浅谈会计专业教学中的职业素养培育

郝凤阳

【摘要】职业内在的规范、要求以及过程中表现的综合素质是职业素质的内容，职业技能、道德、习惯、意识、作风是它的基本构成。会计人员应该具有学习能力、严谨工作作风、诚信意识、良好心理素质和协调沟通能力。对会计人员整体综合能力的培养也有助于对会计人员职业素养的提高。

【关键词】职业素质 整体综合能力 素养提升

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0041-01

职业素质是各个行业人员所必须具备的素质，当然也包括会计人员。现代会计要求工作人员不仅要及时掌握各种信息，还要顶住金钱的诱惑，这都建立在从业人员具有的良好的职业素养基础上。因此培养出有良好职业素养和适应市场需要的会计从业人员，是每个教育工作者需要面对的任务。

一、职业素质

1.职业素质定义

生活中的素质在职场上就体现为职业素质，是在职业过程中表现出来的综合素质，这是敬业精神、团队精神、学习能力的呈现。

2.职业素质的基本内容

职业素质的基本内容包括以下四类，核心——职业能力、根本——职业道德、形态——职业行为和根源——职业意识。拆分开来，就是说要做到职业技能熟练规范，职业行为细心，职业意识合作沟通，职业道德诚实守信。

3.职业素质教育意义

职业素质教育的实施适应了现代企业发展需求，有助于学校发展机遇的提升，学校的发展、企业的进步、教育的完善实现三赢。

二、会计专业职业素养培养内容

1.爱岗敬业，诚实守信

由衷热爱自己的本职工作，培养荣誉感和责任感，是会计人员从业的必备素养之一。在诚信的当代社会，我们会计工作人员的职责不仅在于为政府和经济管理部门提供正确有用的会计信息，还要肩负着推动企业和社会经济的发展的重要责任，在这双重的压力之下，会计人员具有良好的诚信爱岗的职业素质就显得尤为的重要。如果会计人员无法做到这点，那么他们提供的信息必然会出现纰漏，这也就意味着，不但经济利益无法获得，企业和国家极有可能还面临着负债和亏损的危险，由此看来，责任感尤为重要。

2.廉洁自律，客观公正

会计人员树立正确的人生价值观，公私分明，不贪图利益损害他人及公司利益，顾全大局，一切以企业和国家为重，廉洁自律客观公正是会计人员必须具备的基本职业素养之一，在此基础上，会计人员才能进行一系列的会计工作，例如入账、账面核对等等。如果会计人员无法培养这种职业素质，那么企业面临着被挪用公款、携款潜逃等安全隐患，会计人员也不可能全心全意为企业服务，这样企业也无法获得最大利润。

3.完善知识结构，提升技能

专业知识与职业能力是会计从业人员工作的基础和标杆，专业的知识可以让会计人员熟练掌握企业的财务动向并根据现实情况及时加以分析判断，最大程度下弥补企业未来可能出现的管理漏洞、资金不足以及重大损失等问题，然而缺失了这种职业素质，会计人员对于税法、国际贸易、金融、投资、证券、期票、股权等问题将会一无所知，从而给企业带来巨大损失。因此，知识结构对会计从业人员来说至关重要。

4.增进法律意识，强化服务态度

会计人员在日常的工作中涉及的都是数额较大的钱财，因此对于会计人员的法律意识教育与普及十分重要，这可以保证从业人员有足够的法律意识而清楚自己的某些所作所为将导致的后果，用这种方式可以减少会计从业人员依靠工作职位之便的犯罪，同时也培养了他们的维权意识，一箭双雕，一举两得。

5.良好心理素质与优秀判断力

在市场经济日益发达的今天，风云变幻的商场就如战场一般瞬息万变，作为专业的会计从业人员，对市场经济走向的趋势及判断能力是一项十分重要的职业素质技能，这项技能可以帮助我们根据市场情况及时判断投资及收益情况，是否投资，时间地点是否正确，是否撤资，是否有收益可能，这些都要在会计人员的判断范围之中。

三、会计专业教学方式

随着世界经济的不断发展以及中国经济市场的对外开放与发展，要求企业的会计人员必须对基本的会计职业素养有完全的了解以及掌握，并且可以严格遵守职业素质要求。为此，对会计从业人员的教育问题就被人们日渐关注。

1.在职业技能教育体系中加入职业素养教育

学校中不同类别不同专业的课程体系告诉我们教育学生要根据他自身的特点来加以教育感化启发，因此这个道理对于职业素养教育来说同样适用。科学合理的课程安排不仅可以帮助学生掌握全面的知识也可以调动学生学习的积极渴望性并且将教学效果提升至最大化。会计人员的培养核心就在于，将普通教育思想与职业基本素养融合为一体并贯穿于学生的脑中的知识体系，真正做到职业素养的专业性教学。而传统的理论实践课教学，往往都忽略了学生实际应用的能力而着重于对学生理论知识的培养，这对会计人员未来进入工作岗位的学习没有任何帮助，相反，这还会束缚禁锢他们的思想，阻止他们更好的理解会计人员真正需要的专业职业素养。

2.创造文化氛围，人文职业素质教育双线并行

文化底蕴对于人的教育也有着基奠的作用，良好的文化底蕴可以帮助一个人更好的学习与掌握所学的理论知识并可以把它更好的运用到实践领域中，教师在实际的课堂教授过程中不仅仅是简单的教授专业知识与技巧那么简单，更重要的是用自己的人格魅力去感染和吸引学生的学习兴趣，在一个优秀的教育团队中，老师的作用对学生的教育起着引领的作用，因此，要求教师要具有一定的人格魅力。

3.实践环节中穿插职业素养培养训练

在有关会计专业的理论实践课上，可以设置一定的会计企业场景，让学生在解决实际模拟问题的同时了解会计人员职业素养的体现与应用，这样可以避免枯燥的教学方式给学生带来的视觉疲劳与脑力劳累，可以帮助学生在更好的理解理论应用于实践的同时也让学生对于会计专业人员从业的职业素养有了深刻的理解印象。同时，我们还可以让学生根据自己的情况来选择适合自己的学习策略、模式和课堂、有助于学生自主分班，即提升了学生的学习热情，又达到了事半功倍的效果。

四、结语

在当今社会中，会计从业人员的职业素养在某种程度上决定了企业未来的发展趋势，因此，对会计人员职业素养的教育与提高不容忽视，只有用合适的教学方法将理实一体化，才可以真正发挥职业素养所蕴含的巨大能量。这是每一个教育者都应该探索的问题。

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