双排键“艺术实践”的策划、组织及实施

吴 琼

（四川音乐学院，四川 成都　610000）



双排键“艺术实践”的策划、组织及实施

吴 琼

（四川音乐学院，四川 成都610000）

【摘要】双排键电子琴的艺术实践对高校表演专业的学生来说非常重要，任何一种演奏艺术形式的提高都是和艺术实践分不开的。‘双排键’综合实践活动强调学生通过艺术实践，培养学生艺术表现的自身价值和文化内涵，更重要的是增强探究和创新意识。本文主要讨论双排键综合艺术实践活动与双排键教学的有机结合即‘双排键教学班’音乐会。通过‘音乐会’拓展双排键学生音乐知识的学习，丰富学生的音乐体验，激发学生的创作和编曲的热情，提高双排键学生的演奏水平以及音乐表现能力。

【关键词】双排键电子琴、艺术实践、音乐会、 策划、组织及实施。（后面双排键电子琴简称双排键）

四川音乐学院院级重点科研项目《双排键电子琴“艺术实践”的创新研究》 项目编号：CY2015021。

艺术实践是演奏者本身的生命和灵魂。艺术实践对评价‘双排键教学’成败优劣起着至关重要的作用。这门课程学的好坏最终要落实到演出实践上，没有演出实践，就没有双排键表演艺术，所以‘双排键教学班音乐会’既是一次重要的学习机会，也是专业实力的证明和体现。当然这种实力是通过多年的实践教学积累培养出来的。‘双排键教学班音乐会’就是为了激发学生的艺术创作激情，增强学生自信心，拓展学生音乐知识的学习，丰富学生的音乐体验，激发学生的创作和编曲的热情，通过艺术实践提高双排键学生的演奏水平以及音乐表现能力。另外双排键教学班音乐会还要侧重培养学生的艺术实践的综合素质，让学生参与音乐会的整个组织过程，掌握策划、组织及实施音乐会的各项要领，为毕业后能独立工作打好基础。本文主要讨论综合艺术实践活动与双排键教学的有机结合即‘双排键教学班音乐会’的策划、 组织及现场实践的综合素质的培养。

一、‘双排键教学班音乐会’的策划、组织及实施

在策划、组织及实施本场‘双排键教学班音乐会’时，对开场、幕间转换、主持方式（画外音）、LED视频画面的使用，进行了大胆的创新。

（一）‘双排键教学班音乐会’创新的探索

在大众传媒空前普及的今天，包罗万象的新型艺术形式突然闯进人们的视野。音乐会开场以缤纷的色彩与巨大的包容性，打破了长期审美的单调与寂寞，多元化成为一种大众审美新时尚。本次‘双排键教学班音乐会’在开场、幕间转换与主持词上进行了大胆的创新。

1、双排键教学班音乐会‘开场’设计

双排键教学班音乐会开场时，在76平方米超大型3D LED的荧幕上出现了宇宙、星球和万点群星所构成的壮观场面，一只神鸟穿过时空飞翔，接下来，屏幕上出现一个滚动的地球，它弥留于东半球并向前推进。然后一位由远而近的‘时光仙女’（比拟人物贯穿整场音乐会）穿云而去。此时夜幕慢慢降临，在一棵树阴下一位女孩正在专心致志的弹双排键电子琴。此时耳边传来了主持人的画外音：“飞机的轰鸣划破长空，把我们带到了遥远的天边，浩瀚的宇宙是万事万物的起源，当我们进入这个神秘的世界的时候，请大家静静的聆听来自遥远天籁的声音，当神鸟飞翔穿过时空，带来了世外挑源的仙境，美丽的时光仙女翩翩的飞来了，拉开了我们今天的序幕”。此时《吴琼老师双排键教学班___大型多媒体视听音乐会》几个大字飞到屏幕上，全场响起热烈掌声，大气的开场所产生的新奇感，顿时提升了观众的兴趣。

2、双排键教学班音乐会‘幕间转换与主持词’设计

通常节目与节目换场时，灯暗下来，工作人员上场调整道具，双排键演员上场插U盘，这段时间往往都让观众感觉等待很久。为了把幕间转换这段时间利用起来，本次音乐会根据每首曲目的内容、主持词长短制作了与该曲目匹配的音乐和LED视频画面（即主持词和音乐视频同时进行）。在设计该时间段的LED本着短而精，而且一定符合演奏乐曲的主题。并且采用插白性主持词（即画外音）用比拟人物‘时光仙女’把整场音乐会曲目串起。达到了主持词、LED视频、配乐同步进行的效果。这一创意使音乐会更具有意境，更加精彩，得到了观众的好评。下面以《西楚霸王》的主持词为例：

《西楚霸王》主持词：时光仙女带着时代的沧桑，随着年轮的不停转动，她将带我们穿越到了楚汉相争的年代，那时霸王起兵八载七十余战，所击必破，所挡必靡。破釜沉舟策马当先，处处凸显英雄气慨，然栈道明修，陈仓暗渡，惊碎了称霸天下的一枕黄梁、十面埋伏、四面楚歌、乌江边西风飒飒，波涛翻滚，杀声阵阵，鼓角齐鸣，铁桶重围密匝无隙，重围中的西楚霸王骁勇无比万夫难敌，一道道剑影刀光摄魄追魂， 血染战袍，重创累累。两情相悦、生死相随的虞美人啊，香消玉殒，演绎了霸王别姬的千古绝唱。‘画外音’本是诸多艺术常用手法，但是应用到双排键教学班音乐会上，还是要有充分的设计。要把主持词与音乐、LED视频画面同步进行，并且要反映演奏曲目的内涵。观众在优美的音乐、精彩的画面伴随下‘只闻其声，不见其人’给音乐会增加了美感，强化了气氛，使观众心情愉悦的度过幕间转换，而且加深了观众对曲目深层意义的理解。这是本场音乐会想达到的意境。

（二）多媒体在‘双排键教学班音乐会’中的运用

1、采用LED视频画面使音乐会更精彩。

当双排键与LED视频画面有机结合，才能突出音乐的内涵，并且表现大自然的美好与细腻的情感。具体采用方法：a.用多媒体编辑与音乐契合的场景。多媒体编辑的场景要达到音乐会曲目整体设计艺术化，要求LED视频画面取材要符合乐曲主题即：自然景观、中国古代文化、中国现代文化、现代科技等。 b.音乐会多媒体背景取材 包含了动画影片、古代战争场面、影子幕、沙画、激光秀、灯光秀、古代楼阁、现代城市景观等。

LED视频画面设计多元化，使视频与音乐完美融合，给观众带来视觉与听觉的享受，使双排键教学班音乐会呈现超越艺术本身的最佳魅力。如《西楚霸王》以楚汉相争为历史题材，描绘刘邦、项羽决战情景。此曲藉由古筝来表达项羽气盖山河的英雄气概以及荡气回肠的爱情故事（图一）。

（图一）　

（图二）　

（图三）

（图四）

自然景观：《阳光照耀塔什库尔干》取材新疆美丽的自然风光，把勤劳的新疆人们幸福生活的场面和音乐紧密结合。（图二）；结合中国红色歌曲展示《追寻》这首歌曲表达了老一辈无产阶级革命家在建国大业中无限的追寻，用他们一生的信仰去追寻那心中的渴望（图三）；《激情燃烧的岁月》选取的画面题材是流金岁月的展示，回顾解放战争时期千军万马迎着炮火英勇杀敌的战争场面。（图四）；影子舞：《春江化蝶》选取用影子幕月亮做背景，把梁祝与春江花月夜两首作品合二为一，表现梁山伯与祝英台在月亮里翩翩起舞，增加了音乐的美感（图五）；动画影片：《天空之城》后面随着音乐的进展美丽的城堡飞上遥远天空使观众产生了美妙遐想，使音乐推向高潮。（图六）；《天地人》取材夸张，把的大自然中的神奇变化如（火山爆发形成的壮观场面及神话的天宫等）巧妙展示于观众（图七）；

（图五）　

（图六）

（图七）

（图八）

《北京一夜》站在午夜北京的街头，看到这些灯光下古老的城楼和交错的现代化建筑，以及弥漫在北京大街小巷的浓浓京腔京味，题材选取的是京剧剧照做背景（图八）；《京城》2008年迎接北京奥运那个神圣的时刻，人们也纷纷用自己的方式表达着对国家对京城那种无限热爱和无以言状的心情，故题材选择北京的古建筑物（ 图九）；《千手观音》一群聋哑年轻人，跳出让人心动的舞蹈，更增加了乐曲的魅力。她们以手为言，以眼为语。她告诉人们，只要心中有爱，心中有光，就要伸出双手，播撒温暖（ 图十）；《乐天派》此曲节奏比较快，动感比较强都在苦苦追寻着自己心中的信念，所以选择的题材是激光舞（ 图十一）；《因为爱情》有了爱情才让年轻人的心灵找到了理想的港湾，再远的道路才不会一个人独自前行。为了表达爱情相知、相识、相恋的过程，采用了沙画描述（ 图十二）。

（图九）　

（图十）　

（图十一）

（图十二）

总之，为了烘托双排键音乐会的效果，把握好LED视频画面素材、做到LED视频画面编辑与音乐会曲目整体设计艺术化，使视频与音乐完美融合，给观众视觉与听觉的享受，这是主办‘双排键教学班音乐会’本身的初衷

二、‘双排键教学班音乐会’中的伴奏实践

推广双排键伴奏应用，将拓宽‘双排键’发展领域和社会功能，培养实用性人才，同时也为学生就业开拓更多的思路和选择。双排键伴奏是音乐表演与音乐创作合二为一的音乐方式。本场音乐会将双排键与多种艺术形式融合一体，体现了双排键的多元艺术的特点。 本场音乐会将‘双排键’与班多钮、电小提琴、 萨克斯、古筝、二胡、 琵琶、唢呐、 美声、民声、 通俗以及拉丁舞、影子舞、民族舞，多种艺术形式融合一体。 如：

给班多钮伴奏

给电小提琴伴奏

给萨克斯伴奏

给古筝伴奏

给二胡、 琵琶、唢呐伴奏

给美声伴奏

给民声伴奏

给通俗伴奏

与拉丁舞合作

与影子舞合作

与民族舞合作

双排键多样艺术形式的呈现，更好的突出了双排键的实用性，但双排键伴奏还需要注意的是准确把握作品的风格和内在的意境和内涵，要有感情和艺术表现的投入，要为主奏演奏者提供音乐的烘托和丰富的音乐氛围，两者要形成一种相辅相成的关系，从而达到珠联璧合、相得益彰的境界。

四、‘双排键教学班音乐会’要培养学生编创的能力

1、培养学生编创的能力

双排键电子琴编曲时要根据乐器的音色综合考虑，并掌握乐器法，配器法等，还要通过大量的作品练习来积累编曲经验，在编曲的过程中要求学生注意以下几方面：对于交响乐作品要求同学进行总谱缩编，在总谱缩编中要注意以下三点即：a 移调乐器转化为实际音高；b 织体声部缩编；c织体音型的改编。对于流行乐作品：要求同学对乐曲进行扒谱练习。

2、契合音乐情境的双排键音色编曲

在双排键进行编曲时一定要表达音乐作品内涵，而且要探索和挖掘双排键的特色音响效果，营造作品的音乐情境以及突出作品的音乐特点，在双排键音色制作的发展过程中渲染、营造音乐的情境，这也是双排键音色制作技术所关注的一个重点。

具体编曲音色制作步骤如下： a.通过音乐描绘的故事情景，分析音乐作品所要表达音乐情境，归纳出与情境有关的‘关键词’b.然后借助双排键电子琴的‘特效音色’‘特效效果’制作出与乐曲相符合的旋律和具有真实和美感的环境音效，从而再现音乐所描绘的情景。

理解作品的音乐情境，根据音乐情境制作音色与演奏，会更好的使双排键制作音色思路从单一化走向多元化，而这种多元化的发展将会使音乐环境，音效逐渐成为一种表现力丰富的新概念，也会使未来双排键作品中音乐内容与表现形式更加生动多彩。

总之，激发学生的创作和编曲的热情，是双排键教学与音乐会结合的切入点。使教学与音乐会有了天衣无缝的结合。

综上所述，通过双排键教学班音乐会的艺术实践，拓展了学生音乐知识的学习，激发学生的创作和编曲的热情，提高了学生的演奏水平以及音乐表现能力。另外通过充分利用LED视频画面加之学生的编创曲以及精湛演出，使双排键教学班音乐会更加精彩有创新，给观众耳目一新的感觉，这才是主办‘双排键教学班音乐会’的初衷。

参考文献

［1］沈晓明.《双排键电子琴与钢琴的演奏特点比较》.星海音乐学院学报，2004（2）：22.

［2］吕艺生著《大型晚会编导艺术》教材，上海音乐出版社.

［3］高校学生音乐艺术实践在传媒实践教学中的特色建设研究《现代传播（中国传媒大学学报）》2010年09期.

作者简介：吴琼，四川音乐学院手风琴电子键盘系副教授；研究方向：双排键电子琴演奏。