父母教育方式与农村初中生心理健康关系的研究

杨莉

【摘 要】 目的：分析农村初中生心理健康状况与父母教育方式的关系。方法：对我县下属农村260名初中学生通过分层整群抽样法进行心理健康状况以及父母教育方式的调查。结果：通过调查发现有一部分农村初中生具有不同的心理情绪，心理健康状况与父母的教育方式有一定的关系。结论：父母的教育方式可以影响学生的心理健康状况。

【关键词】 农村；初中生；教育方式

【中图分类号】G63.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）15-00-01

当前，初中生心理健康状况受到越来越多人的注意，经过调查得知，全国有13%的中学生有心理问题。影响青少年心理健康的因素有很多，有遗传因素，也包括社会环境等因素。农村经济发达缓慢，中学交通不便，教学信息比较落后，农村初中生的心理素质较差，父母的教育方式会加大青少年产生心理疾病的可能。本文为研究父母教育方式与农村初中生心理健康的关系，做以下调查。

1 对象与方法

1.1对象 根据分层整群抽样法，以我县下属某农村中学初一到初三学生为研究对象，总计260名中学生接受调查，男生120人，女生140人。初一学生90名，初二学生88名，初三学生82名。

1.2方法 根据父母养育方式调查和中学生心理调查的方式。采用不记名答卷，测量主要调查中学生的学习压力、情绪不平衡、心理不平衡、敏感、抑郁等几个项目。

2 结果

2.1经调查统计得出农村初中生心理健康状况男女之间的比较，女同学与男同学在强迫因子和抑郁因子得分差异具有统计学意义（P<0.05），初中女生的得分也大于初中男同学。

2.2农村初中各个年级学生心理健康状况，学习压力以及情绪不平衡和心理不平衡的得分差异具有统计学意义（P<0.05）。经过比较发现，初中二年级和初中三年级学习压力、情绪不平衡和心理不平衡这三个方面得分高于初中一年级，计算差异具有统计学意义（P<0.05）。

2.3如表1所示父母教育方式跟中学生心理健康状况，农村初中生的心理健康状况与父亲干涉以及父亲惩罚有正相关关系（P<0.05），学生学习压力与母亲情感有负相关关系（P<0.05）。

3 讨论

通过本次研究调查，农村初中学生的心理健康状况测出率与李海云[1-2]的研究相同。研究发现，农村初中生最主要的心理状况是学习压力。由于学生处于心理青春期，农村学生的考学几率比城市学生要小很多，农村学生的学习竞争力也比较大，学生只有更刻苦才能考上。中考名额有限，农村中学生学习压力剧增。农村家庭中，父母多数为农民，有些父母在外打工，使孩子成了留守儿童。这些留守儿童的学习除了老师的关怀，来自父母的关心少之又少。因为农村条件的落后，学生更不可能与在外打工的父母联系。一年只有最多一次见面的机会。父母跟孩子的感情交流非常有限，父母没有对孩子进行心理辅导的机会，也缺少对孩子的心理关心。农村因为客观条件，没有配备专业的心理辅导老师，学生的心理状况与比城市学生的心理状况相比有很大的差距。虽然农村经济发展水平逐渐提高，但是农村中学教育水平还有待提高。社会经济发展下的社会风气的改变也对中学生的心理有一定的影响。

农村初中生男同学在心理不平衡和情绪不平衡等方面的都要高于女同学，女生的神经系统较强，有强大的记忆储存能力，擅长沟通和语言上的交流。男生的大脑擅长接受运动物体和图像的刺激，依赖于动作以及空间机械的刺激，对语言刺激并不敏感，男生更适合实验和运动这种能够参与的方式。面对老师的讲课时，女生要比男生更容易接受，男生会产生厌恶心理，容易分心，有时还会打瞌睡。

随着近几年来农村经济的发展，很多家庭并不重视农村学生的心理健康。农村父母文化水平较低，由于一些客观原因，农村初中生的心理健康状况没有得到重视，社会经济带来的不良风气也影响了农村中学生的心理健康。青少年犯罪是世界三大公害之一，青少年犯罪与国家发展和社会稳定有着息息相关的关系。通过研究发现，青少年犯罪与父母的教养方式有关。城市学生受教育水平可以得到保障，但是农村学生的心理教育并没有提到日程上来，为了掌握青少年犯罪特点，预防青少年犯罪，应该正确指导父母对青少年的教养方式。国外教育学家认为，父母的教养方式可以影响青少年的心理状况和日常行为，犯罪青少年是一个较为特殊的群体，父母的教养方式则非常重要，为预防犯罪，必须改善家庭教养方式。

家庭的经济情况和父母的教育方式都会影响学生的心理健康状况，父母的关系以及父母与学生之间的关系也会影响学生的心理健康状况。父母过高的期望会给学生带来更多的学习压力，农村父母都有望子成龙、望女成凤的期盼，他们希望儿女可以靠学习走出农村走进城市。这种期望给农村初中生带来巨大的压力以及焦虑心理，甚至会导致学生产生叛逆心理。

综上所述，农村初中生的心理健康状况与父母的教育方式有着直接关系，改正教育方式，促进学生心理的健康发展，是现在农村家庭最重要的课题，也是我国教育的研究方向。无论是国家和家庭以及学生本身都要注重学生的心理状况。