案例教学法在高职会计教学中的运用

会计工作是企业财务管理的重要内容，社会生产与管理理念的进步，使财务工作越来越受到社会各界的重视，因此对于会计人才的需求量也不断增加，尤其对于掌握现代化会计技术的高级会计人才的需求缺口十分巨大。面对这样的市场需求，高职院校能否有效提高会计教学的质量，培养出优秀的会计人才就成为了一项关键的问题。将案例教学法引入高职会计教学中，对于高职会计教学质量有着十分积极的作用，因此，这也成为了高职会计教学发展的新方向。

一、案例教学法的含义及特点

案例教学法是一种以案例为基础的教学法，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，这也改变了传统教学模式与方法中，教师的知识传授者的角色身份，对于发挥学生的主动性，增强学生教学过程的主体意识，提升教学质量有着很好的作用。

案例教学法在应用中有着一系列的特点，主要包括以下几个方面：（1）教学活动围绕实践开展，讲课开始于实践，从实践中提出问题，通过分析发现规律，提炼理论，然后使理论回到实践，应用理论去指导实践，这也是案例教学法最突出的特点。（2）双向交流性更强，教学活动中学生并非被动接受，师生之间围绕案例可以进行更多的交流，便于教师随时掌握学生的理解情况，对学生进行有效的引导，也能够使学生更主动的探索教学知识与内容，充分激发学生学习的主动性。（3）更加注重能力培养，教学重点从知识培养转移到能力培养上，通过将案例作为实践的基础与素材展开教学活动，对于学生的分析能力、理解能力、理论知识的应用能力都能够进行有效的锻炼，在应用型人才培养方面有着良好的效果。

二、案例教学法在高职会计教学中应用的可行性

1.案例教学法与高职会计教学的目标相契合；

2.案例教学法满足高职会计教学的需求；

3.高职院校的快速发展为案例教学法的应用创造了条件。

三、案例教学法在高职会计教学中的运用分析

以“资产和权益是同一资金的两个方面”这一理论知识点的案例教学为例，在实际的会计教学中可以从以下五个阶段进行案例教学活动。

1.准备阶段

首先由教师指导学生进行知识点相关资料的搜集，教师可以为学生提供案例线索，也可以直接提供部分学生无法获得的文献资料。

2.独立小组讨论阶段

在学生做好准备阶段工作后，可以将学生分成若干个独立的学习小组，由学生小组进行单独的小组讨论，在这一过程中应将不同的小组分开，同时教师减少对小组讨论的干预，充分发挥出学生独立思考的能力，通过学生对不同观点的辩论与分析，使学生在这一过程中加深对知识的理解，并逐步形成主动思考与探索的良好习惯。

3.小组集中讨论阶段

当各小组形成统一观点与方案后，可以在课上组织小组的集中讨论，通过让各小组选派代表对小组讨论的结果进行阐述表达，其他小组对其阐述的观点与方案进行评议或提出质疑，可以由此展开辩论，并形成良好的学习与讨论的氛围，阐述完成后可以由学生或教师进行评价与总结。讨论过程中教师可以适当提出新的问题，让学生在课堂上共同探讨，并引导学生讨论的方向。

4.案例分析报告撰写阶段

在小组集中讨论结束后，由学生对讨论的结果与案例分析过程中所获得收获进行总结，结合理论知识，形成规范的案例分析报告，这一环节一方面锻炼学生的总结归纳能力，另一方面，也使对学生写作能力得到训练，对于学生未来到工作岗位中的实际工作有很大的帮助。学生在案例分析报告撰写的过程中，也可以通过对案例中会计实际问题的分析与评价，充分掌握正确处理和解决问题的思路和方法。

5.教师总结阶段

最后教师要结合学生的案例分析报告进行案例教学活动的概括和总结，对于学生的表现与成绩予以合理的分析与评价，对案例教学的重要知识点予以总结阐述，对教学过程中的要点难点进行补充讲解，对学生各个环节的成绩进行综合评定，特别要注意突出信息搜集能力、分析能力、决策能力和表达能力等综合素质的评价。

四、案例教学法在应用中的注意事项

案例教学法在高职会计教学中的应用还要注意：（1）合理调配案例教学与理论教学比重，要认识到案例教学并非万能的教学方法，不能完全取代理论教学，因此案例教学还要与理论教学有效的结合起来，应做到两者并重，才能实现良好教学效果。（2）案例教学要与我国高职特色相适应，这就要求案例要有一定的实用性，要尽可能贴近实际的会计工作，还要有适用性，不能盲目引用国外教材案例，要与我国的实际市场情况与会计工作相符。

总结：将案例教学法应用于高职会计教学中对于高职教育而言是十分必要的，高职院校应结合案例教学法的特征加强会计教学的改革，将案例教学法有效融入到会计教学中，从而提高会计教学的效率与质量，强化学生实践应用能力的培养，并结合多种教学法，充分发挥不同教学法的优势，形成高效的会计教学方法体系，提高教学水平，为社会的发展培养越来越多优秀的应用型会计人才。

参考文献：

[1]杨海燕.案例教学法在高职会计教学中的应用分析[J].中国外资.2013（08）

[2]胡佳.浅谈会计教学中的问题研究——以案例教学法为例[J].东方企业文化.2014（21）

（作者单位：齐齐哈尔理工职业学院）