职业学校关于预防青少年犯罪的对策和建议

李丽

摘 要：本文首先对青少年犯罪的现状及特点进行了简要介绍，并对青少年人犯罪与学校法制教育的缺失展开了探讨，最后有针对性的提出了职业学校预防网络时代青少年违法犯罪的对策和建议。

关键词：职业学校；预防青少年犯罪；对策和建议

一、前言

近年来，世界各国的青少年犯罪现象越来越严重，引起了人们的广泛关注。而我国国内的青少年犯罪问题也开始凸现出来，在这种情况下，我国相关部门积极加大了青少年犯罪的预防力度，本文从职业学校的角度出发，提出了应利用学校特有的优势和教育者的特殊作用，联合家庭、社会，加强思想道德、法制、青春期教育，成为预防青少年犯罪的主阵地。

二、 青少年犯罪的现状及特点

2001年至2015年，我国福建省相关机关共逮捕了2338名青少年犯罪嫌疑人，其中不满18周岁的青少年为505人，是该省犯罪嫌疑人总数的43.5%。青少年犯罪在刑事案件中所占比重接近50%，且犯罪年龄呈低龄化发展趋势，应该引起社会的广泛关注。例如，黄某某仅仅因父亲不肯给他200元“出门打工费”，便当场用水果刀将其父刺伤致死等案例都值得人们深思。

首先，我国青少年犯罪现状。据有效数据显示，近五年来我国青少年犯罪数量提升了68%，而在未来五年的发展中，还存在上升趋势，其中未成年人犯罪数量增长较快，五年中增长了接近70%。在暴力文化以及环境的影响下，现阶段未满14周岁的未成年人在日常生活中呈现出较多的暴力行为。

其次，我国青少年犯罪特点。现阶段我国青少年犯罪数量呈现明显的上升趋势；年龄呈现出低龄化趋势；青少年犯罪过程中，暴力程度不断加深；而主要的犯罪形式为团体犯罪等。

三、 青少年人犯罪与学校法制教育的缺失

（一）职业学校法制教育缺乏法制观念教育。现阶段，我国职业学校在开展法制教育的过程中，受应试教育的影响，以法律知识的传授为主。学生在学习过程中，并没有对法律知识以及违法犯罪行为产生深刻的认知，也就是说在学习过程中并灭有树立较强的法制观念。职业学校法制教育缺乏法制观念教育将导致学生在经过一段时间的学习以后，不仅没有意识到法律的重要性，反而失去法制学习的兴趣，在日常生活中忽视法制的功能及作用，也不利用法律知识来规范自身的行为[1]。

（二）职业学校法制教育内容不系统、不完整。现阶段，我国职业学校在开展法制教育的过程中，并没有针对学生特点有针对性的制定教学内容，更没有针对学生的理解能力以及接受程度，对课程的深度以及内容进行调整。导致学生在学习过程中效率较低。产生这种现象最主要的原因就是职业学校法制教育内容不系统、不完整。学生无法在学习过程中，对法律知识进行全面而深刻的理解，更无法应用这些知识规范自身的行为并保护自己。

（三） 教师素质参差不齐。现阶段，我国职业学校在积极进行人才培养的过程中，以专业知识及技能的教学为主，而担任法制课程的教师通常不是法律专业的教师，在授课过程中，通常需要首先进行知识的学习，才能够将书本内容传授给学生，在遇到实际问题的过程中，教师应用这些知识的能力较低，导致学生也无法有效应用法律知识来解决实际问题。更重要的是，教师在授课过程中，仍然沿用传统的教学模式及理念，课堂教学中以教师为中心，忽视学生对法律知识的理解，造成学生法制课程学习效率低下，职业学校法制教学功能无法充分发挥出来，无法对青少年犯罪起到预防作用。

（四） 学校社会家庭未形成合力。现阶段，职业学校在对学生进行法制教育的过程中，仅仅依靠法制课堂教学时间，向学生传授法律知识。在预防青少年犯罪的过程中，家庭法制教育的功能没有得到充分的发挥。学校以及家长没有进行有效的联合，对学生从思想上进行引导，也没有共同应用法律知识对学生的行为进行约束[2]。家庭对学生法制教育的忽视是导致青少年忽视法律知识重要性的关键影响因素之一。

四、 职业学校预防网络时代青少年违法犯罪的对策和建议

（一）帮助职业学校学生树立法制观念。现阶段，我国青少年违法犯罪行为不断增多最主要的原因就是青少年的法制意识薄弱，而在积极预防青少年犯罪的过程中，职业学校的功能不容忽视。近年来，我国多数职业学校都开设了法制课堂，然而在提升法制教学质量的过程中，不仅要广泛的进行法律知识的传播，还应当将培养学生树立法制观念作为教学的中心[3]。教师在教学过程中，应随时针对各种犯罪现象，应用法律知识促使学生产生深刻的理解，并逐渐意识到法律知识的重要性，只有这样，才能够有效预防青少年犯罪。

（二） 不断丰富法制教育内容。在提升职业学校法制教育质量的过程中，必须不断丰富法制教育内容。学校以及教师在教学中应逐渐构建专业化的法制知识，将法律知识同学生的专业相结合。例如，会计类专业学生在学习法律知识的过程中，可以增加对会计法、税法以及相关规章制度的讲解，应用多个经济犯罪的实例，促使学生了解法律知识的同时，形成法律意识[4]。同时还应当促使教材内容同学生不同阶段的学习相结合，法律知识应由浅入深、系统性的向学生进行传播。更重要的是，应提升法治教学规范性，提升学生对法制知识的重视程度，从而提升教学质量。

（三） 加强法制教师师资队伍建设。在积极加强职业学校法制教师师资队伍建设的过程中，不仅应当聘用专用的法律专业教师，这些教师在教学过程中，还应当根据学生的特点积极构建并应用先进的教学理念及模式，为提升学生学习法律知识兴趣以及教学质量奠定良好的基础。例如，教师在教学过程中，要想提升教学实效性，可以充分应用案例教学法。将真实的案例介绍给学生，随着案情的发展，学生被故事所吸引，产生了极大的学习兴趣，并在案例当中对法律知识产生更加深刻的理解。

（四） 形成青少年犯罪防控的社会合力。现阶段，我国在积极预防青少年犯罪的过程中，单纯依靠学校的教育是不够的，必须联合学校、家庭以及社会等多方面力量，为加大法律知识宣传力度、构建健全的法制教育体系做努力。学校方面在积极构建健全而系统的法制教学系统的同时，还应当加强同学生家长的沟通，共同监督并引导学生应用法律知识规范自身的行为，而社会方面，应利用传媒等工具，将法律知识的重要性以及犯罪行为的严重后果进行传播[5]。从而促使我国逐渐形成青少年犯罪防控的社会合力，有效预防青少年犯罪。

五、结论

综上所述，在多种原因的影响下，近年来我国的青少年犯罪现象逐渐增多，这值得引起全社会的关注，这是因为青少年是我国的未来，关系到国家未来的命运，同时青少年犯罪还极大的影响了社会安定，不利于人民生活的长治久安，在这种情况下，积极加强青少年犯罪预防对策的研究至关重要。职业学校作为重要的人才培养基地，应积极采取有效措施，提升青少年的法制意识，为减少青少年犯罪行为做出贡献。

（作者单位：昆山开放大学）

参考文献：

[1] 高万红. 预防流动青少年犯罪的社会工作行动研究——以昆明F社区为例[J]. 浙江工商大学学报，2015，No.13304：117-128.

[2] 姚建龙. 转型社会的青少年犯罪控制——以“全国重点青少年群体教育帮助和预防犯罪试点”为例的研究[J]. 社会科学，2014，No.38004：63-73.

[3] 徐忠. 试论青少年违法犯罪的原因及学校教育的预防作用[J]. 安徽农业大学学报（社会科学版），2014，03：68-72.

[4] 吉朝珑. 青少年违法犯罪预防体系的构筑——从实证研究的角度[J]. 河北师范大学学报（哲学社会科学版），2015，No.13302：45-50.

[5] 王顺安，韩冰. 21世纪以来青少年犯罪的状况、特点、规律、走向及防治对策[J]. 预防青少年犯罪研究，2014，No.30505：15-22.