在体系中把握细节

刘畅

【摘要】哲学是高中政治四本必修中最难教，学生最难理解，也是全国课标Ⅱ卷丢分最多的模块，2016年高考复习备考必须在体系中把握好细节，才是攻克的关键。

【关键词】体系 细节 高考 哲学 备考策略

【中图分类号】G634.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0127-01

体系就是系统、宏观，指备考体系、学科知识体系、课标、考纲、考卷等；细节就是要素、微观，指知识重难点、易错易混、易漏点、细节工作。

高考题是大学老师出的，他们的知识构成、思维方式等，很多事头脑中根深蒂固的东西，有时候可能就不会按常理出牌。比如今年19题哲学题后面20题穿插文化题；38题政治经济顺序调了，而且知识问的范围也是很大；39题最后一问，无限定性的问法，让学生困惑。高考是选拔考试，为了区分，为了创新，有时不得不在一些细处做文章。而我们的教材是不断简化了的，考纲也非常简单，因此复习备考就变得不简单了。

1.在体系中把握细节

在知识体系中把握细节

一轮复习主要是微观带宏观，就是重新讲清讲透知识点，地毯式的不放过书本的材料、名人名言、相关链接等，把初学忽略的全部给补起来。然后再进行课本单元模块知识体系的整理。二轮复习主要是宏观促微观，就是专题模块复习，把握知识体系。特别是搞清楚单元名称、每课名称、每框名称、模块划分。其实一轮二轮区分也不是那么严格，我们可以说是一轮带二轮，二轮固一轮。按照微观、次宏观、宏观、微观的顺序。具体来说，微观就是要按《考纲》规定的考点，夯实每一个知识点，也要对书本材料、名人名言、相关链接都搞清楚搞透彻。次宏观就是要每一课、每一框中的主干知识的综合，构建知识体系；或是形成知识小模块，如物质观、意识观、实践观等。宏观就是要构建整个模块的知识体系，总体上了解各个单元的主题和核心知识。

2.知识点、原理方法论复习

2.1知识点的复习

对于每一个模块对应的知识点，重新讲清楚讲透彻，只有学生理解透彻了，才能真正变成自己的东西。如：实践是人们改造客观世界的物质活动。把握几点：①主体是人而非动物；②改造活动而非认识活动；③对象是客观世界而非主观世界；④物质活动而非精神活动。为了增强理解，动用说文解字，“实”是房子下面有头牛有头猪有人，总之有财物才叫“实”，不是虚的精神活动。“践”的繁体“踐”意思是“铁蹄、兵器”意味着战斗和变革。

2.2哲学原理方法论复习方法

讲清楚原理涉及的概念的内涵与外延，世界观归纳，方法论归纳，反对错误倾向，联系实际，包括生活时政材料和收集相关的名人名言。知识巩固，一是采用练习的方式；二是采用默写的方式。

3.易错、易混、易漏、难理解知识点

第一单元：形而上学唯物主义在历史观上唯心；唯物主义把握三个阶段及代表人物；主客唯心主义把握代表人物及观点；马哲的基本特征注意三个统一。第二单元：物质的唯一特性与根本属性、存在方式；意识人脑的机能不是大脑；实践既非纯物质活动又非纯意识活动；真理的客观性指真理客观存在而非实在，内容客观，形式依然主观。第三单元：整体与部分到底谁决定谁、整体决定部分、部分不能决定整体、关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用；矛盾的斗争性强调区别和差异、同一性强调依存和转化；共性与个性的关系；主次矛盾（怎么做）和矛盾主次方面（怎么看）；第四单元：社会意识的相对独立性；上层建筑指政治制度、法律、意识形态的文化；经济基础指生产资料所有制、分配制度等；价值观与价值判断、价值选择都是社会意识。

4.在课标、考纲中把握细节

4.1研读考纲看要求

作为高考卷，万变不离其中。这个“其中”那就是必须把握、研读《考纲》，知道考什么，不考什么、与以往要求有何变化。2015年相比2014年的考纲能力要求、考点没有变化。虽然有些没有明确提出但是不能忽视，有些出现了也要重视，比如：①哲学与生活的关系（考纲没有明说）；②哲学上的两个对子（考纲没有明说）；③真正的哲学是社会变革的先导（哲学的作用）；④尊重规律与发挥主观能动性（书本没有具体阐明关系）；⑤形而上学的否定观（相关链接）；⑥个人价值与社会价值的统一（书本没有明说）。

4.2对比新课标教材看变化

哲学教材基本保持不变，2014年10月版和2013年11月版就有一些小变化。比如：1.P46“实践是认识的目的和归宿”改成了“实践是认识的目的”。理由是实践、认识、再实践、再认识……追求真理是一个永无止境的过程。2.P95“胡锦涛关于群众路线的观点”改成“习近平关于群众路线的认识”。3.P97“价值观及其导向作用”下面一段增加了24字核心价值观的内容。4.P98相关链接改成了“社会主义核心价值体系内容”；孟子和韩愈的名言删除。这个与党和国家的大政方针相切合，与《文化生活》改动相关联。

4.3主观题解题口诀

审设问把要求，列提纲布大局；读材料抓中心，研材料分层次；观点材料相连接，模板答题有条理。

例如：冯洪钱是一名基层兽医工作者，1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承传统兽医药事业，编撰《民间兽医本草》，满足社会的需求。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。

经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2353幅。书中收录3505种中草药，附方40000多则。《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。

5.关注时政、理论联系实际

每节课前5分应该让学生播放或者播报今天或者前一日的时政新闻，并作相关观点剖析，每周总结一次一周的国内国际大事，每月总结一次每月的国内国际大事。这样日积月累，学生对时政的把握和认知会逐渐内化为一种思维习惯。

高考题尽管每年都有变化和创新，但考查的考点重点是稳定的，应对的措施还是以不变应万变。

参考文献：

[1]《5年高考3年模拟》首都师范大学出版社，2015年6月第2版