两亩地上的教育改革——保靖县幼儿园践行《指南》精神纪实

通讯员田亚君



两亩地上的教育改革
——保靖县幼儿园践行《指南》精神纪实

通讯员田亚君

这是最快乐的课堂。

“爬梯子的爬梯子，滚轮胎的滚轮胎，做‘美食’的做‘美食’，画‘墙画’的画‘墙画’……”操场上，500多个花花绿绿的孩子被一个个精彩的游戏吸引着。

在保靖县幼儿园这个“巴掌大”的地方，我们深深感受到了教育改革带来的无穷魅力。

改革从哪里开始？——更新思想观念

“不输在起跑线上。”这是家长们对教育的诉求。

长期以来，受传统观念的影响，“家长们要成绩，孩子们要分数，学堂要声誉。”学前教育和小学教育唱“同一首歌”，演“同一台戏”：算数、认字、做作业……

学前教育“小学化”的困局如何打开？破冰改革从哪里开始？

更新思想观念，打消思想顾虑，是保靖县幼儿园跨过的“第一道坎”。

改革当初，家长们不理解，老师们不支持，都认为孩子入园是在为读小学做准备。整天玩耍去了，学不到东西，怎么办？

为消除这种怕学生“摸不到风”的思想顾虑，园里刮起了一场改革的“头脑风暴”。组织召开园领导班子会议，把国内外先进教育理念和教育部颁发的《3～6岁儿童学习与发展指南》（下称《指南》）里面的“条条框框”圈点、整理出来，广泛征求教师、班主任、中层干部意见，确定了“让幼儿在游戏中快乐，让教师在工作中幸福，让园所在创新中发展”的办园理念。

“依据世界节日，中国传统节日，本地区和本园的实际情况，因地制宜开辟运动游戏区域，让游戏成为孩子们的大课堂……”会议的“大政方针”和园里的改革重点，直奔办园方向转型的主题。

每年，全园上下都要学习改革的精神。每期，园领导都要坐下来共同研制工作计划，教师再根据学校工作计划，最终制定个人的教学计划。

“计划不走过场，不搞形式，没写好还要打回去重新写，计划里面安排的每一个活动，不管大小全部要围绕园里的计划转、园里的工作转。到年底，学校还要找老师对照计划落实情况一笔笔算账。”大（四）班班主任田静如是说。

为转变家长们的观念，园里把《指南》张贴在学堂大门口，方便家长们适时阅读。每期，园里都要召开两次家长全员培训会议，按照《指南》精神，园长王桂莲亲自主讲。家长们逐渐从“重养轻教、重智轻德、重知轻能”中转变过来了。

快乐课堂从哪里来？——开辟活动区域

快乐课堂从哪里来？

在解决这个“现实问题”方面，保靖县幼儿园大胆开动脑筋，构建活动区角游戏。

快乐的亲子游戏

全园以班级为单位，学生、家长全员参与，开展 “捡垃圾”大行动。孩子们把家中的电磁炉、高压锅、 铁锅、勺子、水壶、砧板、竹篮、饭盒、水杯、小背篓、小板凳、布娃娃、玩具枪、泡沫垫等废旧物品，收集到幼儿园。家长和孩子还一起自制了沙包、陀螺、铁环、毽子等玩具送进幼儿园。全园教师找来陶瓷泥、斗笠、蓑衣、塑料水桶等材料，请木匠制作圆形、三角形、正方形、长方形等多种形状的大型积木。区角游戏器材就这样凑拢了。

学校占地仅两亩，是保靖县面积最小的学堂。针对活动空间狭小的突出问题，园里按照“动静交替，室内外兼顾”的原则，以跑跑跳跳、写写画画、读读唱唱等为主线，因地制宜创设情境，把操场、天楼、邻居的墙壁、楼梯间、阳台、走廊等充分利用起来，科学布局游戏活动场地，大胆开辟了涂鸦墙、运动场、美食街、建筑城、石艺坊、陶艺坊、沙水区、游乐场、表演区、邮政局、“麦当劳”、小医院、理发店、小超市、娃娃家、棋牌室、针织区、飞机场、空中乐园、小银行、种植饲养区等20多个游戏区，打造出了孩子们的快乐大本营。

时间都去哪儿了？——享受游戏时光

没有了“1+1=2”的学习、没有了“a、o、e”的拼写，全园12个班级、500多个学生，学习时间都去哪儿了？

其实，答案很简单。孩子们所有的时间都去游戏堆里了，都去享受游戏的美好时光了。

在不足250平方米的操场上，采取一地多区的方式，开辟了以废旧轮胎、长板凳、人字梯、单梯、夹板、海绵垫等为材料的“运动场”，孩子们聚在那里做平衡、攀爬、跳跃等练习。

在“建筑城”游戏区，孩子们利用不同形状的积木建构出桥梁、高楼，跷跷板、围墙、房子、床铺等模型。在商贸中心墙壁开辟的“涂鸦墙”，全园小、中、大班孩子轮流上场，穿上五颜六色的防水罩衣，手持形状和功能不同的画笔，画太阳、画花朵、画河鱼、画房子，表达美好心愿……

针对城镇孩子生活空间狭小、缺乏劳动体验的实际，学校充分利用自然和实际生活机会，把园里老宿舍后面唯一的两分空地一锄锄开辟出来，一班一块，春秋时节，全园师生以“种子种子要发芽”为主题，自主选择播种内容，种上萝卜、番茄、辣椒、扁豆、四季豆等蔬菜。孩子们利用铲子、锄头、撮箕等农具清理土壤，通过挖、刨、撮等直接感知泥土的特性，用自制的水桶，拿扁担挑，水桶提，竹瓢舀，一天一浇水，三天一拔草，一周一施肥，有了劳动光荣的真实体验。

“邮电局”游戏区很有特色，学校把老师们网购包裹放到“邮电局”，让班级小小“邮递员”递送，把“假游戏”与真实生活密切联系起来，孩子们的责任意识和交际能力得到了发展。

除了开心游戏，保靖县幼儿园还引进了别人较为成熟的“体智能”课程，让孩子们每天都做课间操，在大课间中锻炼幼儿身心。

成功密码在哪里？——陪伴孩子成长

保靖县幼儿园办园的成功直接体现在孩子成长上面。

游戏区“运动场”，中班和大班孩子在混龄游戏时，第一次不敢跳过轮胎、不敢走单梯，更不敢攀爬人字梯，老师帮扶着孩子攀爬过去，第二次老师逐渐放手，大班的孩子通过摸索，从胆怯到摸索着攀爬，最后掌握了技术，能熟练攀爬了。中班的孩子想走单梯独木桥，可又害怕摔跤时，大班的孩子会主动帮扶中班弟妹走过，孩子间同伴互助的品质得到了培养。

如何让孩子们想说、敢说、爱说、会说？创设自由、宽松的语言环境非常重要。幼儿园在为孩子提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验的基础上，语言教研组开展幼儿晨间礼仪活动，4个中班和4个大班每个班级轮流值周，8个人一组每天早上微笑着站在幼儿园大门口，彬彬有礼地迎接小朋友和家长的到来，热情地向他们问好。小班的孩子看见哥哥姐姐那么有礼貌，也两个人一组模仿着站在自己班级门口，迎接本班小朋友的到来。此外，园方还组织孩子们走上街头推广普通话，孩子们的胆量与日俱增。

此外，幼儿园还开展了丰富多彩的主题活动：“三八”妇女节，孩子以班为单位，用彩泥集体为妈妈制作生日蛋糕，祝愿妈妈节日快乐；“清明节”在大班年级组开展“讲故事，祭先烈”主题活动，在梓桐阁烈士陵园，孩子们默哀、献花，表达对革命先烈的缅怀之情；教师节，各班家长与孩子一起自制“心怀感恩，念我恩师”亲子贺卡，给予教师最衷心的祝福；中秋节，开展“关爱留守儿童，情暖中秋佳节”主题活动，各班通过歌唱《爷爷为我打月饼》，吃月饼，留守儿童与外出打工爸妈视频对话等形式让孩子感受亲情温暖；开展全员参与的“爱心献给师生，快乐留给自己”教育基金微量捐赠活动，在全园孩子心中播下了爱的种子。

在保靖县幼儿园，大树长，小树长；知名的花开，不知名的花也开。“孩子们享受到了最幸福的教育。”我们有理由相信，这场改革会让这两亩育人苗圃大放异彩。