞后。在对学生问卷调查中我们可以看出，学生非常支持建设高速无线热点，但是面对学生手机网游成瘾等一系列问题时各大高校对建设无线热点都持谨慎态度，怎么解决这一矛盾是各大高校急需解决的难题。（表2）

2、河北省高校校园体育移动互联网服务平台调查分析。面对“移动互联网”带来的全新变化，河北省高校也越来越重视移动互联网的应用，开始建立校园移动互联网服务平台，调查显示，52%的学校建有校园移动互联网服务平台，但对校园体育方面的应用相对较少，在建有校园移动互联网服务平台的学校中只有15.38%的学校有涉及校园体育方面的模块，关于校园体育移动服务平台的建设就更少了，在被调查的学校中只有石家庄学院、华北理工大学、河北大学3所学校有校园体育移动服务平台，占6%，他们搭建校园体育服务平台的形式主要是WAP网站和微信公众号。我们又通过手机微信平台分别输入“河北-大学”、“大学”和“体育”等关键词搜索得到河北工业大学、河北大学、河北师范大学、石家庄学院4所学校有校园体育的订阅号，与问卷调查结果基本相符。通过问卷调查和关注4所大学校园体育微信订阅号得出，河北省校园体育移动服务平台推送的主要内容为体育竞赛与课外体育活动、大学生体质测试信息、体育相关的日常管理与通知，由此说明河北省高校校园体育移动服务平台的内容和形式相对简单单一。（图1、图2）

3、河北省高校校园体育移动互联网发展影响因素分析。由表3得知，影响河北省高校大学生使用校园移动服务平台的因素中信息更新是否及时是最重要因素，排名第一位，其次是系统的操作性和体育信息的内容分别位于第二位和第三位。除此之外，系统的稳定性和安全性也是大学生比较看重的因素。（表3）

从表4调查结果看，影响河北省高校校园体育移动互联网发展的主要因素从大到小依次是资金经费的投入、学校领导的重视程度、专业网络技术人员、网络基础滞后、校园体育本身发展滞后、实质性服务等。（表4）

（二）河北省大学生基于移动互联网获取体育信息情况调查分析

1、河北省大学生拥有智能移动终端设备的调查分析。通过智能移动终端上网已成为当前大学生的一种习惯，大学生的校园体育生活随之发生着改变。在被调查的大学生中全部拥有智能移动终端设备，其种类如表5所示。通过在线调查问卷填写的来源也足以证明河北省大学生基本都拥有智能手机。（图3、表5）

2、河北省大学生体育信息获取途径分析。由表6可以看出，在河北省大学生体育信息获取途径中，以智能手机等智能移动设备为代表的新一代媒体已经超越传统媒体成为大学生的首要之选。（表6）

图1 校园体育移动服务平台主要内容

图2 校园体育微信订阅号

图3 在线调查答卷来源渠道分析图

3、河北省大学生从智能移动设备端获取体育信息的途径分析。由表7表明，随着移动互联网的不断发展和完善，河北省大学生在基于移动互联网下的获取体育信息的方式也不尽相同。其中，80.85%的学生选择了手机社交软件，排名第一，可见像微信、QQ等以其信息发布便捷、传播速度块、影响面广、互动性强等特点深受大学生们的青睐。手机APP排名第二，说明随着移动互联网技术和智能手机功能的不断优化和完善以及手机APP开发能力的不断提高，逐渐得到了大学生们的认可与喜爱。（表7）

三、基于移动互联网的体育信息对大学生参与体育的影响分析

由表10分析来看，河北省大学生认为基于移动互联网的体育信息对他们参与体育的态度及其对提高自身的运动技能有一定影响，其影响一般的占第一位，影响较大的占第二位，造成这种结果的原因我们结合表8和表9分析，目前大学生关注体育信息的目的和内容主要集中在休闲娱乐、体育新闻和观看体育赛事直播这三类信息上，由此可见，当前大学生参与体育的态度和积极性有待进一步提高。（表8、表9、表10）

四、基于移动互联网的河北省高校校园体育发展对策

（一）加大资金投入，进一步完善和优化顶层设计。“校园体育移动互联网”就是移动互联网+高等学校内与体育有关及其影响辐射的教学、训练、竞赛、健身、设施等物质活动和文化现象的总和，移动互联网在高校校园体育中的应用应包括教学、管理、生活、娱乐等方面，应重点关注教学、管理和服务三大核心业务。高校校园体育移动互联网建设应站在整个学校“大盘”的角度考虑，无论是硬件平台和运维系统，还是公共服务支撑平台，都要服从学校的顶层设计，只有这样才会做到事半功倍。

（二）加强大学生的正确体育价值观的引导，优化和完善校园体育移动服务平台。在加强学生正确体育价值观的引导的基础上，把校园体育其特殊的育人功能和移动互联网相结合，优化和完善校园体育移动服务平台，从平台的自身建设入手，整合包括感知信息、应用数据等各种资源，通过服务融合实现多业务平台能力和数据的互通与共享，提高校园体育移动服务平台的运营管理能力与服务提供能力。

（三）加强网络专业技术人才建设，提高应用APP类软件的开发和微信公共服务能力。针对学生比较青睐微信和移动体育APP应用软件等特点，着力打造符合各个高校特色的微信公众服务平台和体育APP应用类软件，刺激学生进行体育锻炼的积极性，从而使学生养成终身体育锻炼的习惯。

综上所述，在当今大学生普遍利用智能移动设备通过无线互联网获取各种资源的时代背景下，高校校园体育教育应充分抓住这一时代特征，充分利用校园体育独特的育人功能，并结合智慧教育理念，建立“智慧型”河北省高校校园体育，充分吸引广大学生走向操场、走进大自然，积极投入到体育锻炼活动中来，掀起“智能”体育锻炼的热潮。

主要参考文献：

［1］中国互联网络信息中心.中国移动互联网调查研究报告［EB/OL］.https：//www.cnnic.cn/.

［2］胡玉彬.移动应用软件对大学生体育活动的影响———以天津市4所高校调查为例［J］.职业教育，2015. 8.

［3］徐柏杨等.移动互联网对学生体育学习影响的研究［J］.浙江体育科学，2015. 37. 1.

基金项目：河北省高等学校人文社会科学研究项目：“基于‘互联网+’的河北省高校校园体育发展研究——以移动互联网为例”（编号：SZ16035）研究成果

中图分类号：F49

文献标识码：A