在职公共卫生硕士（MPH）教育满意度及其影响因素分析

王　鑫　戴　政　赵　馨　刘学通　罗会明　周海城



在职公共卫生硕士（MPH）教育满意度及其影响因素分析

王鑫戴政赵馨刘学通罗会明周海城

【摘要】目的 探讨在职MPH教育满意度及其影响因素的关联关系。方法 利用SPSS 22．0中的多重对应分析方法对2003～2010级中国疾控中心在职MPH毕业生对母校评价的情况及影响因素进行分析。结果“很满意和较满意”的毕业生占95．4％，毕业生的学位课题与工作关联性越高、达到预期上学目标程度越高，则总体满意度越高，性别、现教育情况等与总体满意度关联较弱。结论 达到个人上学预期目标和结合其职场规划选择课题研究方向的在职MPH学员对在职研究生教育总体满意度较高。

【关键词】毕业生调查；满意度评价；影响因素

作者单位：中国疾病预防控制中心教育培训处，北京 102206

中国疾病预防控制中心（以下简称中国疾控中心），作为我国首批在职公共卫生硕士（MPH）专业学位培养试点单位之一，于2003年开始招收在职MPH学员。近年来，教学评价、提高教学质量已成为教学管理的一项日常工作。毕业生离校后在工作岗位上所体现出来的知识、技能、思想品质、综合素质等都在一定程度上可以佐证学校的教育水平，教育评价的过程应该贯穿于学生在校学习和离开学校社会实践的过程［1-2］。2015年5月～2016年1月，中国疾控中心对在职MPH毕业生进行了满意度调查，本文分析了毕业生对在职MPH教育满意度评价的影响因素，以对改进在职MPH教育提供参考。

1　资料与方法

1.1研究对象

研究对象为中国疾控中心在职MPH 2003 ～ 2010级毕业生，共计370名。这里的“毕业生”定义为完成培养计划并离校的在职MPH学员。

1.2调查方法

由课题组通过中国疾控中心流行病学动态数据采集平台（EDDC）进行匿名问卷调查。

1.3调查内容

主要包括毕业生的一般情况、对在职MPH教学师资的评价、对整体教育教学水平的评价以及毕业生对提高MPH教育水平的改进意见和建议等。

1.4数据分析方法

使用EDDC导出*.csv文件，并用EXCEL整理及建立数据库，用SPSS 22.0软件进行分析。对拟分析的变量：性别、年龄、本科教育情况、现教育情况、学位课题与工作关联性、达到预期上学目标程度与总体满意度做列联表并进行卡方检验，差异有统计学意义（P＜0.05），纳入多重对应分析［3-4］。

2　结果与分析

本次调查共回收有效问卷260份，占所调查毕业生总数的70.2％（260/370）。

2.1毕业生对在职MPH教育满意度的评价情况

在职MPH毕业生对中国疾控中心在职MPH教育的总体满意度评价中，很满意占45.8％，较满意占49.6％，一般满意占4.2％，仅有1名毕业生选择了不太满意，整体评价水平较高。

2.2有关影响因素的比较分析

表1结果显示，按α=0.05标准，各变量间均有差异，男性比女性毕业生总体满意度高；非全日制本科背景的毕业生比全日制本科的总体满意度高；毕业后未继续攻读学位的群体比攻读学位的总体满意度高；学位课题与工作关联性越高，总体满意度越高；达到预期上学目标程度越高，总体满意度越高。

表1　总体满意度与各因素关系表

2.3变量的多重对应分析

将P＜0.05的变量代入多重对应分析，图中从二维坐标轴（0，0）点出发，若某变量某个类别的点，与其他变量的某个类别的点在同一方位上距离较近，则表明二者有较强的关联性；若距离较远，则表明两者关联性较弱或无关联性。本次研究，总体满意度中：1代表很满意，2代表较满意及以下；达到预期上学目标程度中：1为很高，2为较高，3为一般及以下；毕业生选择的课题与毕业后从事工作相关性中：1非常相关，2很相关，3一般相关及以下。多重对应分析结果显示（图1）：学位课题与工作关联性非常高，达到预期上学目标程度很高，非全日制本科与满意度很高有联系；其余变量对总体满意度的反应是分散的。详情见图一。

图1　总体满意度与各因素的多重对应分析图

3　讨论

在本次调查研究中，在职MPH毕业生对中国疾控中心在职MPH教育的总体满意度评价整体较高，很满意与较满意共计占比95.4％，一般满意的占4.2％，不太满意的仅有一例，说明中国疾控中心在职MPH教育总体上是得到毕业生肯定的。

在性别、入学前教育情况、现教育情况与总体满意度的分析中，女性学员的满意度较低，这与《我国研究生科研现状及满意度调查分析》［5-6］的结果相一致；毕业后继续攻读学位的群体满意度相对较低，说明这部分群体对学习的期望值较高；非全日制的学员的总体满意度较高，也表明这部分学员对学习机会的珍惜；在学位课题关联性、达到预期上学目标程度与总体满意度的分析中，学位课题关联性高与达到预期上学目标程度高有联系，实际情况中，有部分学员受单位委派来学习特定知识，学习之后，所学知识、所拓展的工作学习网络也能直接作用于本职工作，这与我们的分析结果是一致的，且二者均与“很满意”有联系，亦表示这部分毕业生与学校之间达到了双赢，这正是在职MPH教育的意义所在。［7-8］

在多重对应分析图中，对“总体满意度很高”而言，学位课题与工作关联性非常高、达到预期上学目标程度很高、非全日制本科这三个变量相距较近，有较强关联性，其他变量与总体满意度间无较强关联性，表明：提高在职MPH教育满意度应该从以上三个变量入手，但“非全日制本科”为客观因素我们并不能对其进行控制、干预，因此在职MPH教育的进一步发展还是应该从提高毕业生的学位课题与工作关联性、使毕业生明确上学目标、做好毕业后职场规划这几方面入手，使学员真正学以致用、用以促学、学用相长，服务社会。

参考文献

［1］胡弼成，周兰芳． 论教育跟踪［J］． 当代教育论坛，2012（2）：89-92

［2］李克均，冯丽云，时松和，等． 多重对应分析及其在工作满意度研究中的应用［J］． 中国卫生统计，2007，24（1）：19-21．

［3］李志辉，罗平． SPSS常用统计分析教程［M］． 北京：电子工业出版社（第四版），2015（2）：112-124．

［4］王铭，韩晓峰，李明磊． 我国研究生科研现状及满意度调查分析［J］．研究生教育研究，2013（5）：6-9．

［5］傅徳印，王晶． 对应分析统计检验体系探讨［J］． 统计与信息论坛，2010，25（3）：67-68．

［6］裴泓波，武俊青，周颖，等． 已婚妇女避孕方法与其人口学特征的多重对应分析［J］．中国卫生统计，2011，28（5）：530-532。

［7］哈力木尼亚孜·哈力多拉，王洪源，候卉，等． 北京大学医学部1998-2008年毕业研究生对母校的满意度评价［J］． 医学教育探索，2010，9（6）：748-752．

［8］杨新军，钟崇洲，黄陈平，等． 预防医学专业毕业生对教学质量评价的调查的研究［J］． 温州医科大学学报，2016（2）：33-35

Analysis of Part-time Master of Public Health （MPH）'s Education Satisfaction Related to its Factors

WANG Xin DAI Zheng ZHAO Xin LIU Xuetong LUO Huiming ZHOU Haicheng， Training Department， Chinese Center for Disease Control and Prevention， Beijing， 102206， China

［Abstract］Objective To investigate the correlation between part-time MPH's education satisfaction and its factors. Methods Using multiple correspondence analysis in SPSS 22.0 analyze the situation and factors of the evaluation of the 2003～2010 graduates of China CDC parttime MPH. Results Graduates who felt "very satisfied and more satisfied" accounted for 95.4％， the higher degree of relationship between subjects and work， the higher degree of achieving the goal of study which they expected， the higher degree of the overall satisfaction. Gender， the current situation of education and other factors are weakly associated with the overall satisfaction. Conclusion The students of China CDC part-time MPH who had achieved the goal of study and chosen research direction combined with their career planning show a higher level of the overall satisfaction.

［Key words］Graduate survey， Evaluation of satisfaction， Factors

【中图分类号】G642

【文献标识码】A

【文章编号】1674-9308（2016）11-0040-02

doi：10．3969/j．issn．1674-9308．2016．11．024

通讯作者：周海城，E-mail：zhouhch@sina．com