初中生英语学业不良的原因及对策分析

姚青春

汉语作为母语，它的学习是至关重要的，但英语作为第二种语言，它的学习也不容小觑。语言的学习不是一蹴而就的，而是一个持之以恒的过程。然而在现实生活中，相当多的中学生在英语学习的过程中，虽然投入了大量的心力、精力和宝贵的时间，但由于没有掌握恰当的学习方法，所以导致学业不良的现象。因此，围绕这个问题进行分析和讨论，并有针对性的提出实质性的解决方案，以期解决初中英语学业不良的现象，提高学生对英语学习的兴趣及自信心。

一、学业不良的原因

学生形成学业不良的成因是多方面导致的，主要是学生自身的原因，其次还有教师方面的原因，其分析如下：

1.学生自身的原因

（1）观念不正确。很多学生觉得英语学习不重要，用途又不广。只有出国、上大学、和外国人交流的时候才能用上。并且，初中生刚接触英语，觉得挺新鲜，靠着三分热情去学，等热情稍退，稍稍遇上困难和挫折，就失去兴趣和信心，失去了斗志，最终走上了知难而退、半途而废的道路。

（2）不良的生活习惯。现在很多学生在家里都是一人之上万人之下，家长过分的娇宠，过分的保护，使其形成了娇惯任性为所欲为的性格！事事依赖他人，做事散漫，形成了各种不良的生活习惯和学习习惯。生活没动力，当一天和尚撞一天钟；浑浑噩噩，毫无目标；自制力差，不能做到今日事今日毕；学习被动，严重影响了学习自主性的发挥。

（3）缺乏科学的学习方法。导致初中英语学业不良现象还在于学生没有掌握科学的学习方法。课前不预习，课后不复习，不会进行知识归类和总结。学习太过于机械化，机械的记单词、背语法，不会灵活运用；在英语学习中，不能掌握关键点和重难点。英语是交流的重要工具，其目的不仅在于提高听说读写的能力，还有在实际生活中运用的能力。所以就必须大量地不停地进行识记，在生活中大量的练习。

2.教师的影响

（1）教师的责任心。学校里有很多老师偏心，不能公平对待学生，只关心好学生，对差生视而不见、漠不关心。结果，差生由于得不到老师的关心而渐渐失去上进心和对英语的学习兴趣和信心，成绩一落千丈。与此同时，老师在学生心中的地位越来越低，师生间的隔阂越来越大，关系越来越远。

（2）另外，在英语学习中，课堂教学至关重要。但如果教师的教学方法不恰当，就会大大降低教学效果和学生的学习效果。同时，如果教师只重视课堂讲解，忽视实践的重要性，往往也不能实现教学效果，最终事倍功半。例如“It takes sb.sometime to do sth.”或者“Its time for sb.to do sth.”这样的句型如果如果不让学生实地练习，语法讲得再精再细，学生也掌握不来语法的学习并很熟练的运用。没过多久，学生靠自己强记硬背的内容就会被遗忘。

二、解决初中学业不良的对策

1.培养学生的学习兴趣

现在初中英语的词汇量不仅巨大，而且难度也日益增加。学生往往无法克制内心的恐惧而导致兴趣降低。面对此现象，老师要细心观察，善于发现他们身上的优点和闪光点并对他们的进步给予肯定和表扬，增强他们的自信心，激发学习的兴趣。抓住初学英语时的好奇心，扎扎实实地打好他们英语学习的基础。例如，学生在上课时主动提出疑问，教师要先给予表扬，并对学生的疑问进行合理的解答。

2.加强心理疏导，树立学习英语的自信心

在平时的教学中，教师尤其要注意学生自信心的培养。学生在学习英语的时候，难免会遇到这种或那种困难，教师要及时关心鼓励他们，帮助他们克服瓶颈期，重塑信心。在每阶段的学习中都会有难点的出现，老师必须教会他们如何克服难点，化繁为简，进而培养他们的耐心、恒心和毅力，树立信心，克服恐惧心理，消除抵抗情绪，建立良好的自我感觉。例如，平时组织各种有趣的教学活动，鼓励学生积极的参与，并对他们在活动中的突出表现大力赞扬，哪怕只是一点进步的表扬，也会增强他们的自信心，达到事半功倍的效果。

3.建立和谐的师生关系

学业不良学生容易自卑，但同时又渴望被尊重，平等对待，在学习中容易使小性子，产生反抗情绪。因此，教师要公平对待每一位学生，在生活中处处关心他们，学习上不厌其烦地为其解答，要加强沟通交流，经常进行心对心的交流，使学习被动转化为积极主动，最终调动学习的积极性和主动性，建立和谐稳定的师生关系。同时要活跃课堂气氛，对学生的点滴进步适时进行表扬，从思想上提高认识。例如，学生学习一旦掉队，老师就应该及时找学生谈心，分析原因，进行心对心的交流，提高学生的认识，知道学习英语的重要性，同时进行积极指导，抽取时间抓紧进行课外补习。

4.培养良好的学习习惯，掌握正确的学习方法

对学生提出明确的要求，并形成课前预习、课上记笔记、课后复习，并按时完成学习任务，积极进行知识点的归纳与总结的良好习惯。同时，及时指导学生掌握正确的英语学习方法，要让他们每天坚持朗读与背诵，开展各种有趣的课外阅读活动，教会学生如何正确地使用英语词典，积极练习口语会话，写英文日记等等。

5.改进教学方法，提高教学效率

（1）使用多媒体进行辅助教学。多媒体辅助教学不仅生动形象、具体，还可以调动学生的思维，丰富学生的想象力，激发学生的兴趣，这样更易于学生掌握课堂内容。同时，为了充分发挥教材的作用，突出初中英语新教材图文并茂的特点，教师要尝试着自制多媒体课件，并结合学生的实际进行有趣教学。

（2）重视学习方法的指导。教师在平时教学中不仅要重视对教材的学习，教会学生有效阅读的方法，也要教会学生如何高效地记笔记，如何进行预习复习、分析和解决问题。让学生自主进行探究学习，让学生变成学习的主体。

从实际出发，有针对性的进行辅导。对于个别学业不良的学生，教师可以利用早自习、晚自习及课余时间，对学生进行个别辅导，解决复习中遇到的问题，以及新知识的消化吸收，解决学习中的疑问，并对当天的作业进行当面批改并及时纠错。不管学生还是老师，都要循序渐进，一步一个脚印，教师耐心辅导，学生认真听取。

改善初中英语学业不良的现象，不仅有利于全面提高初中英语新课程教学质量，还能充分发挥学生的学习力，促进他们的人格全面健康发展，让学生掌握正确的学习方法，提高学习的主动性和自主学习能力.为他们的终身学习打下坚实的基础，最终收到良好的教育效果。