综合活动：好玩的电线宝宝

甘肃省白银市会宁县幼儿园　赵　霞



综合活动：好玩的电线宝宝

甘肃省白银市会宁县幼儿园赵霞

适龄目标：大班

设计意图：这节活动源于一种新型玩具扭扭棒——园里买了一些扭扭棒，但是这种玩具的价格比较高，不能让小朋友们人手一份。当我看到墙角被遗弃的电线之后，突发奇想，这个不正是简易版的扭扭棒吗？ 电线是我们身边比较常见的材料，有很多单位、家庭装修之后会剩余好多电线，于是我利用电线可以任意弯曲折变的特点和孩子们喜欢自由创造的特点设计了这节活动，既可以变废为宝，又可以激发幼儿试一试、玩一玩，在尝试中创造出各种玩法，感受创新思维的乐趣。

［活动准备］1.粗细、长短、颜色不同的废旧彩色电线若干。2.数码相机一台、投影仪一台。3.记录表、彩笔人手一份；橡皮泥、积木、泡沫、沙子、毛线、布、纸盒等材料若干。［活动过程］一、看一看，引导幼儿观察想象。1.出示电线，这是什么？2.小朋友见过电线吗？在哪里见过？我们在家里、大街上、幼儿园……都看见过电线， 比如电线杆上，家里的插座上，妈妈的充电器上，电视机上等等。3.电线有什么作用呢？电线是用来传输电的，有了电线做载体灯泡才能亮起来。教育幼儿在生活中不能乱动电线，不要攀爬电线杆等，要注意安全。二、玩一玩，激发幼儿探索欲望。1.废旧电线可以拿来干什么？怎样玩呢？2.老师用电线变魔术，激发幼儿兴趣。看一看，老师变出来了什么东西啊？3.请个别小朋友来尝试。大家一起来看一看×××小朋友把电线变成什么了？你们觉得电线还可以变成什么图形呢？4.投放废旧电线，让幼儿大胆尝试 。老师给你们每人准备了一根电线，请你们来变一变，看看你的电线能变成什么？5.幼儿大胆操作，自由造型。师：大家快来看，有的小朋友用电线变了各种图形（正方形、三角形等），有的小朋友把电线变成了数字。教学详案教案备注［课时建议］1课时［活动目标］1.任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。2.探索用多种材料让电线宝宝站起来。3.尝试用符号记录实验结果，体验活动带来的快乐。重点：任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型；难点：借助材料让电线宝宝站起来。结合幼儿生活经验，了解电线的日常用途。老师创设变魔术的情境，引发幼儿的好奇心。让幼儿自主探索电线的玩法，尽量不要限制幼儿的思维。

启发幼儿电线除了可以变成图形和数字还能变成什么呢？比如，可以变小兔子头、小椅子、蜗牛、大树等等造型。三、试一试，鼓励幼儿创造表现。1.你们的小手真能干，把电线弯一弯，绕一绕，就做出了许多有趣的东西。可你们都是让电线宝宝躺着的，你能想办法让你的电线宝宝站起来吗？2.第一次尝试：幼儿不借助任何材料尝试让电线宝宝站起来。3.第二次尝试：老师介绍提供的各种材料，让幼儿借助材料的特性让电线宝宝站起来。老师给你们准备了许多材料：有橡皮泥、积木、沙子、泡沫、纸盒、石头等，请你们试一试哪些东西能帮助电线宝宝站起来？然后把你的实验结果记录在旁边的记录表里面。四、看一看，展示幼儿精彩作品。老师用数码相机将小朋友制作的作品拍下来，放在投影仪下让所有幼儿欣赏。1.请幼儿欣赏用电线创作的作品。2.现在请小朋友拿起自己的记录表，给周围的伙伴们说一说你用了什么材料，你发现哪些材料能帮助你的电线宝宝站起来？五、小结。小朋友好聪明哦，想出了这么多方法让电线宝宝站起来了，你们真的很棒哦！电线宝宝也玩累了，想休息一会儿了。以后有机会我们再和电线宝宝玩，看看电线宝宝还能带给我们什么样的惊喜！教师要尊重幼儿自发的表现和创造，提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去创造。让幼儿在操作的过程中学会记录，养成记录的好习惯。这个环节利用多媒体直观形象地展示了幼儿的作品，鼓励幼儿大胆讲述，增强幼儿的自信心。

反思：

在活动开始时孩子们的反应并不像我预期的那样——好多孩子拿到电线之后，只是在手中摆弄，并不知道如何玩。这个时候，我适时介入指导，利用变魔术的方式启发孩子，孩子们知道了电线可以任意扭曲造型的特点，他们的思路被打开了，结合自己的生活经验变出了好多造型。在此之后尝试借助各种材料让电线宝宝站起来的环节，孩子们更是大显身手，把提供的材料运用得非常到位，孩子们在尝试的过程中探索并感知了材料的特性和结构特点。这说明我们老师平时只要留心身边的点点滴滴，给孩子创造一个良好的氛围，孩子们就可以在探究中思考，通过记录丰富自己的观察经验，建立事物之间的联系，分享发现，体验发现的乐趣、成功的乐趣！