健康教育在高血压护理中的应用分析

曹东侠

健康教育在高血压护理中的应用分析

曹东侠

目的 为了改善高血压患者的不良习惯，增强保健意识，促使患者早日康复。方法 选取78例高血压患者作为研究对象，随机分成研究组和对照组，每组39例。对照组实施常规性护理，研究组在常规性护理的基础上进行健康教育的护理，比较2组护理效果。结果 研究组对护理效果的满意度明显高于对照组；研究组的血压改善情况也明显好于对照组(P＜0.05)。结论 运用健康教育的护理模式能有效控制高血压患者的病情，增强战胜疾病的信心，值得在临床上推广应用。

健康教育；高血压患者；护理

高血压属于一种“心血管综合征”疾病，其临床特征主要表现为：人体的动脉血压不断上升，导致血压高于正常范围[1]。为促使高血压患者早日康复，做好护理工作尤为关键。高血压患者通常面临着损害靶器官及其他风险，常规护理模式更加注重控制患者病情，对患者的生活习惯以及心理状态的护理却不够深入，因而影响了高血压患者的康复进度和质量[2-3]。只有对高血压患者进行全面的综合护理，开展健康教育，改变不良的生活习惯，增强保健意识，才能促使患者早日康复。本文主要探讨对高血压患者开展健康教育的有效性，详细报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 随机选取江苏省邳州市中医院2014年1月～2015年1月收治的78例高血压患者作为研究对象，随机分成研究组和对照组，每组39例。对照组男20例，女19例，年龄33～75岁，平均年龄(55.00±2.42)岁,中度患者21例，重度患者18例，对照组实施常规性护理。研究组男16例，女23例，年龄32～77岁，平均年龄(54.00±2.25)岁，中度患者18例，重度患者21例，研究组在常规性护理的基础上进行健康教育的护理。所有患者在年龄、性别和病情等相关临床资料方面差异无统计学意义，具有可比性。

1.2 研究方法 对照组采用常规性护理干预对患者进行护理，研究组则在此基础上实施健康教育护理，具体操作如下。（1）开展高血压相关知识的教育：护理人员定期发放宣传资料，并向患者讲解高血压的相关知识，比如，高血压疾病的治疗进展情况、治疗方法、预防方法及注意事项等，并对患者的问题进行详细解答，开展针对性的个性化教育和指导[4]。此外，还指导高血压患者填写健康手册信息，有效宣传健康知识和回顾病情。（2）进行用药指导：对高血压患者开展详细的用药指导，使患者熟练掌握用药的具体规律及方法。同时，对患者开展血压动态检测，根据结果为患者进行具有针对性的用药安排，充分了解患者用药效果、不良反应等，如患者出现用药不良反应，及时采取科学的应对措施[5]。同时，叮嘱患者在出院后按时用药，定时检测血压，做好定期复诊，一旦发现血压异常升高，及时就医。（3）进行心理辅导：护理人员应指导高血压患者保持稳定的心态、控制不良患病情绪，以提高患者治疗高血压的依从性[6]。（4）指导饮食教育：护理人员会根据患者的实际情况，指导患者改善饮食结构。比如，确保钙、钾的摄入量，控制钠盐的摄入量等，为早日康复创造条件[7]。

1.3 指标的观察 在护理5个月后，复查所有患者的血压改善情况，并通过问卷调查对比2组患者对护理效果的满意度。本次研究发放的问卷总计78份，100分为满分，＜60分表示不满意，60～80之间表示基本满意，＞80分表示满意，总满意度=（基本满意例数+满意例数）/总例数×100%。

1.4 统计学方法 本次研究中的所有数据均使用SPSS 18.0统计软件处理，计量资料采用“x±s”表示，组间比较采用t检验，计数资料以率（%）表示，采用χ2检验；P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 2组患者对护理效果的满意度 研究组患者对护理效果的满意度为97.44%，对照组的满意度为79.49%，研究组对护理效果的满意度明显优于对照组(P＜0.05)。见表1。

表1 2组患者对护理效果的满意度对比[n(%)]

2.2 2组患者血压改善情况 在护理5个月后，复查所有研究对象的血压改善情况，研究组患者的收缩压由（148.2±11.5）mmHg转变为（115.7±9.8）mmHg，舒张压由（86.4±9.4）mmHg转变为（71.3±10.4）mmHg；对照组患者的收缩压由（147.6±10.4）mmHg转变为（131.2±10.7）mmHg，舒张压由（88.8±9.5）mmHg转变为（85.3±11.2）mmHg，研究组的血压改善情况明显好于对照组(P＜0.05)。见表2。

表2 2组患者血压改善情况比较(x±s)

3 讨论

调查发现，近年来我国高血压患者的人数呈现逐步上升趋势，高血压的病情也更为复杂，并具有反复发作和治疗周期长等特点[8]。导致高血压的发病因素较多，如过度肥胖、心理压力过大等都可能引发高血压。高血压患病率不断上升，与社会压力和不良的生活习惯紧密相关[9]。只有对高血压患者进行全面护理干预，才能达到控制病情的效果。健康教育是采用系统的教育方式对患者开展教育活动，让患者了解更多的高血压疾病知识，有效降低患者血压，控制患者出现心脏病、脑卒中等情况，减轻患者患病的心理负担，提高患者治疗高血压的依从性，促使其早日康复[10]。

本研究采用健康教育模式对高血压患者进行护理，取得了很好的护理效果。研究结果表明，2组患者血压改善情况比较：护理5个月后复查所有患者的血压改善情况，研究组患者的收缩压由（148.2±11.5）mmHg转变为（115.7±9.8）mmHg，舒张压由（86.4±9.4）mmHg转变为（71.3±10.4）mmHg；对照组患者的收缩压由（147.6±10.4）mmHg转变为（131.2±10.7）mmHg，舒张压由（88.8±9.5）mmHg转变为（85.3±11.2）mmHg，研究组的血压改善情况明显好于对照组(P＜0.05)；此外，研究组患者对护理效果的满意度为97.44%，对照组为79.49%，研究组对护理效果的满意度明显高于对照组(P＜0.05)。因此，在高血压患者的护理中应用健康教育护理模式，可以有效地改善高血压患者的不良习惯，增强保健意识，促使患者早日康复。

综上所述，运用健康教育护理模式，能有效控制高血压患者的病情，通过让患者掌握更多的高血压知识，深入了解高血压，增强战胜疾病的信心，也有助于高血压患者保持心理的健康，值得在临床上应用和推广。

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[3] 吴惠恩，余丽双.授权教育在高血压门诊随访患者中的应用价值[J].国际护理学杂志,2014,33(9):2425.

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[5] 张小平.知信行教育对社区高血压患者认知水平的影响[J].基层医学论坛,2014,18(21):2830.

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[7] 郑荣斌,杨沈雷,黄美兴.社区慢性病防治中的高血压健康教育的应用价值[J].中外医学研究,2014,12(12)：161-162.

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Objective To improving a high blood pressure sufferer of bad habit, strengthen a health care consciousness, urge sufferer get well soon. Methods 78 high blood pressure sufferers, who selected by examinations my hospital to once accept to cure, are research objects, be divided into research set and matched control on the average, each 39. The matched control carries out a normal regulations nursing; the research set carries on the nursing of healthy education on the foundation of normal regulations nursing. Results The satisfaction of research set to nursing effect is more obviously high than a matched control; the blood pressure of research set improves a circumstance the obvious good to matched control is also (P<0.05). Conclusion Usage healthily educational nursing mode, ability the condition of the effective control high blood pressure sufferer, to build up wins paroxysm confi dence, is worth on clinical expansion applied.

Healthy education; The sufferer of the high blood pressure; Nursing

10.3969/j.issn.1009-4393.2016.22.086

江苏 221300 江苏省邳州市中医院护理部（曹东侠）