党建促学风、学风固党建的共赢模式探讨

2016-06-11 14:30周静
现代职业教育·高职高专 2016年10期
关键词:学风学生党员党员

周静

[摘 要] 党建是高校党组织的基础工作,通过开展主题教育活动和党员组织生活等载体,引导和培养学生端正学习态度,发挥党员先锋模范作用,促进良好学风的形成。学风建设是开展党建工作的平台,党建工作以学风建设为抓手,加入学科竞赛、帮扶制、树立学习典范等教育内容,丰富党建工作内涵。

[关 键 词] 党建;学风;共赢模式

[中图分类号] D267 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)28-0171-01

党建是高校思想政治工作的重要内容,直接关系着党的群众基础和党在大学生中的影响,对加强学风建设具有十分重要的作用。而学风建设是学校发展的基础工程,渗透于高校工作的每一个环节,包括党建工作。

笔者以安徽理工大学为例,探讨党建促学风、学风固党建的共赢模式。

一、牢抓学生党建,促进良好学风

(一)首抓思想政治教育,为营造学习氛围提供思想保证

思想政治教育是党建的思想先导和首要措施。将思想政治教育渗透到学习和教育活动中,更正学生不良的三观和价值取向,引导其树立远大的理想,培养学习动力,营造浓厚学习氛围。

1.注重党员时事学习教育,认真组织落实贯彻学习党的十八届三中、四中和五中全会及习总书记系列讲话精神等,利用形势与政策课,讲解十八届有关文件精神;利用学生干部开会,讲解当前国家形势,引导学生正确认识新常态;利用班会,讲解有关行业的最新形势,鼓励学生努力学习,积极创新,促进全面发展。

2.结合专业特点,以支部为单位开展主题教育活动,如爱国主义教育、纪念抗日战争胜利70周年、专题讲座、学习先进党员等活动,在思想上激发学生对学习的欲望,挖掘他们的学习潜力,同时引导学生热爱他们的所学专业,培养自主学习的好习惯,促进形成良好学风。

3.以不同形式开展学习交流会,拓展交流学习的空间。也可以通过网络平台开展学习交流,突破面对面交流的障碍,如利用QQ群、微信、微博、飞信等多渠道、多形式地开展专题性学习教育和讨论,如,2015年5月,高校新党员专题网络示范培训班在我校开展得如火如荼,培训专题共有30学时的视频学习课程,每位学员必须完成20学时的学习任务并撰写研修成果一份。通过学习交流,对他们进行积极的、正面的舆论引导,提高思想政治教育的针对性和实效性,使党建工作为学风建设提供思想保证。

(二)加强基层组织建设,促进良好学风形成

1.严格制度,规范管理

健全各项规章制度,比如帮扶制度、学习预警制度、家校联系制度、晚自习制度、晨跑制度等,为支部工作提供制度保障,形成长效机制,使学生养成良好的学习习惯,有效地增强党支部的示范效应,真正发挥党支部在学风建设上的战斗堡垒作用。

2.主题鲜明,活动实效

党支部开展教育活动要结合实际主题鲜明,提高活动实效,如,在学生党员中开展党性锤炼“六个一”活动,加强学生党员党性修养,促进学生党员在学习、工作、生活实践中,自觉按照党性原则,修正自己,全面提高党员队伍素质,传递正能量,形成辐射效应。

3.支部骨干,精心选拔

党支部骨干的能力是决定能否做好党建工作的重要因素,因此,要選拔和任命政治思想觉悟高、管理能力强、负责任、勇担当的辅导员、教师或优秀大学生担任学生党支部书记,切实发挥核心作用和导向作用。

(三)规范党员发展与管理,发挥先锋模范作用

党员是大学生中的优秀分子,其质量的优劣决定了是否能对学风建设起到良好的引领作用。因此,对党员的培养和发展要严格把关,规范党员的前期发展和后续管理尤为重要。学生党员学习积极性高,能潜移默化地影响和带动身边的学生端正学习态度。此外,还可以通过选树典型,大力宣传先进事迹,开展学习经验交流等活动,营造良好的学习氛围。

二、培育优良学风,巩固学生党建

学风反映和体现着党风,关系党员的形象优劣和党的事业成败。因此,加强学风建设,使优良学风融入日常工作生活中,利于巩固党建基础,保持党员的先进性、纯洁性。

(一)优良学风成就学习型党支部

持续不断的学习才能发展。学风的具体表现就是班风,优良班风能推动学生党支部的建设,可以夯实基层党支部的工作内容。党支部成员能够牢固树立先进的学习理念,使学习活动成为一种经常化、普遍化的行为,提高广大学生党员的理论政策水平,始终保持党的先进性,促进建设成学习型党支部。

(二)浓厚学习氛围助力党建工作

浓厚的学习氛围可以极大地调动学习的主动性,使学生党员不仅增强了宗旨意识和对先锋模范带头作用的认同感,还增强了对党员身份的荣誉感和自豪感,对党产生归属感。与此同时,浓厚学习氛围也使普通学生通过党员先锋模范示范作用,增强了对党的認识,拉近了与党组织的距离,想要积极向党组织靠拢,进一步增强了党组织的凝聚力和影响力。

三、党建与学风互促共赢

党建通过开展主题教育活动和党员组织生活等载体,引导和培养学生端正学习态度、增强学习主动性,发挥党员先锋模范作用,促进良好班风的形成,可谓是学风建设的政治保证。学风建设是开展党建工作的平台,党建工作可以以学风建设为抓手,加入学科竞赛、帮扶制、树立学习典范等教育内容,丰富党建内涵。

综上所述,党建促学风,学风固党建,学风和党建两者之间相互渗透、相辅相成、相互促进、共同发展。

参考文献:

[1]井红波,付金沐,潘开元.新形势下高校工科学院党建促学风工作模式探讨[J].宿州教育学院学报,2015(1).

[2]陈超,张振飞.学风建设高校学生党建的着力点和突破口[J].思想教育研究,2012(11).

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