教室里的故事

我刚分配到学校工作，便是当一年级班主任。开学后，由于班上学生年龄小，我没有给学生安排打扫卫生的工作，教室卫生自己一手承包：扫地（为保持干净每个课间必扫）、拖地、倒垃圾、擦黑板、擦玻璃、课间整理桌子、打饭、午餐后卫生、寝室卫生、午睡后给女孩梳头……我每天从早上7：30进入学校就开始忙碌，直到学生午睡时，才坐下来休息，身体非常疲惫。

到第三周时，一天课间，我又开始打扫卫生，班上的班长对我说：“老师，我帮您扫地吧。”我笑着问她：“你会不会？”班长乐呵呵地回答我：“我在家经常帮妈妈扫地。”她边说边拿起扫帚扫了起来。我看了看，嗯，扫得像模像样，而且还很干净。我便没再吭声，又继续扫地。一会儿，又有几个孩子过来了，他们也拿起扫帚加入我俩的行列，教室很快就干净了，我心里感到很温暖。

课堂上，我表扬了给予我帮助的孩子，对她们真诚地表示感谢，可孩子们说出的话更让我感动：“老师太辛苦了，我们应该帮助老师！”听到这话，我的眼睛湿润了，感觉自己前两周的辛苦没有白费。孩子们虽然没有说，但他们看在眼里，记在心间，并向我表达了他们的关心和爱。我带的是一群善良、懂得感恩的孩子，这让我的干劲更足了。

从那天开始，只要我在教室里劳动，身边总会有一些孩子自觉地和我一起干活，我们共同整理教室。时间慢慢过去，越来越多的孩子加入到劳动的队伍中，他们干活的范围越来越大：下课铃一响，就会有学生在第一时间里拿起扫帚扫地；几个孩子争着擦黑板、抢着倒垃圾；拿不到扫帚的学生会主动整理不整齐的桌子；午饭后更多孩子拿起拖把拖地，拿抹布擦桌子。我现在感觉工作越来越轻松，压力也没有了！

我没有强制给孩子们任何任务，但他们却在我的潜移默化和言传身教下养成了讲卫生、爱劳动的好习惯，这是我工作最大的收获……