父子间传递的纸条（1986）

一.儿子给父亲的纸条

（放在父亲书桌上）

爸爸：

你在看这张纸之后，可以发怒，可以生气，但你不要不相信我的话！

说实话，今天在被妈妈骂了一遍之后，特殊地没有产生对抗情绪，我总结了一下这开学一个月的情况，觉得很不满意，对你们也说了不少假话，望你们谅解。

不知为什么，今天我在受了妈妈的教育之后，忽然想对你们说出全部实话。你们愿意听吗？

在这一个月中，有一星期左右的时间晚上我回来很迟，我只有四天真正学校有事，其余时间（两天）下午都是在学校玩的，还有，每天中午，我总是去得较早，大部分时间确有不少事等着我去做，但也有一断（段）时间，特别是这个星期，我每天早去大部分是打排球去了，这只是一个方面。

另一方面，开学以来的考试也不少，化学、物理、语文、数学、外语都以不同的形式考过了。由于几门课我抱的希望不大，且回家后效率很低（上课效率挺高的），复习效率很低，成绩都很差，也许你会说我为什么不早把成绩告诉你，一是我看见成绩不好，心中不安；二是你、妈妈，包括整个家庭，对我开始都抱了较大希望，但我却让你们失望了，考得如此之差，实在是令我也难以想象。我告诉你，化学62，数学61，物理68，英语79，语文73+12，在这几门中，我真正满意的只有语文、物理两门，原因是语文我在没有复习的情况下考得较好（和一般人比较），且尽了全力，物理呢，原因在于我复习得非常认真，最后虽然没考好，但我也是尽了全力，且这成绩也和卷子有关的；至于英语，我反而认为不理想，因为我早晨30分钟的朗读在整个开学过程中利用率只有一半，这是我的过错。

化学和数学这两门，是我考得最差的，化学的问题，纯粹是我态度上的问题，仗着有那么一点底子，上课不专心听，又因为老师换了个二十几岁实习的，放松了要求，就更加随便，虽然复习时也下了工夫，可平时不行，还是落了个这么样的分数。数学，我宣布，我决不认输，这只是一次偶然的事故，也许外语老师的话是对的：什么偶然？什么是临场发挥？废话！平时不行。但是我认为我平时还是可以的！

也许你们对我的话嗤之一（以）鼻，看了成绩后甚至会发怒，有时想想，自己也有错，但是……

二.父亲给儿子的纸条

（夹在儿子的日记本里）

愚儿：

我很平静地读了你的信。我之所以平静，因为这一切都是出自于我的“意料之中”。

我意料：你的懈怠，必然导致成绩的下降，不播种就没有收获。中国人认为“种瓜得瓜，种豆得豆”也是如此。这一层道理，你在理论上是可以接受的，但在实践中你还没有勇气接受（至少是目前），你总要注重你的“小聪明”。《红楼梦》上说得好，“聪明反被聪明误”。你名叫“愚”，还是“愚”一点，即认真、踏实一点，一步一个脚印，才是。

我意料：你迟早总要觉悟的。我与你妈妈早就期待这一次，看来这一天为期不远 。古人云：“知耻近乎勇。”你现在似乎有点“知耻”了，也近乎“勇”了，现你拿出男子汉的血刚之气，站起来！

我们确实需要感情上的沟通。

所谓“代沟”，我承认，但这也是相对的。你不能因“代沟”而拒绝接受父辈的正当正确教育。当然作为父母也要尊重下一代。这条沟，没有什么大不了的，完全可以通过两代人的理解，谅解而填平，从而使其“合一”。

纵观你上学九年的历史，你的长处我们心中有数——即所谓小聪明。你所付出的劳动太少了，全凭印象得分，因此不扎实，几次关键考试所谓的失败，其根本原因也在此。这次考之中，一是“偶然”，二是李楠事件（指因上体育课哄闹，碰伤了同座李楠同学的眼睛——资料提供者注）多少对你有点触动，不知你以为然否？

然而，如此下去，毕竟是没有出路的。这一点我们早向你挑明，在没有了进步认识的今天，我们更要指明这点。

人总要有点精神，没有精神又何为其人。

你的父母，因种种历史原因，没有受过高等教育。因此对你的希望也更大，希望有（由）你们来弥补这一缺憾。

父母究竟爱不爱你，爱到何种程度你是不理解的。但愿你有一天会理解，把这种温暖化为动力。

一打纲领胜不过一个行动。

你痛改前非，我们就看你的行动。首先你得把字写好，这是态度端正与否最明显的表现；再看你对玻璃板下所订制度的遵守情况，当然，最后要的是看你的成绩是否能上去。

希望你记下这个你忏悔的日子：

一九八六年十月十八日

父 字10.19

资料写作者及提供者，情况不详。